义务教育的特性主要有（）

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六、三制五、四制七、二制五、三制九年一贯制

带头学习、遵守义务教育法积极向家长、学生宣传义务教育法自觉抵制违反义务教育法的行为，做好学生的管理工作

父母或监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务保障女性适龄儿童少年修完规定年限的义务教育保障妇女与男子平等地从事科学研究、文学艺术创作的权利保障妇女与男子享有同时退休的权利保障妇女与男子享有同等的就业权利

义务教育阶段的最低生活保障家庭成员义务教育阶段的特困供养人员不能入学的残疾儿童社区矫正人员下岗培训教育人员

学前教育与小学教育衔接紧密义务教育更加普及且年限延长高等教育类型多样化普通教育与职业教育相互渗透学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

纯粹的教育金保险教育目的的专项储蓄专门针对某个阶段教育金的保险非义务教育所需的专项储蓄教育金保险保障范围更加广泛，不仅提供一定的教育费用，还可以提供创业、婚嫁、养老等生存金

行为条件行为主体行为动词表现程度

初等教育生均事业费与人均国民生产总值比例初等教育事业费占整个教育事业费的比例义务教育投资在教育投资总量中的比例国家财政用于教育支出占国民收入的比例

《义务教育法》《野生动物保护法》《民事诉讼法》《道路交通安全法》

《义务教育法》《商业银行法》《环境保护法》《道路交通安全法》

《义务教育法》《道路交通安全法》《刑事诉讼法》《食品卫生法》

促进学校均衡发展均衡配置师资等教育教学资源均衡安排义务教育经费促进群体之间义务教育均衡发展