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人类认识化学经历了漫长的过程,下列物质出现的先后顺序是( )①火 ②青铜器 ③火药 ④纳米材料
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教案备课库《新人教版九年级上册《绪言 使世界变得更加绚丽多彩》2016年单元测试卷(北京市西城区重点中学)》真题及答案
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逻辑关系中下列属于工艺关系的有
生产性工作之间由工艺过程所决定的先后顺序
非生产性工作之间由工艺过程所决定的先后顺序
非生产性工作之间由工作程序所决定的先后顺序
由于组织安排需要而规定的先后顺序关系
由于组织资源调配需要而规定的先后顺序关系
下列原始人类出现的先后顺序是①半坡原始居民②元谋人③北京人④河姆渡原始居民
②③①④
①④②③
②③④①
④①②③
人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程下面是三位不同时代科学家的主要观点这三种观点形成的先
①②③
③①②
②③①
③②①
人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程下面是三位不同时代科学家的主要观点这三种观点形成的先
①②③
③①②
②③①
③②①
人类对地球形状的认识经历了漫长的过程请你给认识的先后过程排序①麦哲伦船队环球航行②天圆地方说③根据太
①②③④
②③①④
②①③④
②④①③
人类认识化学经历了漫长的过程下列物质的出现过程正确的顺序是 ①火②青铜器③火药④纳米材料.
①②③④
①③②④
②③④①
④③②①
人们对力的认识经历了漫长而曲折的过程很多物理学家为此付出了艰辛的努力将下列三个代表人物按照历史发展的
①②③
③①②
②③①
①③②
食物在人体消化道内消化过程中下列各物质出现的先后顺序是①甘油等物质形成②少量麦芽糖形成③脂肪乳化④少
①②③④
②④③①
③④①②
④②①③
下列原始人类出现的先后顺序是①半坡遗址②元谋人③北京人④河姆渡遗址
②③①④
①④②③
②③④①
④①②③
人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程下面是三位不同时代科学家的主要观点这三种观点形成的先
①②③
③①②
②③①
③②①
.中国古代商业发展经历了一个漫长的过程下列商业现象出现的先后顺序是①官府控制商业的局面被打破②中外贸
①②③④
②①③④
①③②④
①②④③
食物在人体消化道内消化的过程中下列各物质出现的先后顺序是①甘油等物质形成②少量麦芽糖形成③脂肪乳化④
①②③④
②④③①
③④①②
④②①③
生物试题食物在人体消化道内消化过程中下列各物质出现的先后顺序是①甘油等物质的形成②少量麦芽糖的形成③
①②③
②③①
③①②
②①③
人类认识化学经历了漫长的过程下列物质出现的先后顺序正确的是. ①火②青铜器③火药④纳米材料.
人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程下面是三位不同时代科学家的主要观点这三种观点形成的先后
①②③
③①②
②③①
③②①
将下列古人类按照进化的先后顺序排列南方古猿
人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程下面是三位不同时代科学家的主要观点这三种观点形成的先
①②③
③①②
②③①
③②①
下列原始人类出现的先后顺序是①半坡原始居民②元谋人③北京人④河姆渡原始居民
②③①④
①④②③
②③④①
④①②③
人类认识化学经过了漫长的过程下列物质的排列顺序符合这一过程的是 ①石器②火③青铜器④铁器⑤纳米材
①②③④⑤
②①③④⑤
①③②④⑤
①②④③⑤
人们渴望了解人类的家园经历了认识地球形状的漫长过程以下关于人们认识地球形状的先后过程正确的是
①→②→③
①→③→②
②→①→③
②→③→①
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铁丝在氧气中燃烧的现象该反应的表达式为含文字表达式及化学式下同实验完后发现集气瓶破了则集气瓶破的可能原因.
某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度将10g样品溶于30g水后再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热两者恰好完全反应硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应也不溶于水硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为NH4NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑.把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液吸收同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量结果如下表所示时间/s02030406080100120增加的质量/g00.7m1.21.51.61.71.7试回答下列问题1请在下面的坐标纸上以反应时间为横坐标以产生的NH3质量为纵坐标画出能够表明产生气体的质量随时间变化的关系曲线2表中m约为3硝酸铵样品的纯度为4试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数不考虑反应过程中水损失的质量.
检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石最简便的方法是
下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
2.5分用化学符号填空或写出化学符号的含义含义要求写完整 1H 2两个氧原子 34个铵根离子 4标出水中氢元素的化合价 5分析过氧化氢H2O2和过氧化钠Na2O2中氧元素的化合价可写出过氧化钙的化学式为.
已知一种固体化合物由CHOCu四种元素组成.向盛有该化合物的试管中加入稀盐酸产生大量气泡固体逐渐溶解得到蓝绿色溶液.己知这种蓝绿色是氯化铜溶液.1探究产生的气体是什么.①可能是氢气②③请针对你②和③猜想中的一种设计实验验证你的猜想..2从蓝绿色溶液中提取金属铜.现利用该溶液制取金属铜过程如图①操作1的名称为完成该实验需要的主要仪器有加入过量的A的目的是反应化学方程式为.②加入足量B的目的是如何确定此目的已经达到.
