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① 用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为 mm； ② 用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为 mm； ...
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高中物理《山东省2014年高考仿真模拟冲刺卷（四）理科综合物理试卷（试题及答案word版本）》真题及答案
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某同学设计了如图所示的电路测电源电动势E.及电阻丝R1的阻值实验器材有待测电源E.不计内阻待测电阻丝R1电压表V.量程为3.0V内阻未知电阻箱R.0－99.99Ω单刀单掷开关S.导线若干具体做法是闭合电键S.在保证安全的情况下多次调节电阻箱读出多组电阻箱示数R.和对应的电压表示数U.由测得的数据绘出了如图所示的～图线则电源电动势E.=V.电阻R1=Ω.结果保留两位有效数字
某实验小组用如图所示的实验装置和实验器材做探究恒力对小车做功与小车动能改变的关系实验在实验中该小组同学进行了平衡摩擦力后把砂和砂桶的总重力当作小车受到的合外力.1除实验装置中的仪器外还需要的测量仪器有________________.2如图为实验中打出的一条纸带现选取纸带中的A.B.两点来探究恒力对小车做功与小车动能改变的关系.已知打点计时器的打点周期为T.重力加速度为g.图中已经标明了要测量的物理量另外小车的质量为M.砂和砂桶的总质量为mM.远大于m.用题中给出的字母恒力对小车做的功可表示为________小车动能的改变量可表示为________________只要推导出二者在误差范围内相等即可得出结论.
某同学用如图甲所示的电路测定未知电阻R.x的值及电源电动势R.为电阻箱.1若图甲中电流表表盘有均匀刻度但未标刻度值而电源内阻与电流表的内阻均可忽略不计能否测得R.x的值▲填能或不能.2若该同学后来得知电流表量程后调节电阻箱R.=R.1时电流表的示数为I.1R.=R.2时电流表的示数为I.2则可求得电源的电动势为E.=▲.3该同学调节电阻箱的不同阻值测得多组电流值他把这些数据描在-R图象上得到一直线如图乙所示由图线可得E.=▲V.R.x=▲Ω.结果保留三位有效数字
某实验小组利用拉力传感器和打点计时器探究加速度与力的关系他们将拉力传感器固定在小车上记录小车受到拉力的大小按照甲图进行实验释放纸带时小车处于甲图所示的位置①指出甲图中的一处错误__________②下列说法正确的是A.实验之前要先平衡摩擦力B.小车的质量要远小于所挂钩码的质量C.应调节滑轮的高度使细线与木板平行D.实验时应先释放纸带再接通电源③图乙是实验中获得的一条纸带的某部分选取A.B.C.D.E.计数点每两个计数点间还有4个点未画出AC间的距离为④若打点计时器使用的交流电频率为50Hz则小车的加速度大小为__________m/s2保留两位有效数
①用如图甲所示的游标卡尺的__________部件填字母能很方便地测量管子的内径如图乙若该卡尺的游标有20分度则图中示数为__________cm②如图丙用频闪周期为的频闪相机记录一个小球在斜面上的运动由固定在斜面上的标尺测得则小球经过F.时的瞬时速度大小为________小球在斜面上运动的加速度大小为________计算结果均保留三位有效数字
