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(每题3分，共9分) “生态建筑”如何“生态” 随着社会的进步，人们越来越关注生态环境与可持续发展，许多城市也纷纷提出了建设“生态城市”的规划。而“生态建筑”，有人也叫它“绿色建筑”，则是“生态...
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读下图我国部分地区环境问题分布图回答问题14分1分别指出上图中A.B.C.三地主要的生态问题3分A.
读中国生态环境问题分布图回答下列问题共7分1图中反映我国最主要的生态环境问题是________1分2
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.请据图回答下列问题1该食物网中有_______条食物链1分2在这个食物网中最长的食物链是_____
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阅读下文完成第5—7题每小题3分共9分:中国诗歌自身的调节功能k.&s~5*u中国诗歌之所以能历久而不衰一个重要的原因是它本身有一种调节功能其语言形式处在不断变化的过程之中从四言到五言到七言随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式随着诗经时代的结束而趋于僵化此后的四言诗如曹操短歌行那样的佳作实在不多中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言四言诗一句分成均等的两半节奏呆板五七言前后相差一个音节寓变化于整齐之中节奏活泼所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式为什么七言没有继续加长发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于呼吸急促的最大限度加长到九言读起来呼吸急促这样的诗行不容易建立起来k.&s~5*u在音节变化的同时格律也在逐渐严密化中国诗歌是从自由体古诗走向格律体近体诗但格律体确立之后自由体仍不衰退而是和格律体并存着各有其特长就一个诗人来说固然有的擅长自由体有的擅长格律体但两方面的训练都是具备的在自由体与格律体之间始终没有分成派别它们互相补充各擅其能共同促使中国诗歌的繁荣发展从深层考察诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用从重性情到重声色是中国诗歌史的第一个转变这个转变发生在晋和宋南北朝时期的宋之际具体地说是在陶谢之间这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候明代的陆时雍说诗至于宋古之终而律之始也体制一变便觉声色俱开谢灵运鬼斧默运其梓庆之鑢乎具体地说这个转变主要表现在两个方面即从重写意转到重摹象从启示性的语言转向写实性的语言文心雕龙·明诗篇说俪采百字之偶争价一句之奇情必极貌以写物辞必穷力而追新指出了转变后的状况从陶到谢的转变反映了两代诗风的嬗递正如沈德潜所说诗至于宋性情渐隐声色大开诗运转关也说诗晬语重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐一方面丰富了表现技巧另一方面也建立起严密的格律到盛唐性情与声色完美地统一起来遂达到了诗歌的高潮但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久盛唐半个世纪一过二者便又开始分离重性情的声色不足求声色的性情不完此后二者统一的诗作虽然不少但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的但其顶峰也不过只有这么一个盛唐半个世纪而已k.&s~5*u下列对中国诗歌自身调节功能的理解不正确的一项是k.&s~5*uA.调节功能是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性B.其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏五七言取代了四言C.语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化格律体取代了自由体D.调节功能还体现在性情与声色的交互作用从而使中国诗歌呈现出不同的风貌下列表述完全符合原文意思的一项是A.随着人们对诗经k.&s~5*u兴趣的降低诗经的时代结束了人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化B.中国诗歌没有从五言七言发展成九言是因为五言七言寓变化于整齐之中节奏更为活泼的缘故C.