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护理立法使一切护理活动或行为的准绳是()

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产生于护士护理病人的特定时候  护士有意识地实现对病人的心理调节、 支持  提前干预病人的共性心理问题  护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果  
老年护理的对象是一切老年人, 包括健康的老年人  无论老年人的自我照顾能力如何,护理人员都应尽可能地去替代完成日常生活活动  护理过程中, 应该考虑生理、 心理、社会等多侧面的健康  持之以恒  老年护理宜早开始  
做好一切生活护理,尽量让病人卧床休息  尊重病人休息方式  营造舒适的环境  合理安排治疗护理活动  协助病人自我放松  
护患双方相互理解  病人听从护士的一切安排  患双方相互尊重  人积极主动参与护理活动  医嘱和护理计划得以顺利实施  
执行医嘱  实施护理程序  做好心理护理  满足患者一切需要  开展健康教育  
护理人员  经执业注册取得护士执业证书,依照本条例规定从事护理活动,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康职责的卫生技术人员。  医技人员  一切从事医院护理工作的人员  
交流  观察  微笑  记录  执行医嘱  
老年护理的对象是一切老年人,包括健康的老年人  无论老年人的自我照顾能力如何,护理人员都应尽可能地去替代完成日常生活活动  护理过程中,应该考虑生理、心理、社会等多侧面的健康  持之以恒  老年护理宜早开始  
树立法律信仰  一切以事实为根据,法律为准绳  引导他人尊重法律权威  敢于同各种违法犯罪行为作斗争  
营造舒适的环境  合理安排治疗护理活动  尊重病人的休息方式  协助病人自我放松  做好一切生活护理,尽量让病人卧床休息  
老年护理的对象是一切老年人, 包括健康的老年人  护理人员替代护理对象完成一切日常生活活动  老年护理应早开始  护理过程中要考虑生理、 社会、 心理等多方面的健康  
产生于护士护理病人特定的时候  护士有意识地实现对病人的心理调节、支持  提前干预病人的共性心理问题  护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理效果  
个性化心理护理  共性化心理护理  有意识心理护理  无意识心理护理  情绪化心理护理  
产生于护士护理病人特定的时候  护士有意识地实现对病人的心理调节、支持  提前干预病人的共性心理问题  护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果  
生活技能训练  治疗相关的疾病  健康教育  制定护理计划  包办病人的一切生活料理行为  
法律  道德  利益  情感  病人感觉  
协助病人自我放松  尊重病人休息习惯  营造舒适的环境  合理安排治疗护理活动  做好一切生活护理,尽量让病人卧床休息  
生活技能训练  治疗相关的疾病  健康教育  制定护理计划  包办病人的一切生活料理行为