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若,则复数()
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体育教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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定义若z2=a+biab∈R.i为虚数单位则称复数z是复数a+bi的平方根.根据定义则复数-3+4i
1-2i或-1+2i
1+2i或-1-2i
-7-24i
7+24i
给出下列几个命题①若x是实数则x可能不是复数②若z是虚数则z不是实数③一个复数为纯虚数的充要条件是这
若复数则复数z=___
2017年·福州三中模拟5月若复数z满足zi=z﹣i其中i是虚数单位则复数z的共轭复数为.
在复平面内若复数z满足z-2i=4+ii为虚数单位则复数z的模为.【
已知复数z=3+bib∈R且1+3i•z为纯虚数.1求复数z2若求复数w的模|w|.
如果一个复数的实部和虚部相等则称这个复数为等部复数若复数Z=1+aii为等部复数则实数a的值为
﹣1
0
1
2
若复数则复数z在复平面上的对应点在第▲象限.
i是虚数单位若复数z满足zi=﹣1+i则复数z的实部与虚部的和是
0
1
2
3
若复数则复数=_____________.
若复数z满足zi=1﹣i则z的共轭复数是
﹣1﹣i
1﹣i
﹣1+i
1+i
若复数z=x+i1+i是纯虚数其中x为实数i为虚数单位则z的共轭复数=.
若复数a∈R.i是复数单位是纯虚数则实数a=________.
若复数x﹣ii=y+2ixy∈R.则复数x+yi=
﹣2+i
2+i
1﹣2i
1+2i
若复数z满足z1+i=1-ii是虚数单位则其共轭复数=________.
若复数z=i则z100+z50的值等于
定义若z2=a+biab∈R.i为虚数单位则称复数z是复数a+bi的平方根.根据定义则复数-3+4i
已知复数z=bib∈R是实数i是虚数单位.1求复数z2若复数m+z2所表示的点在第一象限求实数m的取
若复数z满足3-4iz=1+i则复数z对应的点位于
第一象限
第二象限
第三象限
第四象限
若复数则复数=_____________.
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______把认知发展分为感知运动前运算具体运算形式运算四个阶段.
已知函数的部分图像如图所示PQ分别为该图像的最高点和最低点点P的坐标为1A. 1求fx的最小正周期及φ的值
如图在三棱锥P—ABC中AB=ACD为BC的中点PO⊥平面ABC垂足O落在线段AD上. 1证明AP⊥BC 2已知BC=8PO=4AO=3OD=2求二面角B—AP—C的大小.
在教育工作中应恰当把握儿童语言思维人格发展的关键期积极促进儿童身心发展这反映了人的身心发展具有______
教育目的与______构成普遍与特殊的关系.
一般来讲数学课程目标的制定要考虑三方面的因素______.
在1000个数据中用适当的方法抽取50个作为样本进行统计频数分布表中.54.5~57.5这一组的频率是0.12那么估计总体数据落在54.5~57.5之间的约有______.
通过分析综合抽象概括逐步掌握概念的基本特征或规律的实际含义达到理性认识的这一个小学数学学习的重要阶段是______.
设αβ是第二象限的角且sinα<sinβ则下列不等式能成立的是______.
如图已知三棱锥A—BPC中AP⊥PCAC⊥BCM为AB中点D为PB中点且△PMB为正三角形. 1求证DM∥平面APC 2求证平面ABC⊥平面APC 3若BC=4AB=20求三棱锥D—BCM的体积.
若数据x1x2…xn的方差为3数据ax1+bax2+b…axn+b的标准差为则实数a的值为.
______是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家.
点C是线段AB上的一个动点AB=1分别以AC和CB为一边作正方形用S表示这两个正方形的面积之和下列判断正确的是______.
设椭圆的4个顶点ABCD若菱形ABCD的内切圆恰好经过椭圆的焦点则椭圆的离心率为
在不等式2x+y-6<0表示的平面区域内的点是______.
教科书能够对大多数学生和大多数学校都适用这体现了教科书的______.
学生的主体地位总结起来主要体现在学生在教学过程中主动参与的______
把正方形ABCD沿对角线BD折成直二面角对于下面结论①AC⊥BD②CD⊥平面ABC③AB与BC成60°角④AB与平面BCD成45°角则其中正确的结论的序号为.
建国君民教学为先这句话反映了______的关系.
在△ABC中sin2A≤sin2B+sin2C—sinBsinC则A的取值范围是.
若直线l不平行于平面α且则.
某超级市场销售一种计算器每个售价48元.后来计算器的进价降低了4%但售价未变从而使超市销售这种计算器的利润率提高了5%.这种计算器原来每个进价是多少元利润=售价-进价
已知那么直线fx=tx+t一定通过第象限.
若a>bc>d则下列关系一定成立的是______.
若复数z=1+ii为虚数单位则1+z·z=______.
[案例]敬赠我的一题之师在一次试卷讲评课上华老师评析这样一道题3点钟时钟面上时针和分针的夹角是______角再过1小时时针和分针成______角在画出钟面图作出了讲评了之后华老师问学生如果不是问再过1小时而是说再过1分钟那么时针和分针成什么角学生茫然三四秒钟后有几个学生答还是钝角华老师觉得正中下怀说对!哪怕是再过1秒钟时针和分针的夹角就会大于90°所以还是钝角!学生纷纷点头佩服老师下课了两位同学找到华老师华老师您课上讲错了华老师莫名其妙怎么会呢老师哪错了我们算过了华老师学生语气有些不容置疑.华老师凝神静听.分针比时针走得快所以再过1分钟时针和分针的夹角是锐角不是钝角.学生十分肯定哎呀确定是我错了.华老师恍然大悟时后华老师狠狠地把他俩夸奖了一番请你仔细阅读上面这个案例分析华老师的师生观并淡谈你对师生观的理解.
在小学数学教学过程中如何合理选择教学方法
某运输公司有12名驾驶员和19名工人有8辆载重量为10吨的甲型卡车和7辆载重量为6吨的乙型卡车.某天需送往A地至少72吨的货物派用的每辆车需满载且只运送一次派用的每辆甲型卡车需配2名工人运送一次可得利润450元派用的每辆乙型卡车需配1名工人运送一次可得利润350元该公司合理计划当天派用两类卡车的车辆数可得最大利润为.
目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器______
l1l2l3是空间三条不同的直线则下列命题正确的是.
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