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把一个平角平均分成两个角,这时所成的角是( )
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教案备课库《2016-2017学年新人教版四年级(上)数学同步练习卷(44)》真题及答案
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把一个三角形平均分成两个三角形那么每个小三角形的内角和是90度.判断对错
以下面一条射线为平角的一边画出一个平角再借助三角尺把这个平角平均分成三份.
把一个平角分成两个角如果其中一个角是锐角那么另一个角一定是
锐角
直角
钝角
不能确定
把平角分成两个角其中一个角是锐角另一个角是
锐角
直角
钝角
说不清
把一个平角分成两个角其中一个角是另一个角的2倍则较大角是.
在一个平角的顶点引出一条射线把这个平角平均分成了两个角这样的两个角都是.
把一个平角分成两个角其中一个是钝角另一个一定是
钝角
锐角
无法确定
把平角分成两个角其中一个角是30°另一个角是.
把平角分成两个角其中一个角是钝角另一个角是
钝角
直角
锐角
将平角平均分成4个角每个角是度是角.
把一个等边三角形平均分成两个小三角形其中一个小三角形的内角和是度.
180
90
60
画一条射线把一个平角分成两个角其中一个角是锐角另一个角是
锐角
直角
钝角
两个角正好组成一个平角如果其中一个角是锐角另一个角一定是
锐角
直角
钝角
平角
下列说法中错误的是
一个三角形中至少有一个角不少于
60
∘
三角形的中线不可能在三角形的外部
周长相等的两个三角形全等
三角形的中线把三角形的面积平均分成相等的两部分
2.00分把一个等边三角形平均分成两个直角三角形其中一个直角三角形的两个锐角分别是
30°和60°
45°和45°
60°和60°
把一个等腰三角形平均分成两个小三角形每个小三角形内角和是90°判断对错
把一个平角分成两个角其中一个是钝角那么另一角肯定是
直角
钝角
锐角
把一个平角分成两个角其中一个是锐角另一个角一定是
钝角
平角
锐角
直角
把一个平角分成两个角其中一个角是钝角则另一个角一定是角.
把周角平均分成4份每份所对应的角是角把平角平均分成份每份所对应的角是45度.
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将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R=3N2+4H2O+2CO2其中R的化学式是
下列说法正确的是
推理是学习化学的一种重要方法下列推理关系成立的是
有人预言可能存在由4个氧原子组成的氧分子O4但一直没有得到证实.最近意大利一所大学的科学家使用普通氧分子和带正电的氧离子制造出了这种新型氧分子并用质谱仪探测到了它的存在.下列叙述中正确的是
下列关于燃烧现象的描述正确的是
如图是元素周期表的一部分请回答下列问题 1查表可知硫的相对原子质量为①号元素的核电荷数是 2X3+与O2﹣的核外电子排布相同则X的元素符号是它处在元素周期表中第周期它与氧元素组成的化合物的化学式是 3表中镁元素与氯元素最本质的区别是 4两种元素具有相似化学性质的是填序号 ①NaCl②PS③FCl④ClAr
多角度认识物质能帮助我们更全面了解物质世界回答下列问题 I认识物质的组成和构成 1从宏观上看氧气和二氧化碳都是由组成的. II认识物质的制法 2指出图1中标有数字的仪器名称①. 3实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时可选用的发生装置是填字母序号该化学方程式为. 4某同学设计的实验装置如图2既可用于制取气体又可用于探究物质的性质 当打开K1关闭K2时利用ⅠⅡ装置可进行的实验是填字母序号 A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气 B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气 当打开K2关闭K1时利用ⅠⅢ装置可以制得并检验二氧化碳写出装置I中反应的化学方程式. III认识气体的收集方法 5某小组在学习“二氧化碳制取的研究”课题时探究了二氧化碳气体的收集方法. 【查阅资料】 通常状况下1体积水约能溶解1体积二氧化碳所得溶液pH约为5.6. 【提出问题】 二氧化碳能不能用排水法收集 排水法收集的气体中O2为2.5% 【实验设计与操作】 在通常状况下分别测定排空气法和 排水法收集的气体中氧气的体积分数从而得到二氧化碳的体积分数. 用氧气测量仪测得收集的气体中氧气体积分数随时间的变化关系如图7起始时氧气的体积分数都以21%计则最终两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是填“排空气”或“排水”法两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数的差值是. 你认为二氧化碳填“能”或“不能”用排水法收集能减少二氧化碳在水中溶解度的措施是.写一条即可