明代陆时雍和文心雕龙·明诗篇都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间D.晋宋之间诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象从启示性语言转向写实性语言两个方面根据原文提供的信息下列推断不正确的一项是A.中国诗歌能历久不衰是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态B.中国诗歌的发展是从自由体走向格律体后来出现各种技巧被自觉运用的重声色也就不足为奇了C.古诗与近体诗的长期并存说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大D.从诗歌的发展来看性情与声色两者只有完美统一起来才能真正成就诗歌的灿烂辉煌
下列各句中标点符号使用全都正确的一项是
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1又为书以遗朝廷大臣四方藩镇皆以契丹可取为言2契丹亦利晋多事幸重荣之乱期两敝之
阅读下面的文言文完成文后各题4—7题方山子传苏轼方山子光黄间隐人也少时慕朱家郭解为人闾里之侠皆宗之稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇晚乃遁于光黄间曰岐亭庵居蔬食不与世相闻弃车马毁冠服徒步往来山中人莫识也见其所著帽方耸而高曰此岂古方山冠①之遗像乎因谓之方山子余谪居于黄过岐亭适见焉曰呜呼！此吾故人陈慥季常也何为而在此方山子亦矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意余既耸然异之独念方山子少时使酒好剑用财如粪土前十有九年余在岐下见方山子从两骑挟二矢游西山鹊起于前使骑逐而射之不获方山子怒马独出一发得之因与余马上论用兵及古今成败自谓一世豪士今几日耳精悍之色犹见于眉间而岂山中之人哉！然方山子世有勋阀当得官使从事于其间今已显闻而其家在洛阳园宅壮丽与公侯等河北有田岁得帛千匹亦足以富乐皆弃不取独来穷山中此岂无得而然哉！余闻光黄间多异人往往阳狂垢污不可得而见方山子傥见之欤——选自上海古籍出版社排印本苏轼选集和古文观止注释①方山冠汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子唐宋时隐者常喜戴之4对下列句中加点的词解释不正确的一项是A.庵居蔬食不与世相闻庵居住茅屋B.往往阳狂垢污不可得而见阳通佯假装C.方山子傥见之欤傥或许D.方山子怒马独出怒生气地气愤地5清代王文儒评此文说隐字侠字节字乃一篇之主脑请选出下面四组中全都是具体描述方山子隐的生活思想和行为的一组①使酒好剑用财如粪土②弃车马毁冠服徒步往来山中③从两骑挟二矢游西山④环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食不与世相闻⑥晚乃遁于光黄间A.①②④⑤B.①③④⑤C.②④⑤⑥D.②③④⑥6下列各项是对文章的分析阐述正确的一项是A.方山子出身贫寒自幼苦读意欲以此驰骋当世但不得意晚年隐逸光州黄州一带自得其乐B.传主少年壮年时血气方刚意气风发一身侠气晚年时安贫乐道心境恬淡作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些阳狂垢污的异人从岂山中之人哉！这句话中可以看出答案是否定的D.作者写方山子实际上是悲不遇但他正以诗文遭祸不便直言于是在文中隐约其辞在这个意义上可以说方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射7请翻译文中划线的句子⑴少时慕朱家郭解为人闾里之侠皆宗之稍壮折节读书欲以此驰骋当世然终不遇⑵方山子亦矍然问余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家环堵萧然
求下列函数的定义域1y=+2x-30;2y=log2x+132-4x.
【2009年北京卷】下列词语中字形和加点的字的读音全都正确的一项是
把下列句子组成前后衔接意思完整的一段话只写句子的序号①出现在我们面前的是一座美丽的小城②城中有一条小河流过河水清澈见底③到了札兰屯原始森林的气氛就消失了④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中⑤走出小城郊外风景幽美绿色的丘陵上长满了柞树⑥丛生的柳树散布在山丘脚下
按要求写出下列名篇名句中的空缺部分两题任选一题1执手相看泪眼柳永雨霖铃隔叶黄鹂空好音杜甫蜀相自其不变者而观之苏轼赤壁赋李清照的声声慢中以时令写愁情的句子是！2只是朱颜改李煜虞美人上出重霄王勃腾王阁序石破天惊逗秋雨李贺李凭箜篌引温庭筠的pú sà 蛮用两句描绘女子的衣着委婉含蓄地揭示了人物内心的孤独寂寞
