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探究共点力的合成是否遵循平行四边形定则
探究小球在没有受到外力作用时运动状态是否变化
探究滑块在重物牵引下在水平木板上运动时，速度如何变化
利用刻度尺的自由下落，测定人的反应时间
伽利略的斜面实验
用打点计时器测定物体的加速度
验证平行四边形定则
利用自由落体运动测定反应时间
验证平行四边形定则
伽利略的斜面实验
用弹簧验证胡克定律源
利用自由落体运动测定反应时间
只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去
这个实验实际上是永远无法做到的
利用气垫导轨，就能使实验成功
虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的
验证平行四边形定则
伽利略的斜面实验
用打点计时器测物体的加速度
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探究物体加速度与力．质量的关系
现代科学思维方法是辩证思维方法的前提 辩证思维的基本精神渗透在现代科学研究方法之中 辩证思维方法为科学创新提供了理论支撑和动力 辩证思维方法是实现经验知识向科学理论转化的必要工具
）理想实验法 （ ）建立物理模型法 （ ）控制变量法 （ ）等效替代法
理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理 理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验 理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略了次要因素，从而更加深刻地揭示了自然规律 理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的
伽利略的理想实验是假想的，是没有科学依据的
伽利略的理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法
伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点
现在，伽利略的斜面实验已不再是理想实验，是可以做出的实验了
验证平行四边形定则 伽利略的斜面实验 用打点计时器测物体的加速度 利用自由落体运动测定反应时间
在现实生活中不存在真正的质点，将实际的物体抽象为质点是物理学中一种重要的科学研究方法 牛顿在探究加速度a与力F、质量m之间的关系时，先保持m恒定的情况下，探究a与F的关系，采用的是控制变量法 电场强度的定义式，采用的是比值法 伽利略比萨斜塔上做落体实验，采用的是理想实验法
伽利略提出“力不是维持物体运动的原因”的观点 牛顿利用“月—地检验”建立了万有引力定律 法拉第通过多次实验最终发现“磁生电—电磁感应”现象 安培为解释磁现象提出了“物质微粒内部存在着一种环形电流—分子电流”的观点
理想实验是建立在经验事实基础上的合乎逻辑的科学推理 理想实验完全是逻辑思维的结果，不需要经过客观事实的检验 理想实验抓住了客观事实的主要因素，忽略次要因素，从而更加深刻地揭示了自然规律 理想实验所提出的设想在现实生活中是不可能出现的，因此得出的结论是没有价值的
验证牛顿第二定律采用的理想实验的方法 库伦研究了电荷之间的作用力，提出了电荷周围存在着它产生的电场 安培发现了电流的磁效应，提出了利用安培定则判断电流的磁场的方法 伽利略创建的通过理想实验探求自然规律的方法是科学研究中的一种重要方法
探究共点力的合成是否遵循平行四边形定则 探究小球在没有受到外力作用时运动状态是否变化 探究滑块在重物牵引下在水平木板上运动时，速度如何变化 利用刻度尺的自由下落，测定人的反应时间
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