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对同一问题寻找更多不同类型的答案可以培养学生思维的（）。

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面对同一问题情境时有的学生能随机应变触类旁通想出许多不同类型的答案这体现了创造性的

流畅性新颖性独创性变通性

一个人面对同一问题能想出多种不同类型的答案这表明他的思维有

流畅性变通性指向性独创性

对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的______

活动性独创性目的性变通性

对同一问题能思路通达想出很多不同类型的可能答案这是发散性思维特征的表现

对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有

活动性独创性目的性交通性

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