某实验小组设计了如图甲所示的实验装置通过改变重物的质量来探究滑块运动的加速度a和所受拉力F.的关系.他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验得到了两条a－F.图线如图乙所示.1图线①是轨道位于________填水平或倾斜情况下得到的实验结果2图线①②的倾斜程度斜率一样说明了什么问题________填选项前的字母A.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是一样的B.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是不一样的C.滑块和位移传感器发射部分的总质量在两种情况下是否一样不能确定
如图甲所示的实验装置在力学实验中有重要的应用设小车的总质量为M.小盘和盘中钩码总质量为m打点计时器的周期为T.则1图乙是该装置做研究匀变速运动规律实验时得到的一条纸带连续计时点A.B.C.D.E.F.G.间距离如图所示小车加速度大小的计算式应为a=2下列关于该装置的应用正确的是A.可用图甲所示装置研究匀变速运动的规律但要抬高木板的右端以平衡摩擦力B.可用图甲所示装置探究加速度与力和质量的关系平衡摩擦力时小车应穿上纸带在小盘和钩码的拉动下恰好匀速运动C.可用图甲所示装置探究动能定理要定量研究小车合外力的功和动能变化关系时需要平衡摩擦力同时还要满足m
在用油膜法测分子大小的实验中①准备了以下器材用酒精稀释过的油酸滴管痱子粉浅盘玻璃板彩笔还缺少的必须器材或物品是至少写出两种②在配制油酸酒精溶液时先取1ml的纯油酸加入酒精配制成体积为V0的油酸酒精溶液则1ml这种油酸酒精溶液中含有油酸的体积为ml③经测试假设1ml这种稀油酸酒精溶液可使用滴管分为N.滴并将其中一滴滴至水面形成单分子油膜经测量油膜的面积为S.④由以上数据可测得油酸分子直径的表达式为用题目中的字母和有关物理常量表示⑤实验中痱子粉的作用是
利用下图的实验装置探究外力做功与小球动能变化的定量关系小球在重力作用下从开始自由下落至光电门某同学实验如下A.用天平测定小球的质量为0.10kgB.用游标卡尺测出小球的直径如上图乙所示C.用直尺测出电磁铁下端到光电门的距离为81.6cm光电门处可看成一几何点D.电磁铁先通电让小球吸在电磁铁下端E.让电磁铁断电小球自由下落F.在小球经过光电门时间内计时装置记下小球经过光电门所用时间为3.00×10－3s回答下列问题g取10m/s2计算结果保留三位有效数字①小球的直径为cm②小球经过光电门时的平均速度m/s其对应的动能为J.③在本实验中小球重力做功应该取下落的高度为cm其对应的重力做功为J.④试根据以上的数据得出本实验的结论
某同学利用验证牛顿第二定律的实验装置来验证动能定理在一端带滑轮的长木板上放置一个光电门其位置可移动与光电门相连的计时器可以显示出遮光片通过光电门所用的时间改变光电门的位置进行多次测量每次都使小车上的遮光片从某一固定位置由静止开始运动1用螺旋测微器测量出遮光片的宽度d读数为2.362mm请在螺旋测微器相应括号里填入相应数据示数a为示数b为2用米尺测量出小车释放位置与光电门之间的距离S.并记录遮光片通过光电门所用的时间t测得小车的质量为M.满足M>>m其中m为钩码的质量为减小实验误差①你认为实验操作之前必须进行的操作是___________________②小车动能的增量ΔEK=_____________用题中给定的字母表示
某课外活动小组利用竖直上抛运动验证机械能守恒定律1某同学用20分度游标卡尺测量小球的直径读数如图甲所示小球直径为cm.图乙所示弹射装置将小球竖直向上抛出先后通过光电门A.B.计时装置测出小球通过A.B.的时间分别为2.55ms5.15ms由此可知小球通过光电门A.B.时的速度分别为VAVB其中VA=m/s.2用刻度尺测出光电门A.B.间的距离h已知当地的重力加速度为g若物体机械能守恒则应有下面等式成立用题目中涉及的物理量符号表示.
