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在教室内，我们能从不同角度看到投影在银幕上的影像，是由于银幕发生了光的 反射．同时我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们声音的 不同．
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一束光与镜面成30°角射向平面镜则反射光线与入射光线的夹角为我们能从不同的方向看到银幕上的画面是因为
看电影时我们能从不同角度看到银幕上的影像是由于银幕发生了光的________反射同时我们能分辨出银幕
我们能从不同方向看到银幕上的画面这是因为光在银幕上发生了．用久了的油漆黑板会反光这是由于光在黑板上
许多建筑采用玻璃进行外墙装璜这在美化城市的同时却造成了光污染造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃
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光在同一种均匀介质中沿传播.在教室里我们能从不同方向看到本身不发光的课桌是由于光射到课桌上时发生了的
看电影时看我们能从不同角度看到银幕上的影像是由于银幕发生了光的反射．白布能反射颜色的光使观众都能看
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下列现象中属于光的反射现象的是
小孔成像
我们能从不同方向看到银幕上的像
雨后的彩虹
游泳池内水的深度看起来比实际的浅
在教室内我们能从不同角度看到投影在银幕上的影像是由于银幕发生了光的反射．同时我们能分辨出银幕上不同
教室里我们能从不同角度可以看到黑板上的字是由于黑板发生了反射同时坐在教室两侧的同学看不清黑板的某个区
下列现象中属于光的折射现象的是
小孔成像
岸边的树木在水中的倒影
海市蜃楼
我们能从不同方向看到银幕上的像
观看电影时我们能从各个角度看到银幕上的景象是由于发生了光的__________反射.同时我们能分辨出
在电影院里我们能从不同座位上观看到银幕上的画面这是因为光在银幕上发生
镜面反射
漫反射
可能是镜面反射，也可能是漫反射
不发生反射，是银幕本身发光
在教室内我们能从不同角度看到投影在银幕上的影像是由于银幕发生了光的反射．同时我们能分辨出银幕上不同人
在教室内我们能从不同角度看到投影在银幕上的影像是由于银幕发生了光的反射．同时我们能分辨出银幕上不同人
看电影时我们能从各个角度看到银幕上的景象是由于发生了光的反射我们在亮灯的路上有时看不见前面地上的水是
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一名初中生的质量约为55普通居民楼一层的高度约为m．
如图所示水桶在一个最小外力作用下处于静止状态作出它此时最小力的示意图．
如图1所示是一竖直放在水平桌面上形状为长方体的容器容器底面是边长a＝0.2m的正方形容器高b＝0.5m容器内水深h＝0.46m此时容器底部受到水对它的压强为Pa．当把底面积S＝0.02m2的柱形体ABCD放入水中静止后水面升高△h＝0.02m柱形体的上表面恰好与容器口相平如图2所示则柱形体ABCD的重力为N．现用一平板把容器口密封然后将该容器卧倒放在水平桌面上如图3所示此时柱形体受到容器壁的压力是N．g取10N/kg
在新农村建设中一位工人利用如图所示的滑轮组提升建筑材料他某次匀速提升箱重400N的建材材料时滑轮组的机械效率为80%拉力的功率为100W．求 1这位工人的拉力 2重物上升的速度．
小军做“用电流表电压表测电阻”的实验现有电源电压为6V且保持不变待测电阻Rx电流表电压表滑动变阻器开关及导线若干所有元件均完好．他连接电路进行实验闭合开关后在移动滑动变阻器滑片的过程中发现电流表示数的变化范围为0.20A～0.59A．电压表示数相应的变化范围为4.1V～0V．当移动滑动变阻器的滑片到某个位置时电压表电流表的示数分别如图甲乙所示 1在移动滑动变阻器滑片的过程中小军发现随着电流表示数的变大电压表的示数反而变小了原因是 2根据如图甲乙所示的电表示数小军计算出待测电阻RX的阻值为Ω．小军想起老师说过实验中应该多次测量求平均值减小误差于是他利用电流为最大值和最小值时记录的两组实验数据计算出两组情况下的电阻综合以上三组实验数据得出待测电阻RX的平均值为Ω结果保留一位小数．
在“伏安法测电阻”的实验中小芳所在的实验小组采用如图甲所示的实验电路测量定值电阻R的阻值． 1闭合开关前小芳应将滑动变阻器的滑片移到最选填“左”或“右”端． 2小芳闭合开关发现电压表的指针明显向右偏转电流表指针几乎不偏转电路可能出现的故障是． 3故障排除后移动滑片P多次测出R中的电流和两端的电压丙根据测出的数据在图乙中描绘出电阻R的电流随电压的变化图象则电阻R的阻值为Ω． 4某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏现有一个阻值已知的定值电阻R0和开关若干个请在图丙中虚线框内将电流表和开关接入电路并根据你画出的电路图完成下列实验步骤．测量过程中电路不能改接 ①闭合开关调节滑动变阻器滑片P读出电流表示数I1 ②保持滑片P的位置不动读出电流表示数I2 ③分析数据得出待测电阻的表达式R＝．用测出的量来表示
