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社区健康教育评估 社区健康教育诊断 社区健康教育计划 社区健康教育评价
实施社区健康教育计划 社区健康教育评估 制定社区健康教育计划 社区健康教育诊断 社区健康教育评价
幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持 社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源 社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求 学前教育是社区教育的重要组成部分
补偿式社区教育 开放式社区教育 控制式社区教育 封闭式社区教育 解放式社区教育
以学校为主体的社区教育 以教师为主体的社区教育 以学生为主体的社区教育 以社区为中心的社区教育 以家庭为主体的社区教育
以学校为主体的社区教育 以政府为主体的社区教育 以学生为主体的社区教育 以社区为主体的社区教育 以家庭为主体的社区教育
以学校为主体的社区教育 以政府为主体的社区教育 以学生为主体的社区教育 以社区为主体的社区教育 以家庭为主体的社区教育
建立社区非正式教育体系 建立社区非正规教育体系 建立社区正规教育体系 建立社区正式教育体系
社区健康教育评估 社区健康教育诊断 制定社区健康教育计划 实施社区健康教育计划
社区健康教育评估 社区健康教育诊断 制定社区健康教育计划 实施社区健康教育计划
文化式社区教育 环保式社区教育 补偿式社区教育 伦理式社区教育
补缺性社区教育 适应性社区教育 发展性社区教育 控制性社区教育
社区教育的服务功能 社区教育的基本目标 社区教育的对象 社区教育的场所
以地域为边界进行的自治型社区教育模式 以学校为中心的辐射型社区教育模式 以街道为中心的地域型社区教育模式 以社区学院为载体进行的综合型社区教育模式
是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度 适应社区需要，服务社区 社区教育形式多样 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
社区健康教育以疾病为中心 社区健康教育的对象是社区中患病的人群 社区健康教育的形式以群体教育为主 直接评估是社区健康教育的主要评估方式 社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价
以学校为主体的社区教育 以政府为主体的社区教育 以学生为主体的社区教育 以社区为中心的社区教育 以家庭为主体的社区教育
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