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如图A，质量m=1kg的物体沿倾角θ=37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动，风对物体的作用力沿水平方向向右，其大小与风速v成正比，比例系数用k表示，物体加速度a与风速v的关系如图b所示，求： ...
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信息技术教师招聘考试《问答集》真题及答案
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如图所示在倾角为37°的固定斜面上静置一个质量为5kg的物体物体与斜面间的动摩擦因数为0.８求1物体
如图B-8所示在倾角θ=37°的足够长的固定斜面上有一质量m=1kg的物体物体与斜面间的动摩擦因数μ
质量为10kg的物体放在粗糙的斜面上当斜面倾角为37°时物体恰好可以匀速下滑求1物体与斜面间的动摩擦
如图甲所示质量为m=1kg的物体置于倾角为α=37°sin37°=0.6cos37°=0.8的固定且
如图a所示质量m＝1kg的物体沿倾角θ＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平
如图甲所示质量m＝1kg的物体沿倾角θ＝37o的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平
如图甲所示质量为m＝1kg的物体置于倾角为θ＝37°的固定且足够长的斜面上对物体施以平行于斜面向上的
如图a.质量m＝1kg的物体沿倾角q＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平方
如图a质量m＝1kg的物体沿倾角θ＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平方向
如图A质量m=1kg的物体沿倾角θ=37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水
如图所示在倾角θ＝37°的足够长的固定的斜面上有一质量为m＝1kg的物体物体与斜面间动摩擦因数μ＝0
如图a质量m＝1kg的物体沿倾角q＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平方向
如图A质量m=1kg的物体沿倾角θ=37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水
如图所示倾角θ为37°的粗糙斜面被固定在水平地面上质量为12.5kg的物块在沿平行于斜面向上的拉力F
如图质量为m的物体置于倾角为θ=37的固定斜面上物体与斜面之间的动摩擦因数为μ=0.1如图甲所示先用
如图a质量m＝1kg的物体沿倾角＝37的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平方向
如图A.质量m＝1kg的物体沿倾角q＝37°的固定粗糙斜面由静止开始向下运动风对物体的作用力沿水平方
如图在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0kg的物体.物体与斜面间动摩擦因数μ=
如图1所示质量m=1kg的物体B.置于倾角θ=37°的固定斜面上用轻绳通过光滑的滑轮与物体A.相连.
质量为10kg的物体放在粗糙的斜面上当斜面倾角为37°时物体恰好可以匀速下滑求1物体与斜面间的动摩擦
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A.Youmusthavewrongedme.B.Oh!I’msosorryaboutthis.C.Pleasestopjustasecond.D.AreyouMrSmithE.ButmayIaskyousomethingfirstF.IsthereanythingIcandoforyouG.Nowsitdownplease.A:Excuseme.16B.Yes.Youdon’tknowmeofcourse.Idon’tteachhere.Ijustgiveoralexaminationsherenowandthen.Don’tbenervous.A:NervousWhoMeB:17I’mgoingtoaskyouafewquestions.Thenwearegoingtohaveashortcon-versationinEnglish.DoyouunderstandA:YesofcourseIdo.18B:Aftertheexaminationplease.FirstofallwhyareyoulearningEnglishA:WhyamIlearningEnglishB:YesImeanwhatareyougoingtodowithitAreyougoingtobeateacherofEnglishorwhatelseA:19Ireallymustaskyousomethingfirst.B:Verywell.Ifyouinsistgoaheadplease!A:WouldyoulikeacupofcoffeeB:PardonWhatdidyousayA:YouseeI’mEnglish.I’moneoftheteachershere.Icametoaskyouifyouwouldlikeacupofcoffee.B:20.Andthankyousomuch!
近代中国社会生活面貌发生了显著变化洋布洋装西餐洋楼渐渐进入中国城市百姓生活社交礼仪也逐渐采用握手鞠躬先生同志等称呼代替了老爷大人等称谓出现上述变化的原因有______①西方文化传入②资产阶级政治运动的影响③思想解放运动的进一步发展④留学教育促进了中西文化交流和融合⑤城乡人们都融入近代化的潮流
有一个经典的实验先让小学三四五年级的儿童做一种滚木球游戏作为奖励他们在游戏中得到现金奖券然后把这些儿童分成四组每一组有一个实验者助手扮的榜样参与 第一组儿童和一个自私的榜样一起玩这个榜样向儿童宣传要把好的东西留给自己不必去救济他人同时也带头不把得到的现金奖券捐献出来第二组儿童和一个好心肠的榜样一起玩这个榜样向儿童宣传得到了好东西还要想到别人并且带头把得到的现金奖券捐献出来和第三组儿童在一起的榜样宣传说人人都该为自己考虑实际上却把现金奖券放入捐献箱第四组儿童的榜样宣传说要把得到的现金奖券捐献出去实际上却只说不做 实验证明第二三组捐献现金奖券的儿童比第一四组捐献现金奖券的儿童多 试述这个试验说明的道理
祖国统一人心所向1979年元旦全国__发表告台湾同胞书宣布采用______统一祖国的方针20世纪80年代初__提出了一国两制的伟大构想1992年海峡两岸达成__2008年两岸直接______通航通商终于实现
马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的理论基础
上师尧舜三代外采东西强国立行__大开国会以庶政与国民共之行三权鼎立之制则中国之治强可计日待也维新派主张把西方资产阶级思想同中国传统思想相结合用于改造中国近代社会该思想特点形成的根本原因是______
A.Sure.WhatisitB.It’sveryniceofyoutosayso.C.It’snothing.D.Haveanicetrip!E.Certainly.Hereyouare.A.You’vecookedsuchadeliciousdinnerMrsWhite.B:______
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