阅读下面的一首诗然后回答问题8分陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身五千貂锦丧胡尘可怜无定河边骨犹是春闺梦里人1全诗表达了作者什么思想感情2请简要分析诗中第四句采用的表现手法及其作用
阅读下文完成文后各题范文正公文集序苏轼庆历三年轼始总角入乡校士有自京师来者以鲁人石守道所作庆历圣德诗示乡先生轼从旁窃观则能诵习其辞问先生以所颂十一人者何人也先生曰童子何用知之?轼曰此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!先生奇轼言尽以告之且曰韩范富欧阳此四人者人杰也时虽未尽了则已私识之矣嘉祜二年始举进士至京师则范公殁既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人盖十有五年而不一见其面岂非命也欤?是岁登第始见于欧阳公因公以识韩富皆以国士待轼曰恨子不识范文正公呜呼公之功德盖不待文而显其文亦不待序而传然不敢辞者自以八岁知敬爱公今四十七年矣彼三杰者皆得从之游而公独不识以为平生之恨若获挂名其文字中以自托于门下士之末非畴昔之愿也哉古之君子如伊尹太公管仲乐毅之流其王霸之略皆素定于畎亩中非仕而后学者也淮阴侯见高帝于汉中论刘项长短画取三秦如指诸掌及佐帝定天下汉中之言无一不酬者诸葛孔明卧草庐中与先主论曹操孙权规取刘璋因蜀之资以争天下终身不易其言此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉?公在天圣中居太夫人忧则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相天下传诵至用为将擢为执政考其平生所为无出此书者其于仁义礼乐忠信孝弟盖如饥渴之予饮食欲须臾忘而不可得如火之热如水之湿盖其天性有不得不然者虽弄翰戏语率然而作必归于此故天下信其诚争师尊之[注]韩范富欧阳韩琦范仲淹富弼欧阳修皆北宋名臣对下句子中加点的词的解释不正确的一项是A.恨子不识范文正公恨遗憾B.彼三杰者皆得从之游游交往C.汉中之言无一不酬者酬报答D.其于仁义礼乐忠信孝弟弟尊敬兄长下列句子中全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是①此天人也耶则不敢知若亦人耳何为其不可!②既葬而墓碑出读之至流涕曰吾得其为人③若获挂名其文字中以自托于门下士之末岂非畴昔之愿也哉④而公独不识以为平生之恨⑤虽弄翰戏语率然而作必归于此⑥故天下信其诚争师尊之A.①②⑥B.②⑤⑥C.③④⑤D.②③④下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.苏轼小时候所听说的庆历圣德诗颂扬了包括范仲淹在内的十一个人所以苏轼对范仲淹仰慕已久但一直没能见到他B.苏轼认为范仲淹的功德不需要文章来显扬他的文章也不需要靠序言来传世自己答应为其作序是为了实现结识范仲淹的愿望C.苏轼举伊尹太公淮阴侯诸葛孔明等人为例是为了说明范仲淹就像他们一样早就有辅佐人君称王称霸的抱负并且一以贯之终身不易D.这篇序言如叙家常通过童年的记忆考中进士后的结交逸事等的叙写着力歌颂了范仲淹的功德表达了自己对范仲淹的倾慕之情
阅读下面的文言文完成下面试题桓公自莒反于齐使鲍叔牙为宰鲍叔辞曰臣君之庸臣也君有加惠于其臣使臣不冻饥则是君之赐也若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！臣之所以不如管夷吾者五宽惠爱民臣不如也治国不失秉臣不如也忠信可结于诸侯臣不如也制礼义可法于四方臣不如也介胄执枹立于军门使百姓皆加勇臣不如也夫管仲民之父母也将欲治其子不可弃其父母公曰管夷吾亲射寡人中钩殆于死今乃用之可乎鲍叔曰彼为其君动也君若宥而反之其为君亦犹是也公曰然则为之奈何鲍叔曰君使人请之鲁公曰施伯鲁之谋臣也彼知吾将用之必不吾予也鲍叔曰君诏使者曰‘寡君有不令之臣在君之国愿请之以戮群臣’鲁君必诺且施伯之知夷吾之才必将致鲁之政夷吾受之则鲁能弱齐矣夷吾不受彼知其将反于齐必杀之公曰然则夷吾受乎鲍叔曰不受也夷吾事君无二心公曰其于寡人犹如是乎对曰非为君也为先君与社稷之故君若欲定宗庙则亟请之不然无及也公乃使鲍叔行成曰公子纠亲也请君讨之鲁人为杀公子纠又曰管仲雠[同仇]也请受而甘心焉鲁君许诺施伯谓鲁侯曰勿予非戮之也将用其政也管仲者天下之贤人也大器也在楚则楚得意于天下在晋则晋得意于天下在狄则狄得意于天下今齐求而得之则必长为鲁国忧君何不杀而授之其尸鲁君曰诺将杀管仲鲍叔进曰杀之齐是戮齐也杀之鲁是戮鲁也弊邑寡君愿生得之以徇于国为群臣僇若不生得是君与寡君之贼比也非弊邑之君所谓也使臣不能受命于是鲁君乃不杀遂生束缚而柙[xiá木笼]以予齐节选自管子·小匡[注]管夷吾字仲初事公子纠齐国内乱公子小白桓公奔莒管夷吾随公子纠奔鲁对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.君有加惠于其臣加增加B.治国不失秉秉同柄权柄C.君若宥而反之宥宽恕D.是君与寡君之贼比也比并列下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.鲍叔牙深知管仲才能出众劝说齐桓公予以任用并设巧计使管仲回到齐国B.鲁国的施伯识破了齐国的计谋劝鲁侯杀掉管仲以绝后患说明施伯很有远见C.鲍叔牙认为如果齐桓公不及时迎回管仲管仲必将为鲁国所重用会削弱齐国的力量D.本文表现了鲍叔牙知人能让举贤荐能的品德同时也反映了齐桓公重视人才善于纳谏
