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以下属于影响迁移的客观因素的是( )。
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教师职业技能考试《多项选择》真题及答案
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以下属于预估任务的是
识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
识别服务对象问题的主观因素
识别服务对象及环境的积极因素
识别服务对象的来源
以下哪些选项不属于10kV配电网设施故障停电的客观因素
设备原因
外力因素
自然因素
用户影响
以下不是影响迁移的客观因素的是
教师指导
学习材料特性
媒体
认知结构
以下属于影响迁移的客观因素的是
教师指导
学习材料特性
媒体来源
认知结构
以下属于银行风险产生的客观因素有
经济政策调整
中央银行再贷款、 贴现率变化
对风险缺少认识和防范打算
疏于治理
政治体制变革
影响迁移的客观因素有
学习材料的特性
教师的指导
学生的学习定势
学习情境的相似性
迁移的媒体
以下属于造成观察偏差的客观因素的是
统计方法
数理方法
模拟方法
测量方法
以下属于影响迁移的客观因素的是
教师指导
学习材料特性
媒体
认知结构
智力
以下不属于影响迁移的客观因素的是
学习情境的相似性
教师指导
学习材料的相似性
认知结构
下列影响消费行为的主要因素中不属于客观因素的是
产品形象影响
科技影响
文化影响
环境影响
以下不属于影响迁移的客观因素的是
教师指导
学习材料特性
媒体
认知结构
下列属于影响消费行为的因素的是
自身条件
消费环境
企业形象
客观因素
以下属于影响学习迁移的客观因素是
教师的指导
学习材料的相似性
学习的心向与定势
原有认知结构
朋友消费的影响属于影响消费行为的因素
自身条件
消费环境
企业形象
客观因素
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学生活动主要是课堂的学习活动
一著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候他的老师给他写过一则评语“黑格尔健康状态不佳中等身材不善辞令沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文字通畅作风正派有时不太用功神学有成绩虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的卫道士语言知识丰富哲学上十分努力” 你赞成黑格尔的老师的评语吗
课的类型是由课的种类
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小学教育能不能对社会发展起作用归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展
建立学生档案是班主任工作的中心环节
迄今为止在世界范围内应用最广泛最普遍的一种教学方法是
二本大题共3小题每小题5分共15分如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问“老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你“老师什么叫‘酷毙了’”“老师怎样才能当上还珠格格”我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了请分析 教育现代化的核心是
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二19世纪末美国西部有个坏孩子他把石头扔向邻居的窗户把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤弄得到处臭气熏天9岁那年他父亲娶了继母父亲对继母说“你要注意这孩子他在我们这里最坏让我防不胜防头痛死了”继母好奇地走进孩子对孩子进行了全面了解后对丈夫说“你错了亲爱的他不是最坏的孩子而是最聪明的孩子只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了”继母很欣赏这个孩子在她的正确引导下孩子很快走上了正路后来成为美国著名的企业家和思想家他就是戴尔卡耐基 如何理解坏孩子差等生
智力是指人们的认识能力其核心是
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教育生物起源论的代表人物是
学生的思想品德是在社会交往活动中形成的没有社会交往就没有社会道德
一本大题共3小题第12小题各3分第3小题4分共10分北京有一所普通的农村小学农民子女占了全校学生的63%一些教师认为农民子女从小就会劳动似乎没有必要进行劳动教育而学校通过调查发现一年级学生80%不会系鞋带三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%在劳动中怕脏怕累的现象十分突出五六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工在调查学生父母职业时有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意家长是普通工人农民的就不愿填写这一调查使教师们感到震惊请分析 学校如何对学生进行劳动教育
授人以鱼仅供一饭之需授人以渔则终身受用无穷说明教学中应重视
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赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是
教育史上最早出现的教学组织形式是
课外活动的主体部分是
综合实践活动课程既体现了学科课程的优点也体现了活动课程的优点
人的身心发展包括哪两个方面
人的身心发展包括两方面一是生理的发展二是心理的发展
一本大题共3小题第12小题各3分第3小题4分共10分北京有一所普通的农村小学农民子女占了全校学生的63%一些教师认为农民子女从小就会劳动似乎没有必要进行劳动教育而学校通过调查发现一年级学生80%不会系鞋带三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%在劳动中怕脏怕累的现象十分突出五六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工在调查学生父母职业时有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意家长是普通工人农民的就不愿填写这一调查使教师们感到震惊请分析 你认为是否有劳动教育的必要性
社会知识和儿童是制约学校课程的三大因素
德育过程与受教育者品德形成过程无关
衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是
小学教育目的的作用表现在
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