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用微粒的观点回答下列问题：双氧水与二氧化锰混合分解过程中，不变的微粒是 ；
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医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水69g
下列说法正确的是
分解双氧水的催化剂只有二氧化锰
双氧水只有加入了二氧化锰才会分解
高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂
向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气
在双氧水中加入少量的二氧化锰双氧水的分解速率加大但反应前后二氧化锰的和质量都没有改变则二氧化锰是双
某实验小组在进行双氧水分解的实验时发现大家取不同浓度的双氧水及不同质量的二氧化锰进行的实验产生气体的
用＞＜＝填空⑴100mL水和100mL酒精混合后的体积_________200mL⑵双氧水制取氧气时
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水69g
下列说法正角的是
分解双氧水的催化剂只有二氧化锰
双氧水只有加入了二氧化锰才会分解
高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂
向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶中是否收集满氧气
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水68g
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌.小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水68
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水39g
用微粒的观点回答下列问题11滴水中大约有1.67×1021个水分子是因为分子2双氧水与二氧化锰混合分
在双氧水中加入少量二氧化锰双氧水的分解速率加大但反应前后二氧化锰的化学性质和质量都没有改变则二氧化锰
在双氧水中加入少量的二氧化锰双氧水的分解速率加大但反应前后二氧化锰的__________和质量都没有
实验室用加热高锰酸钾或者用双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气其共同点是
都需要加热
都使用了二氧化锰做催化剂
都发生了分解反应
都生成了两种物质
医学上常用双氧水来清洗创口和局部抗菌小美同学为了测定一瓶医用双氧水溶液的溶质质量分数取该双氧水69g
过氧化氢俗称双氧水向一定浓度的过氧化氢溶液中加一些二氧化锰立即产生氧气下列说法正确的是
过氧化氢中含有水和氧气
加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加
要使双氧水分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则反应就不能发生
二氧化锰能加快过氧化氢分解出氧气和水，它的质量和化学性质在反应前后都不变
对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验下列说法正确的是
二氧化锰增加了氧气的含量
加快了生成氧气的速度
二氧化锰在反应前后的质量发生了改变
二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变
下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是
先在试管中装入高锰酸钾，再检查装置的气密性
只有二氧化锰能作双氧水分解的催化剂
用双氧水与二氧化锰制取氧气的反应属于分解反应
用排水法收集氧气，先把导管伸入集气瓶中，再加热高锰酸钾
用微粒的观点回答下列问题11滴水中大约有1.67×1021个水分子是因为分子2双氧水与二氧化锰混合分
某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程在原实验基础上增加了称量操作具体做法是取10%的双氧水和少量
二氧化锰的质量为0.3g
最多得到氧气的质量为1.6g
双氧水中过氧化氢的质量为3.4g
反应后容器中水的质量为1.8g
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如图在▱ABCD中E在AB上CEBD交于F若AEBE=43且BF=2则DF=..