2009年3月广东广雅中学金山中学执信中学三校联考1题白虎通义曰宗者尊也为先祖主者宗人之所尊也这反映了宗法制
阅读下面的文字完成下面试题程砚秋一曲清歌动九城章诒和①程砚秋有几个嗜好②他喜欢酒也爱抽烟前面说他是酒嗓所以他不忌酒导演吴祖光曾说唱了一辈子旦角的程砚秋却有着典型的男子汉大丈夫的气派这也表现在他的日常生活和嗜好方面譬如他抽烟抽的是粗大的烈性雪茄烟喝酒也喝烈性的白酒而且酒量很大饮必豪饮③程砚秋最喜欢看电影凡有名片上演他是从不错过他外出喜欢穿中国长袍这与经常西服笔挺的梅兰芳大不相同所以人们看见他是长袍一袭手提一只公文包进电影院程砚秋多半是坐在楼上后排有人怀疑他是远视也有人认为他是怕别人认出自己④程砚秋的另一个爱好是打太极拳他不但打得好功夫了得且极有研究看过春闺梦的观众就能从那段表现梦中情景的动作里领略他的太极功夫举手投足之妙与今天电影的慢镜头一般无二再加上且歌且舞居然能唱完这一段[南梆子]之后神色自如不喘气不出汗这凭什么呀就是凭他的唱工做工和太极功力了⑤说到程砚秋的男子汉血性就一定要讲他和日本人的斗争1937年日军进城北平沦陷日本人找北平梨园公会要其组织艺人为捐献飞机唱义务戏程砚秋说我不能给日本人唱义务戏叫他们买飞机去炸中国人我一个人不唱难道就有死的罪过谁愿意去唱谁就去唱我管不了第二年梅兰芳隐居香港余叔岩沉疴难挽杨小楼病逝程砚秋继续支撑着舞台直到1942年他不与伪政权合作不唱义务戏不去满洲国剧场不留官座这引起了当局的不满__也就接踵而至了程砚秋聪颖过人也坚毅过人1943年的8月当得知金仲荪夫妻患病又遇房东催逼搬家的消息他在电话里劝金先生不要太悲观说好戏还在后头墨索里尼暂时休息希特勒唱累了休息为时恐也不远了⑥面对种种非难他决定息影务农1943年3月程砚秋先后在北京海淀青龙桥物色乡居房屋弃艺务农紧张耕作闲来读史临帖这是程砚秋务农时期的日常生活内容应该说归隐西山在程砚秋是蓄志已久的早年他在上海演戏的时候就曾请老画师汤定之作御霜图预示着入山隐退之意诗人周今觉为御霜图题诗四首其中的一首是这样写的一曲清歌动九城红氍毹衬舞身轻铅华洗尽君知否枯木寒岩了此生在他心里息影舞台安于农事真的是一个不错的归宿用他自己话来说就是所谓好花看到半开时何况是快落之花呢但人又是复杂的在以耕读为业的同时他并未忘怀舞台不唱可惜呀!这话传到程砚秋耳朵里又颇感欣慰觉得不枉自己多年苦练习他时常对梨园界朋友折简相召大家天南地北地纵谈艺术其乐陶陶剧作家翁偶虹是他乡村居所的常客程砚秋不止一次地提醒翁先生请多留心遇到适合于自己演唱的材料希望仍能编写为剧为此他解释道我现在虽然不登舞台但是仓库里的后备物资不能漠然视之有朝一日阴云消尽我还是要为京剧服务⑦程砚秋归隐西山时曾将自己喂养的鸽子分赠好友一年后一只鸽子忽然飞回程家这令他惊喜又感慨有朋友说鸽子归巢说明他谢绝舞台的日子快结束了果然日本投降后他搬回城里立刻着手恢复演出的事宜选自中华读书报·伶人往事16.下列说法不正确的一项是A.程砚秋身上有着典型的男子汉大丈夫的气派从他日常生活和嗜好方面也可略见一斑B.程砚秋常常长袍一袭手提公文包去看电影从一个恻面表明他个性鲜明与人不同C.在春闺梦梦境的动作里和且歌且舞中程砚秋显示出极佳的唱工做工和太极功力D.分赠好友的鸽子飞回家象征着程砚秋的艺术即将进入一个新的高蜂重新焕发出青春17.对第⑤段内窑的分析与概括不正确的一项是A.程砚秋拒绝为日本人唱义务戏义正辞严语言掷地有声充分表现了他的民旅气节B.写梅兰芳隐居余毅岩病重杨小楼病逝等是为了与程砚秋的坚毅过人之处作对比C.程砚秋不与伪政权合作等做法展现了他的凛然正义也暗示了他为当局所不满的原因D.程砚秋劝说金仲荪先生巧用艺术行话幽默诙谐开朗乐观对生活充满了信心18.文章在叙述程砚秋息影务农的过程中是如何展示人物复杂的内心世界的请简要分析19.一曲清歌既写出了程砚秋动人的歌声也写出了他如歌的人生请结合全文说说作者是怎样逐步来展现这位表演艺术家的风采的
下列各句中没有语病的一句是
依次填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中忘记了尘世间一切不愉快的事情怡然自得以世界之广宇宙之大此时却仿佛只有我和我的书友存在①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声光棍好过也听而不闻了③窗外粼粼碧水丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西现在也都视而不见了A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②
