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直角三角形两条直角边的长分别为3和4,则斜边长为( )
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教案备课库《2015-2016学年甘肃省嘉峪关六中八年级(下)期中数学试卷》真题及答案
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一个直角三角形的两条直角边分别为6和8那么这个直角三角形斜边上的高为
已知一直角三角形的两条直角边长分别为5和12则第三边的长为__________.
直角三角形两条直角边的长分别为12和5则斜边上的中线等于.
直角三角形的两条直角边长分别为7和24则斜边上的高等于__________.
一个直角三角形中两直角边分别为3和4下列说法正确的是
)斜边长为5 (
)斜边长7 (
)三角形周长为25 (
)三角形面积为20
要用一条长为24cm的铁丝围成一个斜边是10cm的直角三角形则两条直角边的长分别为.
若直角三角形斜边上的高将斜边分成的两条线段的长分别为和则两条直角边的长分别为_______斜边上的高
直角三角形两条直角边的长分别为512则斜边长为__________斜边上的高为__________.
直角三角形中两条直角边边长分别为12和5则斜边长是
10
11
12
13
一个直角三角形两直角边长分别为3和4下列说法正确的是
斜边长为5
三角形的周长为25
斜边长为25
三角形的面积为20
直角三角形两条直角边的长分别为512则斜边上的高为.
一个直角三角形的两条直角边长分别为3cm4cm则斜边上的中线长为cm.
直角三角形的两条直角边分别为cmcm则这个直角三角形的斜边长为_________cm.
直角三角形两条直角边的长分别为8和6则斜边长为
28
4.8
20
10
已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm8cm那么这个直角三角形斜边上的高为_________;
一直角三角形的两条直角边长分别为512则斜边长是斜边上的高是.
已知直角三角形的两条直角边长分别为12则这个直角三角形的斜边的长为.
在直角三角形中已知两条直角边的长度分别为5cm和12cm则斜边长为__________cm.
已知一个直角三角形的两条直角边分别为68则此三角形斜边是斜边上的高为.
直角三角形的两条边长分别为5cm12cm则该直角三角形斜边上的中线长为____cm.
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做铁丝在氧气中燃烧实验时为什么在瓶中放少量的沙子
下列气体的排放不会造成空气污染的是
在金属活动性顺序中活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.张老师在做钠与硫酸铜溶液反应的演示实验时观察到的现象是钠块在液面上很快融成一个银白色小球并四处游动溶液中出现蓝色絮状沉淀小球很快停在絮状沉淀集中处燃烧起来并伴随有轻微的爆炸声却始终没有发现在钠表面有红色固体析出.对此同学们展开了如下探究[提出问题]为何钠不能置换出硫酸铜溶液里的铜呢为何会出现蓝色絮状沉淀[猜想假设]查阅资料可知钠可能先与盐溶液中的水发生反应然后再与硫酸铜发生反应.[设计实验]①先切一小块钠绿豆大用刺了小孔的铝箔包好②用镊子夹住放在图中的试管口下试管已装满水③等试管集满气体时用大拇指堵住试管口并从溶液中取出移近酒精灯点燃④最后向烧杯中滴加无色的酚酞试液.[实验现象]反应过程中有气泡逸出试管中的气体点燃时能听到轻微的爆鸣声滴加酚酞溶液后溶液呈红色.[实验结论]金属钠与水反应生成了氢气和氢氧化钠.[进一步推论]将实验与老师的演示实验相比较可推理出钠与硫酸铜反应时确实是由钠与水先反应然后生成的氢氧化钠与硫酸铜反应产生了蓝色絮状沉淀.根据以上实验过程回答下列问题1请根据张老师的演示实验现象归纳金属钠的物理性质2钠粒用刺了小孔的铝箔包好并用镊子夹住的目的是3金属钠与水反应生成的气体应该是氢气而不可能是甲烷或者一氧化碳其理由是4请写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式5根据实验结论有同学认为实验步骤③中有不符合安全要求的操作请你找出来.
小明同学做加热高锰酸钾实验后发现试管破裂了请你分析造成这一后果的可能原因.
如图为甲乙丙三种物质的溶解度曲线下列说法中正确的是
下列变化属于化学变化的是
化学就在我们身边它能改善我们的生活.请根据下列用途从①~⑦中选择合适的物质用化学式或者化学方程式填空①熟石灰②生石灰③活性炭④食盐⑤火碱⑥高锰酸钾⑦稀盐酸 1可用于除去冰箱异味的是 2可用作消毒剂的是 3可广泛用于茶叶食品服装皮革等行业的干燥剂是 4家庭可用作肉类防腐剂的是 5可用作建筑材料还可改良酸性土壤的是 6中和反应举例.