某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时测得的结果如图5甲所示则该金属丝的直径d=mm另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的厚度测得的结果如图5乙所示则该工件的厚度L=cm
用双缝干涉测量光的波长的实验装置如图甲所示测量头由分划板目镜手轮等构成已知双缝与屏的距离为L.双缝间距为d如图乙所示移动测量头上的手轮使分划板的中心刻线对准第1条亮纹的中心记下此时手轮上螺旋测微器的读数x1转动测量头使分划板的中心刻线向右移动对准第4条亮纹的中心此时手轮上螺旋测微器的读数x2如图丙所示则读数x2=________mm②已知双缝与屏的距离为L.双缝间距为d计算波长的公式λ=_________用题目中给出的字母表示③对于某种单色光为增加相邻亮纹间的距离可采取_________________或_________________的方法
某兴趣小组的实验装置如图所示通过电磁铁控制的小球从A.点自由下落下落过程中经过光电门B.时通过与之相连的毫秒计时器图中未画出记录下挡光时间t测出A.B.之间的距离h实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束⑴若用该套装置验证机械能守恒已知重力加速度为g还需要测量的物理量为A.A.点与地面间的距离HB.小球的质量mC.小球从A.到B.的下落时间tABD.小球的直径d⑵用游标卡尺测得小球直径如图所示则小球直径为cm某次小球通过光电门毫秒计数器的读数为3ms则该次小球通过光电门B.时的瞬时速度大小为=m/s3若用该套装置进行探究做功和物体速度变化关系的实验大家提出以下几种猜想WvW.v2W.然后调节光电门B.的位置计算出小球每次通过光电门B.的速度v1v2v3v4并测出小球在A.B.间的下落高度h1h2h3h4然后绘制了如图所示的图象若为了更直观地看出和的函数关系他们下一步应该重新绘制A.图象B.图象C.图象D.图象
某同学研究小滑块在水平长木板上运动所受摩擦力的大小选用的实验器材是长木板总质量为m的小滑块光电门数字毫秒计弧形斜面挡光片游标卡尺刻度尺器材安装如图甲所示.①主要的实验过程ⅰ用游标卡尺测量挡光片宽度d读数如图乙所示则d=mmⅱ让小滑块车从斜面上某一位置释放读出小滑块通过光电门时数字毫秒计示数t;ⅲ用刻度尺量出小滑块停止运动时挡光片与光电门间的距离L.;ⅳ求出小滑块车与木板间摩擦力f=用物理量mdL.t表示②若实验中没有现成的挡光片某同学用一宽度为6cm的金属片替代这种做法是否合理?选填合理或不合理③实验中小滑块释放的高度要适当高一些其目的是减少误差选填系统或偶然
如图为用拉力传感器和速度传感器探究加速度与物体受力的关系实验装置用拉力传感器记录小车受到拉力的大小在长木板上相距L=48.0cm的A.B.两点各安装一个速度传感器分别记录小车到达A.B.时的速率⑴实验主要步骤如下①将拉力传感器固定在小车上②平衡摩擦力让小车在没有拉力作用时能做运动③把细线的一端固定在拉力传感器上另一端通过定滑轮与钩码相连④接通电源后自C.点释放小车小车在细线拉动下运动记录细线拉力F.的大小及小车分别到达A.B.时的速率vAvB⑤改变所挂钩码的数量重复④的操作⑵下表中记录了实验测得的几组数据是两个速度传感器记录速率的平方差则加速度的表达式a=请将表中第3次的实验数据填写完整结果保留三位有效数字次数F.N.m2/s2am/s210.600.770.8021.041.611.6831.422.3442.624.654.8453.005.495.72⑶由表中数据在坐标纸上作出a--F关系图线⑷对比实验结果与理论计算得到的关系图线图中已画出理论图线造成上述偏差的原因是
物理小组利用光控实验进行了探究自由落体运动下落高度与速度之间的关系的实验如图甲所示同学们将数据记录在Excel软件工作薄中利用Excel软件处理数据如图乙所示小组进行探究得出结论甲乙在数据分析过程中小组同学先得出了vB—h图象继而又得出vB2—h图象如图丙丁所示丙丁请根据图象回答下列问题1小组同学在得出vB—h图象后为什么还要作出vB2—h图象2若小球下落过程机械能守恒根据实验操作及数据处理求出图丁图象的斜率为k则重力加速度g=结果用k表示
某校物理研究性学习小组设计了如图所示的实验装置做验证机械能守恒定律的实验.图中ab为两重物通过一光滑轻质滑轮用轻绳相连两重物的质量关系为mb>ma实际质量未知实验时由图示位置由静止释放重物b重物b下落且落到桌面后不再反弹重物a继续上升但不会与滑轮相碰.学习小组测得重物a上升的总高度为h1要研究在重物b从下落到刚要与桌面相碰的这一过程中ab组成的系统的机械能是否守恒他们还需要测量的物理量有填被测的三个物理量并设定字母若表达式成立用设定的字母表示即可认为机械能守恒定律成立.