下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是
阅读下文完成文后各题管仲夷吾者颍上人也少时常与鲍叔牙游鲍叔知其贤管仲贫困常欺鲍叔鲍叔终善遇之不以为言已而鲍叔事齐公子小白管仲事公子纠及小白立为桓公公子纠死管仲囚焉鲍叔遂进管仲管仲既用任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下管仲之谋也管仲曰吾始困时尝与鲍叔贾分财利多自与鲍叔不以我为贪知我贫也吾尝为鲍叔谋事而更穷困鲍叔不以我为愚知时有利不利也吾尝三仕三见逐于君鲍叔不以我为不肖知我不遭时也吾尝三战三走鲍叔不以我为怯知我有老母也公子纠败召忽死之吾幽囚受辱鲍叔不以我为无耻知我不羞小节而耻功名不显于天下也生我者父母知我者鲍子也！鲍叔既进管仲以身下之子孙世禄于齐有封邑者十余世常为名大夫天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也对下列句子中划线的词的解释不正确的一项是A.少时常与鲍叔牙游游游玩游览B.鲍叔遂进管仲进推荐进献C.管仲既用任政于齐既既然D.鲍叔不以我为不肖不肖:不贤没有才能下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一组是A.①鲍叔不以我为不肖②故临崩寄臣以大事也B.①天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也②惑而不从师其为惑也终不解矣C.①吾尝三仕三见逐于君②师不必贤于弟子D.①吾尝为鲍叔谋事而更穷困②谁为大王为此计者下列划线的词的意义和用法与知我不羞小节的羞字用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人不耻相师B.天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也C.鲍叔事齐公子小白D.素善刘侯张良以下句子分别编为四组全都表现管仲之贤的一组是①管仲贫困常欺鲍叔②公子纠死管仲囚焉③管仲既用任政于齐齐桓公以霸④九合诸侯一匡天下管仲之谋也⑤吾尝三战三走鲍叔不以我为怯⑥知我不羞小节而耻功名不显于天下也A.①③⑥B.②③⑤C.③④⑥D.④⑤⑥
阅读下面一首宋词完成①一③题10分暗香①姜夔旧时月色算几番照我梅边吹笛?唤起玉人不管清寒与攀摘何逊而今渐老都忘却春风词笔②但怪得竹外疏花香冷入瑶席江国③正寂寂江国正寂寂叹寄与路遥夜雪初积翠尊易泣红萼无言耿相忆长记曾携手处千树压西湖寒碧又片片吹尽也几时见得【注释】①辛亥冬词人应邀到范成大前石湖别墅作客投主人之雅好作暗香疏影二曲该词为其一②何逊南朝梁诗人曾作咏春风诗在扬州时居处有梅花一株常吟咏其下来他由洛阳再赴扬州访梅却彷徨终日不能成章③江国指江南水乡①这首词即景言情感慨今昔追怀旧游上阕主要运用了和的表现手法2分②千树压西湖寒碧是词中的名句请从炼字和意境的角度进行赏析4分
阅读下面这首唐诗完成1~2题登高杜甫风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒怀诗歌前两联写登高闻见之景具体描写了哪些意象组成了怎样的意境本诗的诗眼是哪个字请结合全诗简要分析
下列各句中加点的成语不能用句后括号中的短语替换的一句是
阅读下面的文字完成下面试题法国社会学家埃吕尔承认技术应用有负面作用但他认为这只能通过技术来消除埃吕尔说我们在尽力揭露技术发展招致麻烦的一面我深信所有这些麻烦都会随着技术本身的不断发展而被消除而且确实也只有依靠技术的发展才能消除技术对消除减弱技术的负面效果当然有重要作用例如要在煤中脱硫就应当研究和应用脱硫技术仍然是人的决策认为随着技术的发展技术应用的负面作用会自然消除是没有根据的也是有害的另一位学者弗洛姆说现代技术系统有两个指导原则第一原则是凡技术上能够做的事都应该做第二原则是最大效率与产出原则弗洛姆所说的第二原则就是所谓的效率原则他所说的第一原则提出了一种技术逻辑——能够做等于应该做这两条原则结合起来就是凡技术能够做的都应当去做而且还要尽量强化它的效果即使是恶的技术也应当采用并且努力强化它的恶果这当然是荒唐的逻辑能够是对技术功能的判断是事实判断应该是价值判断伦理判断能够不等于应该正如应该不等于能够同样技术不能取代道德就像道德不能取代技术如果凡技术能够做到的事我们都应当去做那我们就放弃了对技术应用后果的评价和责任人与技术的关系只能是创造与被创造开发与被开发应用与被应用控制与被控制管理与被管理的关系人是主体技术是客体人是目的技术是手段技术应当为人谋利而不应当损害人的利益是人主宰技术的命运而不是技术主宰人的命运技术的研究与应用要遵守技术的自然逻辑既人造物进化的逻辑也可以说是技术自身的逻辑更要遵守技术的社会逻辑或称社会逻辑这是社会全面进步和人的全面发展的逻辑技术的社会逻辑高于技术的自然逻辑当这两种逻辑冲突时技术的自然逻辑服从技术的社会逻辑技术本身的善恶技术应用后果的善恶只能根据大多数人的根本利益来判定人类的最高目标不是发展和应用技术而是人类的全面发展技术只是为了这个目标服务的手段技术越发展越应该强调对技术的人文关注下列不属于作者对弗洛姆第一原则评价的一项是A.