在化学学习中概念的深刻理解对能力的进一步提高具有非常重要的意义.以下是对几个概念的理解①空气中的二氧化碳能溶于水生成碳酸所以就形成了酸雨②紫色石蕊试液遇酸性溶液变红色所以能使紫色石蕊试液变红色的溶液一定是酸性溶液③中和反应属于复分解反应所以复分解反应一定是中和反应④单质是由同种元素组成的所以由同种元素组成的物质一定是单质.其中属于不正确的是
学好化学必须要熟悉物质的组成与分类.如图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子则选项中表示两种物质的是
乙炔C2H2俗称电石气在常温常压下是一种无色无味密度比空气略小难溶于水的气体工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属实验室用块状的电石与水反应制取乙炔.1写出带标号的仪器的名称①②2实验室制取乙炔应选择的发生装置是较易判断收集已满的收集装置是3工业上制取的乙炔常带有特殊臭味可能生成了下列哪种气体A.氢气B.甲烷C.一氧化碳D.硫化氢4在焊接或切割时乙炔燃烧的化学方程式为.
新一代功能性健康型饮料苹果醋ACV具有提高人体免疫能力抗衰老软化血管等作用其主要成分之一是苹果酸C4H6O5.下列说法中正确的是
下列生活中的各物质属于纯净物的是
掌握化学知识有助于我们更健康地生活.下列说法不正确的是
夏夜我们在公园或在校园的小道上散步时每走到茉莉花的附近就能闻到花香说明
下列关于配制20%氢氧化钠溶液的说法错误的是
如图所示在小烧杯A中装入30mL蒸馏水再滴入3滴酚酞在小烧杯B中装入30mL浓氨水用一大烧杯把AB两个烧杯罩在一起.过一段时间看到的现象是该实验说明.一些同学对上述结论有不同看法主要有以下两种猜测第一种B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红第二种B烧杯中浓氨水挥发出氨气扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红.①你认为猜测正确.②为证明这两种猜测现设计如下的实验请完成下表实验内容方法现象结论用洁净的小烧杯取20mL水滴入2﹣3滴酚酞试液观察现象不变色水不能使酚酞变色填能或不能下同.取一张滤纸滴入酚酞试液待晾干后放在装上有浓氨水的试剂瓶上方.酚酞不变色氨气使酚酞变色.将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中溶液变成色氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色
将100mL水与100mL酒精混合所得溶液体积小于200mL.下列对此现象的解释最合理的是
下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是
实验室提供了①天平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤酒精灯等仪器小华同学用固体氯化钠配制10%的氯化钠溶液小亮同学用浓盐酸配制10%的稀盐酸. 1当用天平称量药品时砝码应放在天平的盘配制过程中用玻璃棒搅拌是为了 2上述仪器中两位同学都不需要的仪器是填序号后同小华需要而小亮不需要的仪器是. 3小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中请你帮助他写好标签.
欲除去括号内的少量杂质选用的试剂不正确的是
保持水的化学性质的最小粒子是
已知碘﹣131的原子核内质子数为53质子数与中子数之和为131则下列关于该原子的说法正确的是
学习了教案备课库后我们可以得出以下四点结论①反应物的量不同生成物可能不同②反应的条件不同生成物可能不同③反应物的状态不同反应速率可能不同④反应的条件不同反应速率可能不同请为下列生活现实寻找合适的原因并将相应的序号填入空格内选项不能重复 1木屑比木块燃烧更旺 2将燃气热水器装于卫生间内紧闭门窗洗澡容易引起中毒说明了 3将常温下不易分解的双氧水滴入二氧化锰中迅速产生气泡说明了 4碳酸水的原料二氧化碳和水在光照叶绿素条件下可以生成葡萄糖和水.
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铁是生活中最常见的一种金属.请用所学的化学知识填空. 1制铁钉用生铁而不是纯铁因为生铁比纯铁硬度填“大”或“小” 2在焊接铁管时为了使接口更加牢固常用稀盐酸清洗接口处的铁锈该反应的化学方程式为. 3在托盘天平两边各放一只烧杯调节至平衡.在两只烧杯里注入相同质量相同质量分数的稀盐酸然后分别放入质量相等的镁和铝.待充分反应后镁有剩余则还可能观察到的现象有. A.天平保持平衡B.铝也有剩余 C.天平指针偏向放镁的一方D.天平指针偏向放铝的一方.
分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列说法正确的是
据统计人员聚集的公共场所比较容易发生群死群伤的火灾为了防止灾难发生以下防治对策不合理的是
酸碱度对生命活动和农作物生长有重要的影响溶液的酸碱度常用pH来表示.1测定溶液pH最简单的方法是使用.测定时用蘸取待测溶液滴在上然后再与对照便可测出溶液的pH.2对于稀硫酸等溶液而言溶液的溶质质量分数越大其酸性越强对于稀氨水等溶液而言溶液的溶质质量分数越大其碱性越强.常温下pH=2的稀硫酸的溶质质量分数填大于小于或等于pH=4的稀硫酸的溶质质量分数.3用酸性溶液碱性溶液中性溶液填空解释如图的函数图象x可以表示向水中加入的过程y可以表示向水中加入的过程z可以表示向中加入水的过程.4小明同学在实验室中测定某未知溶液的pH他的实验操作如下先用蒸馏水将pH试纸润湿然后用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上进行测定.你认为小明同学这样测得的pH与该溶液的实际pH比较.A.偏低B.偏高C.不变D.无法判定.
取用药品时如果实验中没有说明用量一般地液体取固体只需即可.
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