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综合性学习关于“低头族”与“深阅读”的语文综合性学习。材料一：家人、好友聚会围坐一圈，却各自拿起手机一言不发；吃饭走路都捧着平板，却总抱怨没有时间静心读书……如今，这样的情景在生活中屡...

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在语文综合性学习的实施过程中在确定综合性学习的主题之后教师指导学生绘制整个活动的计划蓝图包括做什么怎

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是语文综合性学习的关注点

下列对语文综合性学习的表述正确的一项是

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新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪些评价建议

简述语文综合性学习的意义

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②③ ③④ ①②④ ①②③④

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教案备课库综合性学习活动中教师可以按照实施的基本程序结合具体的活动内容来进行组织指导和实施从而更有效地

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语文综合性学习的教学设计策略语文综合性学习的设计应该从以下几方面来考虑

教学设计题设计一份语文综合性学习的活动方案

综合性学习某班开展题为黄河母亲河的语文综合性学习活动请你帮助本班的学生完成以下的综合性学习任务1请写

什么是综合性学习

语文综合性学习主要指的是

读写听说的综合课内和课外的综合语文教科书和个人经历的综合语文知识和实际应用的综合

在语文综合性学习中师生之间是民主平等和谐的教学相长的伙伴关系以下对学生和老师综合性学习中的描述不正确

学生是学习活动的提出者、设计者、实施者，既有选择学习内容的权利，又有承担实施活动的义务。因为语文综合性学习强调学生的自主性，所以活动可以是随心所欲的、不设规则的。教师应鼓励学生寻找多种信息源，启发思路，补充知识，介绍方法和线索，创设民主、宽松、和谐、愉悦的氛围。学生可以通过参与真实世界相关的学习任务来培养他们自主学习的兴趣与能力。

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