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语文课上,老师在讲解课文,东东突然举手说,他对课文中的人物形象有新的理解,老师恰当的处理方式是()。
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小学教师资格《单选题》真题及答案
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16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字怎样
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个别指导模式适用的范围非常广如等
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小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家小董只好利用午休和课
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在语文课上学生学习一篇新课文前教师介绍课文的作者生平和写作时代背景实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所
材料今天语文课的学习内容是一篇文言文课文上课伊始老师说这篇课文比较长我们将用两节课学完说完便转过身去
数学课上老师在讲解例题的解法小明突然举手说他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是
不予理睬,继续课堂教学
稍作停顿,批评该学生影响课堂秩序
请小明上讲台为大家演示
跟小明说下课谈论
下面是实施新课程前后某校语文课实录片断请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现实施新课程前老师今天我们学
小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家小董只好利用午休和课
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陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文孙老师随口说了句笨蛋并罚他放学后抄课文20遍才能回家陈亮只好利用午
①②③
①②③④
①②④
②③④
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以下是一位教师执教在大熊猫的故乡的教学片段 师作为有志于保护大熊猫的我们能不能为"大熊猫栖息地申遗"做一些我们能做的事情呢比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告 屏幕出示用一两句话来表达申遗美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告 师有困难吗老师举个例子比如北京2008年奥运会的申请主题就是"绿色奥运人文奥运科技奥运"再比如中央电视台保护水资源的公益广告是这样的"如果人类再不节约用水那么地球上的最后一滴水将是我们自己的眼泪"这项任务可以单独完成也可以小组合作现在开始几分钟后教师组织学生反馈 生我写了三条第一条保护大熊猫别让大熊猫成为灭绝动物第二条保护大自然让大熊猫快乐地生活第三条别让"活化石"成为博物馆的标本 师哇太棒了真是一位高产作家!笑 生杨柳枯了有再青的时候熊猫走了没有再回的时候 师哈哈当代朱自清!笑掌声 生保护大熊猫为中国添一份荣耀! 师掷地有声!掌声 生等到大熊猫灭绝的时候你的记忆里是否还有它的模样 师诗一般的语言 生茂密箭竹绵绵白云清清泉水可爱熊猫…… 师一幅画!一首诗!当代小诗人 生老师我还有一条地球已经有很多遗憾别让大熊猫的成功成为新的遗憾 师成功这个怎么说我帮你改一下好吗地球已经有很多遗憾别让大熊猫的离去成为新的遗憾 生地球已经有很多遗憾别让大熊猫的离去成为新的遗憾掌声 生老师我这个是一幅画大熊猫妈妈对孩子说"亲爱的过来吃早餐!"笑掌声 师哈哈真好!老师忽然觉得这是个绝妙的广告创意广告画面是大熊猫妈妈对着小溪对面竹林里的孩子说亲爱的过来喝早茶!笑然后响起背景音乐教师用新近流行的网络歌曲两只蝴蝶的旋律唱道亲爱的你慢慢来穿过竹林来喝小溪水……全场笑声掌声气氛热烈 试从课堂教学评价方面谈谈你的看法
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精神分析学家弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能它是推动人发展的根本动因这一观点属于教育学上的
因材施教教育原则依据的是人身心发展的
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如果不注意眼部卫生就容易患沙眼在学校中预防沙眼的重点是
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初读课文找骆驼了解课文大概意思后教师提出商人找到骆驼后回来的路上再遇老人会对老人说什么理由是什么学生通过自己读课文后想法很多例如 1对老人说"谢谢对不起我错怪你了" 2不和老人说话不理老人自己偷偷走掉 3一个老头闲着没事干出来瞎溜达啥!等等 学生说第一种想法时教师引导他们从书上找理由学生较快说出当学生说到第二种想法时教师问"你的理由是什么" "这是一个忘恩负义的商人"一生说 "对我童话书里看到很多商人都是坏蛋"又一生说 "那如果你看到这样的商人你想对他说些什么呢"教师试图通过这个问题让学生说出"老人帮你找到了骆驼你应该谢谢他"之类的话可是学生却说"这个坏蛋打他一拳让所有人都打他一拳" 请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析
澳大利亚的教师在向学生讲雪花这一事物时采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式这种直观的手段是
人只有靠教育才能成为人人完全是教育的结果是的言论
办学宗旨教育理念校风校训等属于
阅读诗歌回答问题 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节当春乃发生 随风潜入夜润物细无声 野径云俱黑江船火独明 晓看红湿处花重锦官城 2以六年级学生为对象拟定教学目标和教学重难点
引导学生观察实物样品标本模型图表幻灯片电视片等引起学生的兴趣再从观察中提出问题创设研究问题的情境学生为解决直观感知中带来的疑问产生了学习新知识的强烈要求这种导入方式称之为
请阅读下列材料并按要求作答 3根据确定的教学目标和重难点设计新课导入的环节并简要说明理由
学生在课堂上一边做笔记一边思考描述的是
阅读下文回答问题 爸爸的咳嗽 自从我家搬进新居以后不知怎的爸爸得了一种奇怪的咳嗽病--有时咳得厉害有时咳得轻些有时却又像没病似的 后来我发现每当我家朝南的窗户打开东南风吹进来时爸爸就咳得厉害难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗我悄悄地记着观察日记 2月22日阴天北风不咳嗽 3月8日晴天东南风咳嗽厉害 3月10日雨天北风咳嗽轻了 4月19日多云南风有点儿咳嗽 4月21日阴有雨北风不咳嗽 4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽 5月1日晴天东南风咳嗽厉害 啊果然如此! 有个星期天爸爸妈妈带我到奶奶家去走出家门不远一阵东南风吹来我们闻到一股呛人的气味爸爸突然咳嗽起来我抬头一望远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来我猜测着爸爸的咳嗽大概就是这烟气造成的吧 我把自己的想法告诉医生伯伯他说爸爸得的是过敏性支气管炎硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体对二氧化硫过敏的人一闻到它咽喉就过敏引起咳嗽爸爸就是对二氧化硫过敏的人我为替爸爸找到了病因而高兴 从此只要刮东南风我就把朝南的窗户关紧这样爸爸就不咳嗽了但是我多么希望治理好环境污染就是开着窗户爸爸也不咳嗽呀! 2以小学高年段学生为对象拟定教学目标
小学一般指8至15岁儿童的教育也称为蒙学以学习儒家经典为主着重儿童
请阅读下列材料并按要求作答 1试给出三角形面积公式推导的方法并说明这种方法体现了什么数学思想
请阅读下列材料并按要求作答 3根据拟定的教学目标设计新授课部分实例1的教学活动
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