实验室可用如图装置制氧气可用推拉注射器的方法检验装置的气密性当缓慢拉活塞时如果装置气密性良好可观察到
下列有关水的叙述中不正确的是
在一个密闭容器中放入MNQP四种物质在一定条件下发生化学反应一段时间后测得有关数据如下表则关于此反应认识不正确的是 物质 M N Q P 反应前质量g 18 1 2 32 反应后质量g X 26 2 12
实验室用过氧化氢溶液制取氧气要得到平稳氧气流的操作正确的是
下列物质在氧气中燃烧的装置不正确的是
“低碳经济”已成为经济发展的重要模式实现“低碳经济”的一种策略是节能.下列制备氢气的方法最节能的是
小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量实验后发现测定氧气的体积数低于针对这一事实你认为下列做法或想法不可取的是
下列关于化合价的说法正确的是
在反应A+3B=2C+2D中A和B的相对分子质量之比为911已知1.8gA与一定量B恰好完全反应生成5.1gD则在此反应中B和C的质量比为
用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜发现已制得的铜又很快变黑了你推测产生这种现象的原因是
下列关于二氧化碳的叙述错误的是
某化学兴趣小组为了测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数取用2g石灰石样品把25.0g质量分数为10%的稀盐酸分五次加入样品中样品中的杂质既不与盐酸反应也不溶于水每次充分反应后都过滤干燥称量实验数据如下 实验次数 1 2 3 4 5 稀盐酸的累计加入量 5.0g 10.0g 15.0g 20.0g 25.0g 剩余固体的质量 1.5g 1.0g 0.5g 0.3g 0.3g 请计算要求写出计算过程 12.0g石灰石样品中碳酸钙的质量为 2石灰石中碳酸钙的质量分数为 3整个实验过程中生成的二氧化碳的质量为多少
用如图的简易净水器处理河水下面对该净水器分析正确的是
现有以下仪器请回答下列问题 1仪器⑤的名称是取用粉末状固体必须用到的仪器是填序号. 2如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气制气装置即反应装置应选仪器填序号收集氧气的方法有和. 3如果用过氧化氢溶液分解来制取氧气制气装置即反应装置最好选用仪器填序号 4比较2和3两种制取氧气的方法最好选用方法3的原因是. 5把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后检验该装置气密性的操作方法为 6实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气并用排水法收集氧气实验时待气泡放出时不宜立即收集其原因是应待时再收集.实验结束时应先把导管后熄灭原因是集满氧气的集气瓶应放在桌上并盖上玻璃片. 7检验O2是否已经集满的方法是.
对于化学方程式C+O2CO2表示的意义叙述错误的是
合理开发和使用资源及保护环境是人类可持续发展的前提.下列预防污染和保护资源的措施中叙述错误的是
下列关于氧气的说法正确的是
把一种石灰石的样品12.0g加入到足量一定质量分数的稀盐酸中充分反应把烧杯中的剩余固体质量经过洗涤干燥称量后其质量是2g石灰石的主要成分是碳酸钙杂质不溶于水也不予酸反应. 请回答下列问题 1石灰石中碳酸钙的质量是多少 2充分反应后共生成多少二氧化碳
下列变化中属于化学变化的是
1化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体.【提出问题】为什么会生成淡黄色固体【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色理由是.【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的反应生成的.【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想他的方案可能是.【实验结论】根据小红的实验结果写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式①②.【反思与评价】通过上述实验你对燃烧有什么新认识.2镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁.该反应的类型是请计算24g镁条在二氧化碳中完全燃烧可以生成多少克氧化镁
如图是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图由图可知下列说法中正确的是 ①该反应属于化合反应 ②生成物可能是氧化物 ③反应遵守质量守恒定律 ④反应前后分子和原子种类都不变 ⑤分子在化学变化中可以再分而原子不能再分
如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图其中不同的园球代表不同原子下列说法错误的是
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