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网络课件在网络环境中运行，具有很强的开放性、交互性和协作性。

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网络课件的特点有

可扩展性、交互性、易浏览性、可移植性可扩展性、交互性、易浏览性、智能性自主性、交互性、易浏览性、智能性自主性、交互性、易浏览性、可移植性

感觉网络学习就像自助餐一样根据自己的需要选择合适的内容进行学习这体现了网络学习的

开放性虚拟性交互性自主性

网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件它具有可扩展性交互性易浏览性和的特点

趣味性可移植性智能性美观性

无中心性开放性中心性交互性

下列选项中属于网络道德特点的有_________

自主性交互性开放性多元性

从教育属性看教育信息化的基本特征是开放性共享性交互性与

系统性统一性差异性协作性

的教学应用是一个开放性的教学具有很强的可操作性和交互性

模式一模式二模式三以上都不对

PSMS采用开放式的广域网络结构运行协议支持多种传输方式采用目前最流行最先进的体系结构具有很强的开放

下面的不是网络课件的特点

共享性交互性有效性开放性

从教育属性看教育信息化的基本特征是开放性共享性交互性与协作性其中打破了以学校教育为中心的教育体系

网络课程具有哪些特点

开放性自主性共享性交互性多样性

网络课件的类型有可扩展性交互性易浏览性

观察性演示性协作性可移植性

网络课程具有交互性共享性协作性和自主性的特征

观赏性活动性开放性研究性

网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点

共享和交流开放性信息容量大信息传播交互性

戴老师设计网络课纳税并制作课件准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行按照教学环境分类属于

演示型课件交互型课件网络型课件助教型课件

网络课件开发原则包括科学性

针对性独创性；交互性友好性

网络空间具有

私有性和保密性虚拟性、开放性自由性、隐蔽性交互性、平等性和创新性

以下属于网络教学模式的特点的有

开放性交互性共享性个别化

人们在网络中可以完全不受时间地域和资格等的限制而自由地学习这体现了网络学习的

开放性虚拟性交互性自主性

模式三的教学应用是一个开放性的教学具有很强的

系统性和交互性可操作性和交互性可操作性和系统性以上都不对

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