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共享优质资源、降低培训成本的重要手段 实施个性化培训、满足员工职业发展的有效途径 使培训适应快速发展变革的客观要求 实施普及培训、满足员工职业发展需要的有效途径 解决因不能离岗而失去培训机会的问题
了解教育培训资源分布情况 了解培训需求的数量规模 了解行业领域专业发展，学员从哪里来，结业后到哪里去，特别是学员的职业发展 了解课程需要的时间
了解培训对象现有水平及发展空间 对培训过程的管理与监控 引导培训工作服务于经济社会需要 评判培训方案方式方法的优势
培训项目是企业经营管理的重要组成部分 培训项目可提升企业经营管理水平 培训项目开发可集中解决企业发展中的问题 企业发展给培训项目的开发创新提供机遇
达成企业发展目标 提高员工工作绩效 解决现实存在问题 提高员工生活质量
培训主要针对技能、思考能力和解决问题的方法等内容 培训属于发展活动 培训属于学习活动 只有新员工需要培训
长期发展规划 整体发展计划 培训管理计划 部门培训计划
企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造 企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训 企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训 员工培训方式更加现代化和科学化 企业员工培训逐步发展成为资格证书培训
确认培训标准 确认培训可以解决的问题 确认培训资源和根据需要确定的培训需求和培训对象 确认培训评估标准和奖惩标准 确认培训资源
一个人所具有的知识是有限的，通过在职培训给自己充电，是每个农业推广人员所渴望的 通过在职培训，一方面可以重新温习过去尝过的知识，结合工作实践进一步加深理解和掌握 通过在职培训补充新的知识和内容，以适应当前和当地农业和农村发展的需要，解决自己通过自学所不能解决的问题 只有通过不断培训，农业推广人员才能跟上时代发展的步伐
企业员工培训的目的从主要对员工补充知识发展成为对“企业人”、“公司人”的塑造 企业员工培训的对象已从以生产工人为主发展为全员培训 企业员工培训主要从岗前培训发展成为终身教育和在职培训 员工培训方式更加现代化和科学化 企业员工培训逐步发展成为资格证书培训
社会经济发展需要和劳动力市场动态 接受培训单位的需求 企业管理水平 学员的情况 职业教育培训发展环境
对培训工作结果的监定 对培训过程的管理与监控 了解培训对象可能发展空间 评判培训方式方法的优势
培训管理计划 部门培训计划 整体培训发展计划 长期培训计划
检验培训的发展水平 培训资源社会化 通过培训使组织文化更好发展 培训成为组织和个人发展的有效
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