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为了探究唾液对淀粉的消化作用,某兴趣小组做了以下实验,现请你据图回答: (1)该实验的变量是 ; (2)鉴定淀粉所特用的试剂是 液; (3)淀粉不变蓝的是...
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教案备课库《2015-2016学年广东省珠海市高新区七年级(下)期末生物试卷 试卷及答案》真题及答案
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某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
下表是某同学在探究唾液淀粉酶消化作用时的实验记录该实验结果表明影响酶催化作用的相关因素是
适量的唾液
是否搅拌
适宜的温度
反应时间
某兴趣小组为了探究酸碱度对唾液淀粉酶催化作用的影响设计了如下表所示的实验请根据实验内容回答有关问题试
生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时设计并完成了如下实验1用试管1和2进行对照实验组是该生
某中学生物科技活动兴趣小组在探究口腔对淀粉的消化作用时进行了以下实验请回答下列问题1为了证明唾液对馒
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
5分某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小
某生物兴趣小组为探究其他因素是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用设计了如表方案和步骤现象1预测实验现象
某中学生物科技活动兴趣小组在探究淀粉在口腔内的消化时进行了以下实验试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量
下图为某生物兴趣小组探究唾液对淀粉的消化的实验流程图请据图回答⑴该实验变量是⑵试管1起作用⑶烧杯C.
某兴趣小组做探究唾液对淀粉的消化作用实验时设计了如下两组实验①和②是试管编号其中有两处不合理的地方下
②号清水的量改为2 mL
100 ℃水浴改为37 ℃水浴
碘液改为双缩脲试剂
①号的10分钟改为1分钟
某中学生物兴趣小组在探究馒头在口腔中的变化时进行了如下实验请分析解答下列问题1为了证明唾液对馒头有消
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
在探究唾液淀粉酶的消化作用相关实验中兴趣小组的同学设计了如图所示的实验该实验欲探究的问题是
水对唾液淀粉酶活性的影响
温度对唾液淀粉酶活性的影响
唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
不同量的唾液淀粉酶对淀粉消化的影响
某中学生物兴趣小组的同学在探究馒头在口腔中的变化实验时设计了如下表所示的实验方案请完成下列问题1为了
某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小组选
5分某兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时设计的实验方案如下表请完成下列问题1如果该兴趣小
某中学生物兴趣小组在探究馒头在口腔中的变化时进行了如下实验请分析解答下列问题1为了证明唾液对馒头有消
某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验实验仪器材料过程及结果如下根据表中呈现的现象你认为这个实
受温度影响
受酸碱度影响
具有高效性
具有专一性
生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时设计并完成了如下实验1用试管1和2进行对照实验组是该生
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下列关于生物体的结构和功能的描述中正确的是
下列关于人体消化系统的叙述正确的是
某研究性学习小组的同学在探究馒头在口腔中的变化课题时准备了馒头碎屑与小块等量唾液清水碘液恒温箱等实验设备和材料设计了如下实验方案试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分钟3小块2毫升唾液和2滴碘液37℃10分钟4碎屑___________2滴碘液0℃10分钟请分析回答下列问题1分析1号试管和2号试管这一组实验实验变量是预测实验现象会变蓝的是号试管通过该组实验得出的结论是2分析1号~3号试管能与3号试管形成对照实验的是号试管3号试管的实验现象是3研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上想进一步探究其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响补加了4号试管请你根据所学的有关知识判断加入到4号试管的物质还应该有对照实验是号试管4号试管的实验现象是实验结论是
大量的实验数据表明酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍这说明