第一原则事实上混淆了事实判断与价值判断伦理判断B.第一原则提出了一种技术逻辑而这一逻辑是片面的C.如果应用这一原则那么势必会放弃对技术应用后果的评价和责任D.第一原则强调了凡技术能做的都应当去做而且要尽量强化它的效果根据文意下列对人是主体技术是客体的理解最准确的一项是A.人主宰技术的命运人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑B.人类的最高目标是人类的全面发展而技术必须为这个最高目标服务C.人是目的技术是手段人和技术是创造与应用开发与控制的关系D.技术应当为人谋利所以应大力发展技术来满足人们的需要根据原文下列真正属于作者观点的一项是A.要降低技术的负面作用应强化人对技术应用的责任感根据大多数人的根本利益来判定技术应用的后果B.随着技术的不断发展技术的负面作用就会被消除而且只有依靠技术的发展技术的负面作用才会被消除C.一个明显的事实是技术不能取代道德就像道德不能取代技术如果技术能够做到的事我们就应当去做D.技术应用的负面作用责任不在技术而在人在于人怎样应用所以要遵守技术的社会逻辑而非自然逻辑
如图所示试管中集满干燥的氯气胶头滴管中装有供反应的足量浓氨水.滴入浓氨水开始时试管内发生的反应有氧化还原反应NH3＋Cl2→N2＋HCl并产生红光和白烟请根据以上反应和现象回答下列问题1标志反应全部完成的现象是______.2反应完毕后将试管浸入水中并倒立着试管取下滴管有水进入试管在室温时进入试管内的水约占试管容积的______3反应中生成的白烟是______4用写出试管中反应的化学方程式________
一个四棱锥和一个三棱锥恰好可以拼接成一个三棱柱.这个四棱锥的底面为正方形且底面边长与各侧棱长相等这个三棱锥的底面边长与各侧棱长也都相等.设四棱锥三棱锥三棱柱的高分别为则A.B.C.D.
下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是
阅读下面的材料按要求作文一个人闲来无事出去散步在他观赏景物的时候无意间发现路旁有一堆泥土土堆中竟然散发出异常芬芳的香味他很喜欢这种香味于是用了一个袋子将这堆土装回家去放在角落里一时之间他的家中竟然满室香气这个人非常惊讶不知道为什么会这样禁不住问泥土为什么你能散发出持久浓郁的香味难道你是一种珍宝或是一种稀有的香料泥土说都不是我只是一块普通的泥土而已这个人更加奇怪了如果是这样的话你身上为什么会散发出如此浓郁的香味呢泥土说哦是这样的我曾在玫瑰园和玫瑰相处过很长的一段时间这则材料让你产生了怎样的感悟和联想请你联系自己的实际生活自拟题目写一篇不少于800字的议论文
阅读下文完成文后各题人与生物圈计划人与生物圈计划中国有世界其他国家也有目的是寻求同一个答案为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时会时时受到大自然的种种惩罚因为人类在土壤侵蚀沙漠化滥伐森林越来越多的物种灭绝环境污染等所导致的生态系统退化中已经意识到能登月球造核武器的人类还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密也许正是这个缘故联合国针对全球日益严重的人口资源和环境的挑战以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划格外受到世界各国的拥护和支持这项松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来已经在100多个国家和地区开发了数千个实施科研项目有数万人参加了有关的培训活动作为该计划理事国之一的中国自1972年参加起就抱着极大的热情国务院于1978年正式批准成立了相应的计划组织实施结构——UIY与生物圈国家委员会迄今为止全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划6个国家级自然保护区批准加入国际生物圈保护区网人与生物圈计划已经成为跨地域跨国界联系百余个国家和地区专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带已经是为生物圈资源合理利用和保护提供多学科多领域依据的窗口在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划可以说是这种纽带和窗口的一个缩影中国吉林省长白山有个面积为20