把0.34的小数点去掉这个数扩大了 倍．58.987缩小到原来的1100是 ．
某同学在做用电流表测电流的实验中所用电路如图甲所示按电路图正确连接电路并接通开关S后电流表A1A2读数如图乙所示则A1读数是AA2读数是A通过R1的电流为A
下列估测的数据最接近实际的是
一种汽车上的油箱从里面量长80厘米宽30厘米高20厘米如果每升汽油7.5元这种油箱装满汽油需要多少元
—DoyouhaveanyplansfortheNationalDay? —I'mnotsure.ItraveltoShanghaiDisneyland. A.must B.haveto C.might D.can't
将两只额定电压相同的灯泡L1L2串联在电路中闭合开关S后发现灯L1亮L2不亮．对此有下列几种猜想其中可能的是①L2灯丝断了灯座未短路②灯泡L2的电阻太小③灯泡L2两端电压较大④通过灯泡L1L2电流不等⑤灯泡L2的灯座被短路
如图甲所示是小明常用的一个插线板．他在使用中发现插线板的指示灯在开关断开时不发光插孔不能提供工作电压而在开关闭合时指示灯发光插孔可以提供工作电压如果指示灯损坏开关闭合时插孔也能提供工作电压．根据上述现象请在图乙中画出开关指示灯和插孔的连接方式并把接线板与电源线接通．
YouhavetobeandwaituntilIfinishcleaningmyhome.Itwon'tbelong.A.patient B.strict C.active D.honest
解比例．830=24x 6.5x=3.254172=34x 279=24x．
8=15 =12= ÷32=0.75= %= 折．
利用图甲所示的电路做探究通过导体的电流与导体电阻的关系的实验电源为两节干电池．1图乙是未连接好的电路请在图上用笔画线代替导线连接好电路．2闭合开关前要将滑片移至至填a或b端探究过程中也要移动变阻器的滑片其目的是3探究电流与电阻的关系的实验过程中当AB两点间的电阻R由5更换为10Ω后为了探究上述问题他应该采取的正确操作是A．保持滑动变阻器的滑片不动B．将滑动变阻器的滑片适当向a端移动C．将滑动变阻器的滑片适当向b端移动D．适当增加电池的节数
如图所示闭合开关后电压表V1测量两端的电压电压表V2测量两端的电压其中电压表V1V2和V3的示数分别为U1U2和U3则三个电压表示数之间存在的关系是通过灯L1的电流I1与通过灯L2的电流I2的关系是I1选填＞=或＜I2
-There’scoffeeandteaandyoucanhave.-Thanks.A.one B.it C.each D. either
一个三角形中∠1=a°∠2=b°那么∠3= °．
把0.23扩大到它的 倍是23把19.4缩小到原数的 是1.94．
利用如图所示装置探究这个现象在这个现象中感应电流的方向与的方向和磁感线方向有关．利用电磁感应现象可以制成实现机械能转化为为电能．
如图所示观察磁场对通电直导线作用．1闭合开关观察到导线运动起来同时改变方向和的方向发现导线运动方向不发生改变．2实验过程中移动滑动变阻器的滑片可改变表明通电导体受力大小与大小有关．
—Isn'titrainyoutside?—.Youhavetotakeyourumbrella.A.Yesitis. B.Noitisn'tC.SorryIdon'tknow D.Maybe
电磁炉在使用过程中为避免因温度过高而烧坏线圈其用来加热的电磁发热体R工作时起降温作用的风扇也开始工作电磁发热体停止工作后风扇还会继续工作一段时间才停止工作下列各图中符合该电路设计要求的是
将定值电阻R0和滑动变阻器R串联在电路中当滑片分别位于最大端和中点时电路的总功率分别为24W和36W则R0与R的最大阻值之比以及变阻器R的电功率变化量分别是
简算4.3×3.8+5.7×3.8 0.27×99+0.27 4.5×102．
某实验小组做测量小灯泡的功率实验实验所用器材有电压为4.5V的电源额定电压为2.5V的小灯泡正常发光时的电阻约为10电流表0~0.6A0~3A电压表0~3V0~15V滑动变阻器50Ω1A开关各一个导线若干．1请用笔画线代替导线在图甲中把电路连接完整连线时导线不能交叉2闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移至最左/右端3闭合开关后两电表都有读数但小灯泡不亮可能的原因是4闭合开关后移动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V此时电流表示数如图乙所示其读数为A小灯泡的额定功率为W5小明利用该电路探究电流跟电阻的关系仅把其中的小灯泡换成了定值电阻为了使所控制的电压如图丙所示这些定值电阻不能大于Ω6这某次移动滑动变阻器滑片过程中滑动变阻器连入电路阻值的变化量为△R1灯泡阻值的变化量为△R2则△R1大于/等于/小于△R2
Marydidn'tleavetheclassroomshefinisheddoingherhomework.A.until B.although C.if D.so
右图所示的电路中已知R1为40Ω在闭合S的情况下断开S1时电压表的读数是2.0V闭合S1时电压表的示数是2.8V．若电源电压保持不变求1在闭合S断开S1时电路中的电流2电阻R2的阻值．
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