如图是人造地球卫星的轨道示意图人造地球卫星在大气层外环绕地球运行的过程中它在近地点的动能选填大于小于等于它在远地点的动能它从近地点向远地点运行的过程中机械能的变化情况是选填变大变小不变．
如图甲所示电源两端电压U总保持不变R1为定值电阻R2为滑动变阻器．图乙反映了开关闭合后滑片P从最右端移动到最左端的过程中ab两端电压U和通过电流I之间的关系图象图中AB两点分别对应两端图丙反映了滑动变阻器R2消耗的功率P与电流I之间的关系的部分图象丙图中只有黑点处数据精确．则当R2的功率为120W时电路消耗的总功率P总可能为W和W．
月球上的昼夜温差很大而地球的昼夜温差很小这主要是因为地球上有大量的水而水的比热容具有调节温度的作用同时地球表面还覆盖着厚厚的大气层大大减小了在夜晚以选填“做功”或“热传递”的方式失去内能．
电热加湿器靠电流的热效应工作．某种家用电热加湿器相关参数外形电路简化图如图所示．电热器的电热丝浸没在加热仓的水中产生热量使加热仓中的水沸腾变成水蒸气喷出增加环境湿度．当加热仓中的水减少到一定程度时自动阀门智能打开水由储水箱进入到加热仓中． 1当气雾调节器R2的滑片移到最左端时加湿器以最大功率工作求电热丝R1的阻值． 2如果加热仓容积为0.05L加热仓内冷水温度为20℃以最大功率工作经过100s水沸腾产生蒸气求此过程中的加热效率气压为标准大气压 3气雾调节器R2的最大阻值为198Ω当滑片滑到最右端时加湿器以最低气雾量工作20h电热丝R1消耗电能为多少千瓦时
为了比较AB两种液体比热容的大小某实验小组做了如图所示的实验在两个相同的试管中分别装入AB两种液体将试管放入完全相同的盛水烧杯中用相同的酒精灯加热． 1实验采用将试管放入水中加热的方法目的是使溶液AB受热 2在试管中装入液体AB时要控制他们的初温和相同 3加热相同的时间是为了液体AB吸收的热量选填“相同”或“不相同” 4加热相同时间后液体AB的温度如图所示这表明液体选填“A”或“B”的比热容较大．
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验． 1实验过程中必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做运动 2分析图甲乙可知在接触面粗糙程度相同时越大滑动摩擦力越大． 3分析图甲和丙可知滑动摩擦力的大小还跟有关．人们通过大量实验进一步证明接触面粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与成正比． 4如图丁所示在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B用弹簧测力计拉着物块A使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4则F4F3＝．
小雨在“探究通电螺线管外部磁场的特点”的实验中 1在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑通电后轻敲玻璃板细铁屑的排列如图所示由此可以判断通电螺线管外部的磁场分布与磁铁周围的磁场分布是相似的 2小雨将小磁针放在通电螺线管外部小磁针静止时选填“N”或“S“极的指向就是该点的磁场方向 3实验过程中她将电池的正负极位置对调接入电路中此操作的目的是为了探究通电螺线管外部的磁场方向与是否有关．
如图所示电路电源电压保持不变．灯泡额定电压为6V额定电流为0.8A电阻R2阻值为R1的2倍当开关接a时R1消耗的功率为2W当开关接b时R1消耗的功率为0.5W．求 1灯泡的额定功率 2当开关接b时灯泡的实际功率．
为了比较“沙子和水的吸热能力”利用如图甲所示的实验装置来探究．操作如下 1在两烧杯中分别装入初温相同质量相等的沙子和水． 2用相同的酒精灯火焰加热并用玻璃棒不断搅拌每隔相同的时间记录一次温度根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象如图乙所示 3实验中是通过比较填“温度升高”或“加热时间”来间接反映沙子和水吸收的热量 4分析图象乙可知若使两者升高相同的温度则吸收的热量较多．由此可见的吸热能力强．
宾馆提供的一次性牙膏出口是密封的而牙膏帽的帽顶内有一锥体使用时用它可以很方便地刺破封口如图所示．锥体做得比较尖是为了．刺破封口后能闻到牙膏淡淡的香味这是现象．
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