某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力质量的关系在水平桌面上放有长木板用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连木板上A.B.两处各安装一个速度传感器分别先后记录小车通过A.B.两处时的速度用数字计时器记录小车在通过A.B.两处时的时间间隔1在实验中下列哪些措施有助于减小实验误差A.将木板右端适当垫高平衡摩擦力B.调整滑轮高度使拉小车的细绳平行木板C.使小桶包括砂的质量远小于车的总质量D.适当增大两个速度传感器的间距2下表是按正确操作测得的数据其中M.为小车包括拉力传感器的质量是两个速度传感器记录的速率差值是数字计时器记录的小车在通过A.B.两处时的时间间隔F.是拉力传感器记录的拉力值次数Mkgm/ssFNam/s210.5000.260.200.641.320.5000.450.250.92a230.6000.600.400.921.5表格中a2＝
某同学采用如图甲所示的电路测量电阻R.1某次测量时的电流表电压表的示数如图乙丙所示则电压表的读数为_______V电流表的读数为_________A此次电阻的测量值为_____Ω2为了使电阻测量值更为准确请你对该连接的电路提出两条改进建议①_________________________②________________________
有人设计了如图的装置来验证机械能守恒定律其构想是在光滑倾斜导轨的A.处放置一光电门让载有轻质挡光片宽度为D.s的小车从P.点静止下滑用光电门来测量小车运动到A.点的瞬时速度vA.1实验中还需要测量的物理量有___________________当满足关系式__________________可以验证机械能守恒定律已知重力加速度为g2在实验中只能通过＝D.s为挡光片的宽度D.t为挡光片经过光电门A.所经历的时间的实验方法来近似表征物体的瞬时速度这是因为在实验中无法实现D.t或D.s趋近零接下来改用不同宽度的挡光片重复上述实验最后用公式＝计算出不同宽度的挡光片从A.点开始在各自D.s区域内的A.所得数据如右表所示根据数据判断序号_________对应的挡光片宽度D.s最大3根据A.—D.t的数据对应关系求得挡光片的最前端经过A.点时的瞬时速度大小约为_________m/s保留两位小数序号1234m/s0.5420.5450.5480.551D.ts0.0640.0750.0860.097
1如图甲所示螺旋测微器读数为mm.2用如图乙所示的装置探究加速度与力质量的关系.实验中已通过调节长木板的倾角平衡了摩擦力.①若小车的总质量为M.砝码和砝码盘的总质量为mm
某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源然后释放纸带打出的纸带如图所示选取纸带上打出的连续五个点A.B.C.D.E.测出A.点距起点O.的距离为点A.C.间的距离为点C.E.间的距离为已知重物的质量为m交流电的频率为从释放纸带到打出点C.1重物减少的重力势能=____________增加的动能为=_______________若算得的和值很接近则说明______________2一般来说实验中测得的=____________填大于等于小于这是因为_____________________
在用单摆测量某地重力加速度g时由于操作失误致使摆球不在同一竖直平面内运动而是在一个水平面内做圆周运动如图已知摆长为l偏离竖直方向的夹角为θ重力加速度为g则摆球做这种运动的周期为_________仍用单摆的周期公式求出当地的重力加速度值这样求出的重力加速度与重力加速度的实际值相比____________选填偏大偏小或不变
验证力的平行四边形定则的实验如图甲所示其中A.为固定橡皮筋的图钉O.为橡皮筋与细线的结点OB和OC为细绳图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图①图乙中的表示力F.1和F.2合力的理论值表示力F.1和F.2合力的实际测量值填F.或F.′②本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法③同学们在操作过程中有如下议论其中对减小实验误差有益的说法是A.两根细绳必须等长B.橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D.拉橡皮筋的细绳要长些标记同一细绳方向的两点要远些