我市的茶山杨梅个大核小味道可口深受大家喜爱.1杨梅生命活动的基本结构和功能单位是_________.2为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度果农用嫁接的方法进行栽培这种生殖方式属于_________生殖.3杨梅富含糖类.人使用杨梅后糖类主要在消化系统的_________中背消化和吸收.填一器官名称4茶山杨梅常在夏至前后下市此时地球处在如图中的_________位置附近.填写字母
在一次中考实验操作考试中某小组按照下表的设计方案认真仔细地完成了探究唾液对淀粉的消化作用实验结果显示①号和②号试管中都变蓝了这与实验的预测不相符为此该小组对实验设计进行了讨论你认为如果要开展后续实验首先要考虑的是试管编号加入物质控制条件检验方法①馒头碎屑+2ml唾液充分搅拌37℃水浴10分钟加2滴碘液②馒头碎屑+2ml清水充分搅拌37℃水浴10分钟加2滴碘液
接受了胃切除手术的病人他的消化能力在哪个方面受到的影响最大
下列哪项不是小肠的结构与吸收机能相适应的特点
人的消化道中能够吸收少量水无机盐和部分维生素的是
仔细咀嚼馒头会觉得有甜味这是因为在口腔内发生了下列哪项化学性消化
我们学习和运动需要消耗能量即使是静止不动也需要消耗能量人体生命活动所需要的能量来自细胞中有机物的氧化分解那么这个过程是怎样的呢1人体细胞中的有机物来自食物食物中含有能量的物质有_______________2食物中含有能量的物质进入消化系统后会逐步被消化请参照下图中给出的两种物质在消化道各部位消化程度的示意曲线绘出淀粉的消化曲线3食物中的淀粉在消化道内经过消化被分解成葡萄糖葡萄糖在消化道内最终生成和被吸收的部位都是_________4葡萄糖被吸收后通过血液循环运往组织细胞过程中经过下列结构的顺序是填写序号_______①肺动脉②主动脉③下腔静脉④右心室5葡萄糖进入细胞后通过氧化分解释放出能量请写出反映这一变化的表达式
人体食物和气体的共同通道是
下列物质中全都能够被消化道吸收的一组是
消化系统中不与食物直接接触的消化器官有
淀粉脂肪蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是
下列液体中不含消化酶的消化液是
下列属于对来自内质网的蛋白质进行加工分类和包装的车间及发送站的细胞器是
我市的茶山杨梅个大核小味道可口深受大家喜爱.1杨梅生命活动的基本结构和功能单位是______.2为了保持茶山杨梅的优良性状和加快繁殖速度果农用嫁接的方法进行栽培这种生殖方式属于_________生殖.3杨梅富含糖类.人使用杨梅后糖类主要在消化系统的_________中背消化和吸收.填一器官名称4茶山杨梅常在夏至前后下市此时地球处在如图中的_________位置附近.填写字母
细细咀嚼米饭会感到有一丝丝的甜味这说明唾液
为避免对胃产生刺激制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中不正确的是
下图是人体消化呼吸循环过程示意图请据图回答下列问题lc代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程这个过程叫做完成c过程的主要器官是牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是2当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是3氧进入血液后与结合通过血液循环运送到参与分解有机物为其生命活动提供能量
下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中不正确的是
有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中原因主要是
下列消化液中不含消化酶的是
生物体结构和功能是相适应的下列各项中有利于组织细胞获得氧气的是
下列关于构成胃的组织的叙述错误的是
下列消化道的器官中吸收营养物质的能力最强的是______
某中学生物科技活动兴趣小组在探究口腔对淀粉的消化作用时进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A.2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题:1为了证明唾液对馒头有消化作用在2号试管的A.处应加入________与1号试管起____________作用2为了证明牙齿的咀嚼舌的搅拌对馒头有消化作用应选用____________两支试管进行对照实验3实验结果是________号试管中的物质遇到碘液不变蓝原因是____________4有的同学提出除了以上三支试管外还要设置第四支试管放入馒头块与清水不搅拌其他处理均相同你认为第四支试管的设置________填有或没有必要5通过以上实验可知口腔对淀粉能进行________________消化
我们在进行探究实验时为了避免偶然因素的影响常需要设置重复组取其平均值但有些实验却是例外下列实验不需要测平均值的是
有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中原因主要是
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