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敏感化

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使药物代谢增加药效降低的药物相互作用是

协同作用酶抑作用酶促作用敏感化现象拮抗作用

属于联想式学习的模式是.

敏感化学习印记式学习尝试与错误学习观察与模仿式学习

与敏感化相关正确的是

与耐受相反行为反应增加动机敏感通过伏隔核相关神经通路介导越大剂量，间断给药，越易敏感化

磺胺药和甲氧苄啶是

协同作用竞争作用拮抗作用敏感化作用减少不良反应

学习模式是非联想式学习.

印记式认知习惯化敏感化

下列心理现象中不属于学习的是

习惯化敏感化暗适应自适应

突触的可塑性改变的形式有

强直后增强习惯化长时程增强敏感化长时程压抑

狼来了的故事反映的是

敏感化学习条件反射学习操作条件反射学习习惯化学习

硫酸阿托品与胆碱酯酶复活剂是

拮抗作用协同作用敏感化作用竞争作用减少不良反应

反射活动的一般特性不包含

最后公路原则对等原则兴奋节律的改变后放反射的习惯化与敏感化

药物相互作用对药动学的影响包括

影响吸收影响分布影响代谢拮抗作用敏感化作用

在个体发育过程中神经纤维的是行为分化的重要条件

特异化髓鞘化敏感化独立化

非联想性的学习中重复刺激引起感觉阈限下降的现象称

习惯化敏感化条件反射非条件反射

非联合型学习

习惯化敏感化条件反射长时程增强

纳洛酮与吗啡合用属于

保护药物免受破坏促进机体利用敏感化作用拮抗作用增加毒性作用

氢氯噻嗪阻断甲苯磺丁脲的促胰岛素分泌作用属于

增加毒性拮抗作用无关作用敏感化作用增加疗效

有机体对刺激输入的反映强度是作用的整合

随意化迟缓化习惯化敏感化

突触的可塑性改变的形式有

强直后增强习惯化和敏感化长时程抑制长时程增强

敏感化sensitization

感受性变化的规律

不适应感观对比感觉的排斥作用敏感化

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