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在学习盐酸的化学性质时,小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示. 【实验现象】小红在实验中观察到有气泡冒出,而芳芳所做的实验无现象.写出小红实验的化学反应方程式: . ...
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小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应二氧化碳通入澄清
甲乙两位同学在学完酸的化学性质后做了如下实验写出甲实验中盐酸和氢氧化钙反应的化学方程式乙实验中盐酸和
某草木灰是农村常用的一种肥料其有效成分是碳酸钾某兴趣小组为了测定草木灰中碳酸钾的含量取现有的草木灰7
下列物质的性质中属于化学性质的是
铝具有导电性
碳酸钠能与稀盐酸反应
氯化钠是白色固体xkb1.com
常温下甲烷是无色无味气体
构建知识网络是一种重要的学习方法下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络能相互反应的物质之间用
化学用语是学习化学的主要工具是国际通用的化学语言请你用适当化学用语填空1保持水化学性质的最小粒子__
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某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度【猜想与假设】溶液的pH可能是填入你的猜想与假设①pH
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某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度【猜想与假设】溶液的pH可能是填入你的猜想与假设①pH
如图所示烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛向甲中加入适量碳酸钠和盐酸我认为发生的现象是.说明了二氧化碳的化学
在硫酸钠和碳酸钠的混合物4.96g中加入足量的4.80%的盐酸密度为1.02g/mL充分反应后在标准
对知识的归纳和总结是学好化学的重要方法在学习了碱的性质后小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质如图即氢
小明同学学习了氢氧化钙和氢氧化钠的化学性质后知道氢氧化钙和氢氧化钠都能与二氧化碳反应二氧化碳通入石灰
在学习盐酸的化学性质时小红芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示【实验现象】小红在
下列不属于稀盐酸和稀硫酸共有的化学性质的是
能与碳酸钠反应放出二氧化碳
能与锌反应放出氢气
能与氯化钡反应产生白色沉淀
能与氢氧化铁反应生成有色溶液
学生在学习了氯气的化学性质后再学习溴的化学性质时常用的逻辑思维方法是
演绎
分类
类比
归纳
下列不属于稀盐酸与稀硫酸共有的化学性质的是
能与碳酸钠反应放出二氧化碳
能用来除去铁锈
能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀
能使紫色石蕊变红色
构建知识网络是一种重要的学习方法下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络能相互反应的物质之间用
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化学学习要建构若干基本观念以下四类化学基本观念中认识不正确的是
从微观的角度了解物质及其变化有助于更好地认识物质的组成和变化的本质 1下表为部分元素的原子结构示意图图1 ①表中氧原子的核电荷数x=. ②元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数.上表所列的6种元素中位于第一周期的元素有种. ③氟原子得到一个电子所形成离子的符号为. ④由上表中硫和钠组成的物质的化学式为. 2如图2为金属钠与水反应的微观示意图 ①保持水的化学性质的最小粒子是. ②写出相应的化学方程式.
小明同学要用6%的氯化钠溶液配制100g3%的氯化钠溶液下列说法错误的是
硝酸钾氯化钾的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是
ABCDE是教案备课库常见的五种物质已知A是一种金属单质B和C的 组成元素相同E溶液为蓝色D是含钠化合物.它们的关系如图所示“一“表示相邻的物质间可以相互反应“→”表示由一种物质可以转化成另一种物质其中部分反应物生成物及反应条件已略去. 1B的化学式为 2写出C的一种用途 3E→A可以通过填基本反应类型实现 4写出E和D反应的化学方程式.
下列操作正确的是
厨房里有很多化学知识结合自己学习化学的经历回答下列问题 1炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭其灭火原理是. 2家用液化气的主要成分之一是丙烷C3H8丙烷属于填字母. a.氧化物b.化合物c.无机物d.有机物 3铝壶内壁上的水垢[主要含CaCO3和MgOH2]可加入醋酸除去相关的化学方程为CaCO3+2CH3COOH=CH3COO2Ca+H2O+CO2↑但加入的醋酸不能过量因为写出化学方程式厨房里的食盐和苏打可以用食醋进行鉴别有气泡产生的是食醋写出苏打和食醋反应的化学方程式. 4鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出CO2为停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂其原理可用化学方程式表示为.
亚氯酸钠NaClO2是一种消毒剂.试计算 1亚氯酸钠的相对分子质量 2亚氯酸钠中钠元素与氧元素的质量比.
