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__的修改 __的解释 __的遵守 __的执行和适用
__指引的主体包括国家机构、社会组织和个人 __指引的范围涉及政治、经济、文化和社会生活各方面 __指引的效力具有普遍性 __的指引贯穿着民主的基本精神
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 “国家尊重和保障人权”是2004年《__修正案》规定的内容
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 “国家尊重和保障人权”是2004年《__修正案》规定的内容
__关系以__规范为调整依据,是__规范的抽象化 __关系确定了国家法治生活的唯一范式 __关系既是__主体之间的事实关系,也是__主体之间的价值关系 __关系调整人民、国家、公民之间的关系
__的修改 __的解释 __的遵守 __的执行和适用
__的适用通常指国家司法机关在司法活动中贯彻落实__的活动 __实施包括__的执行、__的适用、__的遵守和__的监督 __在实施过程中,对人们的行为后果往往只是从总体上作出肯定或否定的评价,从而为一般法律对人们的行为进行具体评价和追究法律责任提供基础和依据 直接制裁是指根据__来追究违宪行为的法律责任,主要适用于公民、国家机关的违宪行为
__指引的主体包括国家机构、社会组织和个人 __指引的范围涉及政治、经济、文化和社会生活各方面 __指引的效力具有最高性 __的指引贯穿着民主的基本精神
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954.年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 “国家尊重和保障人权”是2004年《__修正案》规定的内容
__关系包括国家与国家之间的关系 __关系包括国家机关与国家机关之间的关系 __关系的客体是__行为 由于__主要是调整国家与公民关系的法律,所以__关系的主体总是一方为公民,另一方为国家机关
它是近现代社会法制体系中最为基本的法律关系 B.它以__规范为调整依据,是__规范的具体化和现实化 C.它既是__主体之间的静态__联系,也是__主体之间权利义务互动的方式 D.它既是__主体之间的事实关系,也是__主体之间的价值关系
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 “国家尊重和保障人权”是2004年《__修正案》规定的内容
__指引的主体包括国家机构、社会组织和个人 __指引的范围涉及政治、经济、文化和社会生活各方面 __指引的效力具有最高性 __的指引贯穿着民主的基本精神
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 "国家尊重和保障人权"是2004年《__修正案》规定的内容
1954年《__》明确规定了__修改的提案主体 1982年《__》是对1954年《__》的全面修改 我国现行__共进行了四次修改,通过了31条__修正案 “国家尊重和保障人权”是2004年《__修正案》规定的内容
劳动既是公民的权利又是公民的义务 遵守__和法律既是公民的权利又是公民的义务 受教育既是公民的权利又是公民的义务 休息既是公民的权利又是公民的义务