利用光电计时器测量重力加速度的实验装置如图所示所给器材有铁架台钢球吸附器固定在铁架台顶端可使钢球在被吸附一段时间后由静止开始自由下落两个光电门连接光电计时器接钢球用的小网刻度尺实验时将第一光电门固定在靠近钢球开始下落的位置钢球下落后由光电门测量出钢球经过两光电门时的挡光时间①若实验前已测出钢球的直径为d则钢球经过第一光电门时的速度可以表示为为了求出重力加速度还需测量的物理量是请填文字及表示该物理量的字母②请写出该实验中重力加速度的计算表达式
现有一种特殊的电池它的电动势E.为9V左右内阻r大约为40Ω为了测定这个电池的电动势和内阻某同学利用如图甲所示的电路进行实验图中电压表的量程为6V内阻为2KΩR1为电阻箱阻值范围0～999ΩR0为定值电阻.①实验室备有以下几种定值电阻R0A.10ΩB.100ΩC.200ΩD.2000Ω为使实验能顺利进行应选哪一种答填字母序号②该同学接入符合要求的R0后闭合开关S.调整电阻箱的阻值读取电压表的示数记录多组数据作出了如图乙所示的图线.则根据图线可求得该电池的电动势E.为V.内阻r为____Ω.
某同学为探究合力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是A.按如图摆好实验装置B.将质量M.＝0.20kg的小车拉到打点计时器附近并按住小车C.在总质量m分别为10g30g50g的三种钩码中挑选了一个质量为50g的钩码挂在拉线的挂钩上D.接通打点计时器的电源电源频率为f＝50Hz然后释放小车打出一条纸带①多次重复实验从中挑选一条点迹清晰的纸带如图所示把打下的第一点记作0然后依次取若干个计数点相邻计数点间还有4个点未画出用毫米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1＝0.0075md2＝0.03001md3＝0.0675md4＝0.1200md5＝0.1875md6＝0.2700m他把钩码重力当地重力加速度g＝9.8m/s2作为小车所受合力算出打下0点到打下5点合力做功则合力做功＝______小车动能的改变量＝______结果保留三位有效数字②此次实验探究的结果他没能得到合力对物体做的功等于物体动能的增量且误差很大显然在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下造成较大误差的主要原因是写出两条即可
在探究求合力的方法实验中现有木板白纸图钉橡皮筋细绳套和一把弹簧测力计为了完成实验某同学另找来一根弹簧先测量其劲度系数得到的实验数据如下表①在答卷上的坐标方格上作出F.—x图象并求得弹簧的劲度系数k=N/m②某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示其读数为N.同时利用①中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N③请在答卷画上出两个共点力的合力F.合并由作图得到F.合=N
某个同学分别做探究加速度与力质量关系的实验如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置他将光电门固定在水平轨道上的B.点用不同重物通过细线拉同一小车每次小车都从同一位置A.由静止释放.①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示则d=cm实验时将小车从图示位置由静止释放由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t则小车经过光电门时的速度为用字母表示②测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt并算出相应小车经过光电门时的速度v通过描点作出线性图象研究小车加速度与力的关系处理数据时应作出选填v—m或v2—m图象③若小车质量为M.AB间距离为L.小车运动的加速度为_________请用可能用到的d∆tmM.L.表示
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