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儿童评价一幅画的标准是什么?
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学前儿童发展心理学《学前儿童发展心理学》真题及答案
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吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是
教育既要儿童的智慧结构又要这个结构的不断发展
儿童思维发展的总趋势是按在先随后最后的顺序发展起来的
在6岁以前儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对的评价
个体心理是在遗传因素环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的这就体现了
对于婴儿来说和的分离是引起痛苦的重要原因
具体形象思维主要表现在
横向研究
替代强化作为一种认知过程实际上就是观察学习的动机过程.
具体形象思维
见察的目的性较强不容易受外界新异刺激的干扰并能持久
发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的等从而构成个体间心理发展的不同
攻击性行为没有性别差异.
好奇心强好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离
实证研究法
多通道知觉主要指之间的联合
纵向和横向的研究取向具体体现为三种方法
移情
研究发现早期依恋对儿童的成长具有长期影响.
6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
性别稳定性
同伴关系
尽力减少环境中的是保护儿童听力的重要保障
学前儿童自我评价的特点表现为从发展到对自己个别性和多面性评价
同一性的形成与青少年期关系最为密切是青少年的一大特点.
自传体记忆
所有的心理变化都称为发展.
幼儿常见的社会行为主要有__竞争模仿学习知识等
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