下列说法不正确的是
回答下列问题如图中A烧杯盛有浓氨水B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水.过一会儿观察到的现象是本实验说明.
1探究物质的性质用如图1所示的方法可检验氢气的纯度根据该图示可以推测出氢气的性质①②③该化学反应式为文字表达式及化学式.2探究物质的用途水是同学们非常熟悉的物质之一.它与我们人类的关系非常密切在生产生活和科学实验中有广泛的用途.如图2的三个实验中都用到水我能说明水的作用.①三个实验中水的作用各不相同我能一一说出.A瓶中的水B中集气瓶中的水C水槽中的水.②B实验方案相比教材的实验方案有一个明显的优点会避免有关不当操作带来的误差该优点是.③电解水实验中号试管中收集的为氧气1或2填空如何检验该气体.3对物质组成的探究随着化学的学习我发现蜡烛的主要成分是石蜡我对石蜡进行了一系列的探究获得较多收益我提出的探究问题与设计的实验方案如下问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1我想探究石蜡的组成中是否含有氢元素石蜡中含有氢元素.问题2我猜想石蜡的组成中还含有元素推论依据根据一切化学反应前后不变.
在化学反应3Cu+8HNO3═3CuNO32+2X↑+4H2O中X的化学式为
如图表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化其中“”“””分别表示XYZ三种不同的分子.则该反应中参加反应的XY分子数与生成物Z的分子数之比为
我们生活中铁酱油.加碘食盐.高钙牛奶.富硒茶叶这里的铁.碘.钙.硒均指
氢气和氧气的混合气体共20g在点燃的条件下让它们充分反应后生成9g水则原混合气体中含有氢气的质量可能是
两分质量相同的碳酸钙一份与适量盐酸反应另一份充分煅烧所得二氧化碳气体的质量是
依据所学化学知识回答 l奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变为热能和能火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜它是常温下铝与氧气反应生成的该反应的化学方程式为. 2将“嫦娥二号”送上太空的火箭推力巨大因为它所用的燃料是液氢助燃剂是液氧则液氢燃烧的化学方程式为液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能大以外还有一个与环保有关的优点是. 3玉树地震灾后搭建的板房材料铝塑板是在__聚乙烯的基材中加入氢氧化铝等物质而制成这种板材属于填“化合物”或“混合物”震后救灾需要大量消毒剂我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”制取“ClO2”的反应为X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl则X的化学式为.
天平两边托盘上的烧杯中放有足量的等质量的稀硫酸天平处于平衡状态现分别向左右两烧杯中加入少量且质量相等的锌片和铁片则天平指针最终将
下列各项中比较错误的是
为适应火车提速一些铁路线上原有的短轨须要连接为超长轨.工人常用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe这一反应原理来焊接钢轨.有关该反应的下列说法中正确的是
某物质发生完全燃烧反应反应式为CxHyOz+x+﹣O2xCO2+H2O若一个分子的CxHyOZ与3个O2分子完全燃烧生成了2个分子的CO2和3个分子的H2O则xyz的值分别为
配平下列化学方程式在横线上填入相应的化学计量数. 1Fe2O3+COFe+CO2 2CH4+O2CO2+H2O 3Mg+CO2MgO+C 4KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
在平衡的杠杆两端各系﹣个等量的铁球分别浸没在稀硫酸和硫酸铜溶液中将看到
工业上用石灰石.焦炭.空气和赤铁矿写化学式炼铁的过程中发生了多步化学反应请你写出满足下列要求的化学方程式各一个 分解反应化合反应既不是化合.分解反应也不是置换反应.
某同学把6g碳放在给定氧气中充分燃烧实验数据如下表 物质质量 第一次 第二次 第三次 给定O2的质量/g 12 16 20 生成CO2的质量/g 16.5 22 22 回答1以上数据说明第次实验恰好完全反应. 2第次实验中碳有剩余剩余g. 3第次实验中氧气有剩余剩余g.
黄金是一种贵重金属.在人类漫长的历史中素有“沙里淘金”“真金不怕火炼“之说.这说明黄金在自然界中主要以形式存在也说明黄金的化学性质在自然条件下非常.
参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和是因为
铝跟稀硫酸反应生成氢气和硫酸铝铝显+3价下列化学方程式中正确的是
如图是元素周期表中1﹣18号元素原子的排列情况根据此表我对它进行探究1第11号元素属于元素填金属或非金属它的原子在化学反应中容易电子填得或失变成填离子符号.它与16号元素组成的物质的化学式为.2如图是元素锶Sr的原子结构示意图则x=它位于元素周期表中的第周期该元素的化学性质与表中的元素的化学性质相似填元素符号.
参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是
将铁丝放入少量稀硫酸中观察到现象的①②.
下列关于铁的化学性质的描述不正确的是
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