多公顷的林区植被没有经受太大的干扰从山岩裸露白雪皑皑的山巅到针阔混交林木遮天的山岭十分明显的植被垂直带变化没有夹杂人为的痕迹是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统这里没有森林病虫害众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存长白山优化森林结构正好成为欧洲病态森林的最佳参照模式地各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然保护区得到启示以查清欧美森林死亡的原因制定有效的控制对策中国专家希望通过研究优化生态系统的结构功能和生产力揭开大自然更多的秘密以寻找适合中国国情的林业之路中外专家的希望便成为国际间合作和交流的基础第一段中秘密一词具体指的是A.指人类为什么会受到自然的惩罚B.指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因C.指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展D.指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应文中说到人与生物圈的计划它的根本目的是A.保护人类赖以生存的地球环境B.促进生产和经济的迅速发展C.寻找并揭开人与生物圈之间的秘密D.为国际间的合作交流提供更有利的条件下列说法不符合原文意思的一项是A.人与生物圈计划有益于国际交流有益于生物圈资源的保护与利用B.长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式C.人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用D.中国人与生物圈计划在行动
新中国成立后中国__和各民主党派合作的政治基础是
阅读下面的文言文完成下面试题指喻方孝孺浦阳郑君仲辨其容阗然①其色渥然②其气充然未尝有疾也他日左手之拇有疹焉隆起如粟君疑之以示人人大笑以为不足患既三日聚而如钱忧之滋甚又以示人笑者如初又三日拇之大盈握近拇之指皆为之痛若剟③刺状肢体心膂④无不病者惧而谋诸医医视之惊曰此疾之奇者虽病在指其实一身病也不速治且能伤生然始发之时终日可愈三日越旬可愈今疾且成已非三月不能瘳终日而愈艾可治也越旬而愈药可治也至于既成甚将延乎肝膈否亦将为一臂之忧非有以御其内其势不止非有以治其外疾未易为也君从其言日服汤剂而傅以善药果至二月而后瘳三月而神色始复余因是思之天下之事常发于至微而终为大患始以为不足治而终至于不可为当其易也惜旦夕之功忽之而不顾及其既成也积岁月疲思虑而仅克之如此指者多矣盖众人之所可知者众人之所能治也其势虽危而未足深畏惟萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者此则君子之所深畏也昔之天下有如君之盛壮无疾者乎爱天下者有如君之爱身者乎而可以为天下患者岂特疮痏⑤之于指乎君未尝敢忽之特以不早谋于医而几至于甚病况乎视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩⑥剥削以速其疾者亦甚矣幸其未发以为无虞而不知畏此真可谓智也与哉余贱不敢谋国而君虑周行果非久于布衣者也传不云乎三折肱而成良医君诚有位于时则宜以拇病为戒洪武辛酉九月二十六日述注①阗然丰满的样子②渥然红润的样子③剟duō砍割④膂脊梁骨⑤痏wěi疮疹⑥戕摩伤害残害下列句中加点的词解释不正确的一项是A.已非三月不能瘳瘳痊愈B.以为无虞而不知畏虞料想C.而傅以善药以介词用D.而寓于不可见之初寓隐藏以下五句话分别编为四组作者认为最值得谋国者警惕的一组是①众人之所可知者众人之所能治也②萌于不必忧之地而寓于不可见之初众人笑而忽之者③君诚有位于时则宜以拇病为戒④视之以至疏之势重之以疲敝之余吏之戕摩剥削以速其疾者⑤幸其未发以为无虞而不知畏A.②④⑤B.①②④C.①②③D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.郑仲辨左手拇指上长了一个粟米大的疹子由于体魄健壮别人认为没什么没想到几天后竟大而盈握不得不去医治作者认为这是一个深刻的教训B.本文以事喻理从郑君手指生疹一事生发开去形象地阐明天下之事常发于至微而终为大患的政治见解使人心悦诚服地接受他的观点C.作者认为郑仲辨思虑周密行事果决不是久为平民的人希望他以后如果身居官位的话能以手指生疹一事为教训作为谋国的借鉴D.郑仲辨手指上的小毛病发展成为大问题与周围的人大笑以为不足患的态度没有什么关系作者这样写只是比喻庸人误事误国
本小题满分14分设为直角坐标平面内轴正方向上的单位向量若向量且.1求点的轨迹的方程;2过点03作直线与曲线交于两点设是否存在这样的直线使得四边形是矩形?若存在求出直线的方程;若不存在试说明理由.
