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课程论研究的是( )的问题。

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课程论与心理学的联系,最早可以追溯到亚里士多德  真正为课程论建立起心理学基础的人是皮亚杰  教学论成为课程论的理论基础,首先在于二者本身的联系  虽然长期以来国内没有独立的课程论,但在课程问题的研究上并不是一无所有的空白  

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