下列变化属于化学变化的是
从科学的角度来看下列做法错误的是
用化学符号填空. 13个氢分子 2镁元素 3硝酸根离子 4氢氧化铝中铝元素的化合价
下列实验可以达到实验目的是
t1℃时向盛有10mL水的AB两支试管中分别加入等质量的甲乙两种可溶性固体充分溶解后观察到如图1所示的现象.请回答 1图2中表示甲物质溶解度曲线的是填“a”或“b”. 2将甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液可采用的方法任填一种 3t3℃时甲乙两种物质各55g分别加入100g水中能形成溶液质量为155g的物质是填“甲”或“乙”. 4t3℃时甲乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数关系为甲乙填“>”“<”“=” 或“无法确定” 5将t2℃时等质量甲乙两物质的饱和溶液没有固体剩余同时升温到t3℃所得溶液的质量大小关系为甲乙填“>”“<”或“=”.
下列各组物质不能验证MgFeCu三种金属活动性强弱的是
一般说来大多数作物适宜在中性或接近中性的土壤中生长.经测定某土壤的pH为5.5要改良它应在土壤中施加适量的
推理是一种重要的化学思维方法以下推理正确的是
下列属于分解反应的是
下列四个事例中一定发生了化学变化的是
硼是作物生长必需的微量营养元素硼元素的相关信息如图所示.下列有关硼的说法正确的是
把烧碱氯化氢食盐分别溶于水滴入少量紫色石蕊试液溶液呈现的颜色依次
下列选项属于溶液的是
下列实验设计不能达到实验目的是
化学就在我们身边与我们的生活息息相关.请根据所学知识回答下列问题 1豆腐鸡蛋瘦肉等食物为人体提供的主要营养素是. 2厨房中用洗洁精除去餐具上的油污时会出现填“溶解”或“乳化”现象. 3使用碳素墨水书写的文字很长时间不变色是因为. 4在酒厂附近常可以闻到酒味.请从微观角度加以解释.
铁是目前世界上使用最多的金属.回答下列问题 1认识铁从宏观看铁由组成从微观看铁由构成. 2生活中如图是常用的铁锅.把铁制成铁锅利用了铁的延展性和性防止铁制品锈蚀可采用的一种防锈方法是. 3实验室细铁丝在氧气中燃烧的现象是火星四射放热该反应的化学方程式是. 4工业上用一氧化碳和赤铁矿主要成分是Fe2O3炼铁的化学方程式是过高炉炼得的铁是填“纯铁”或“生铁”.
请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题 1若用装置A做为氧气的发生装置则试管内发生反应的化学方程式是若用C装置收集的氧气不纯原因是写一点即可. 2制取二氧化碳气体所需药品是若用DE装置收集干燥的二氧化碳气体D中应加入的试剂是若用F装置收集二氧化碳气体验满的方法是.
下列有关实验现象的描述正确的是
人类的日常生活和工农业生产离不开水请回答 1为了检验某地下水是软水还是硬水可用填物质名称 2自然界中的水一般要净化后才能使用.在沉降过滤吸附蒸馏等净水方法中单一操作相对净化程度最高的是能够除去水中异味的物质是填物质名称 3下列关于水的说法错误的是. A.煮沸和蒸馏都可以降低水的硬度 B.洗菜洗衣后的水可用来冲洗厕所 C.生活污水处理后排放可以减少水体污染 D.电解水实验中正极与负极产生的气体体积比约为21
除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法正确的是
研究“水”可从多角度展开. 1水的电解 ①宏观现象按图1所示装置通电一段时间后试管AB中产生气体的体积比约为检验B中气体的现象是. ②微观分析该反应中发生分解的微粒名称是. ③结论水由组成. 2水的性质 将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中生成H2在反应后的溶液中滴入酚酞试液溶液变红.写出该反应的化学方程式. 3水的用途 ①碘与锌在常温下反应速度很慢若滴入几滴水则反应剧烈水在此的作用是. ②图2实验中对水的主要作用分析不全面的是填字母 A.a图中的水便于观察烧瓶内气压变化 B.b图中的水提供热量 C.c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满 D.d图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
将宏观微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点. 如图是五种粒子的结构示意图请回答下列问题 ①在化学反应中容易失去电子的是填字母 ②属于同种元素的粒子是填字母 ③在BCD中与A具有相似化学性质的微粒是填字母.
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