阅读以下文本然后完成下面试题一三国演义关云长单刀赴会肃曰肃已思得一计正欲告主公权问何计肃曰今屯兵于陆口使人请关云长赴会若云长肯来以善言说之如其不从伏下刀斧手杀之如彼不肯来随即进兵与决胜负夺取荆州便了孙权曰正合吾意可即行之阚泽进曰不可关云长乃世之虎将非等闲可及恐事不谐反遭其害孙权怒曰若如此荆州何日可得便命鲁肃速行此计肃乃辞孙权至陆口召吕蒙甘宁商议——设宴于陆口寨外临江亭上修下请书选帐下能言快语一人为使登舟渡江江口关平问了遂引使人入荆州叩见云长具道鲁肃相邀赴会之意呈上请书云长看书毕谓来人曰既子敬相请我明日便来赴宴汝可先回使者辞去关平曰鲁肃相邀必无好意父亲何故许之云长笑曰吾岂不知耶此是诸葛瑾回报孙权说吾不肯还三郡故令鲁肃屯兵陆口邀我赴会便索荆州吾若不往道吾怯矣吾来日独驾小舟只用亲随十馀人单刀赴会看鲁肃如何近我！平谏曰父亲奈何以万金之躯亲蹈虎狼之穴恐非所以重伯父之寄托也云长曰吾于千枪万刃之中矢石交攻之际匹马纵横如入无人之境岂忧江东群鼠乎马良亦谏曰鲁肃虽有长者之风但今事急不容不生异心将军不可轻往云长曰昔战国时赵人蔺相如无缚鸡之力于渑池会上觑秦国君臣如无物况吾曾学万人敌者乎！既已许诺不可失信良曰纵将军去亦当有准备云长曰只教吾儿选快船十只藏善水军五百于江上等候看吾红旗起处便过江来平领命自去准备却说使者回报鲁肃说云长慨然应允来日准到肃与吕蒙商议此来若何蒙曰彼带军马来某与甘宁各人领一军伏于岸侧放炮为号准备厮杀如无军来只于庭后伏刀斧手五十人就筵间杀之计会已定次日肃令人于岸口遥望辰时后见江面上一只船来梢公水手只数人一面红旗风中招飐显出一个大关字来船渐近岸见云长青巾绿袍坐于船上傍边周仓捧着大刀八九个关西大汉各跨腰刀一口鲁肃惊疑接入庭内叙礼毕入席饮酒举杯相劝不敢仰视云长谈笑自若酒至半酣肃曰有一言诉与君侯幸垂听焉昔日令兄皇叔使肃于吾主之前保借荆州暂住约于取川之后归还今西川已得而荆州未还得毋失信乎云长曰此国家之事筵间不必论之肃曰吾主只区区江东之地而肯以荆州相借者为念君侯等兵败远来无以为资故也今已得益州则荆州自应见还乃皇叔但肯先割三郡而君侯又不从恐于理上说不去云长曰乌林之役左将军亲冒矢石戮力破敌岂得徒劳而无尺土相资今足下复来索地耶肃曰不然君侯始与皇叔同败于长坂计穷力竭将欲远窜吾主矜念皇叔身无处所不爱土地使有所托足以图后功而皇叔愆德隳好已得西川又占荆州贪而背义恐为天下所耻笑惟君侯察之云长曰此皆吾兄之事非某所宜与也肃曰某闻君侯与皇叔桃园结义誓同生死皇叔即君侯也何得推托乎云长未及回答周仓在阶下厉声言曰天下土地惟有德者居之岂独是汝东吴当有耶！云长变色而起夺周仓所捧大刀立于庭中目视周仓而叱曰此国家之事汝何敢多言！可速去！仓会意先到岸口把红旗一招关平船如箭发奔过江东来云长右手提刀左手挽住鲁肃手佯推醉曰公今请吾赴宴莫提起荆州之事吾今已醉恐伤故旧之情他日令人请公到荆州赴会另作商议鲁肃魂不附体被云长扯至江边吕蒙甘宁各引本部军欲出见云长手提大刀亲握鲁肃恐肃被伤遂不敢动云长到船边却才放手早立于船首与鲁肃作别肃如痴似呆看关公船已乘风而去二关汉卿关大王独赴单刀会第四折正末关公引周仓上云周仓将到那里也周云来到大江中流也正云看了这大江是一派好水也呵！唱【双调】【新水令】大江东去浪千叠引着这数十人驾着这小舟一叶又不比九重龙凤阙可正是千丈虎狼穴大丈夫心别我觑这单刀会似赛村社云好一派江景也呵！唱【驻马听】水涌山叠年少周郎何处也不觉的灰飞烟灭！可怜黄盖转伤嗟破曹的樯橹一时绝鏖兵的江水犹然热好教我情惨切！云这也不是江水唱二十年流不尽的英雄血！三资治通鉴·魏纪·卷六十七鲁肃欲与关羽会语诸将疑恐有变议不可往肃曰今日之事宜相开譬刘备负国是非未决羽亦何敢重欲干命！乃邀羽相见各驻兵马百步上但诸将军单刀俱会肃因责数羽以不返三郡羽曰乌林之役左将军身在行间戮力破敌岂得徒劳无一块土而足下来欲收地邪！肃曰不然始与豫州觐于长阪豫州之众不当一校计穷虑极志势摧弱图欲远窜望不及此主上矜愍豫州之身无有处所不爱土地士民之力使有所庇荫以济其患而豫州私独饰情愆德堕好今已藉手于西州矣又欲翦并荆州之土斯盖凡夫所不忍行而况整领人物之主乎！羽无以答30.同写关羽单刀赴会三国演义与关大王独赴单刀会在塑造人物形象的方法上有何不同之处请从情节设计和人物描写两个方面进行分析31.对比资治通鉴中的相关史实小说三国演义做了哪些情节和人物上的改变这样改动的效果是什么
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