下列关于医务人员道德自律的实现途径表述,不正确的就是:

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反映社会对医学的需求指导医学的发展为医务人员的行为辩护促进医务人员道德素质的提高促进社会的精神文明建设

内心信念道德修养自我道德教育自我道德评价外在道德教育

严格规范问诊时间专心致志,集中精力语言规范,易于理解保守病人隐私,严格自律态度温与平易,一视同仁

反映社会对医学的需求指导医学的发展为医务人员的行为辩护促进医务人员道德素质的提高促进社会主义精神文明

医务人员享受权利的前提就是履行自己的义务医务人员权利的范围就是维护病人平等权利的实现,促进病人身心健康医务人员享有的职业权利就是其必须履行的义务医务人员享有的权力就是病人实现自己医疗权利的义务医务人员的权利与病人权利发生矛盾时,要求医务人员放弃权利而服从病人的权利

社会舆论传统习惯榜样感化思想教育自我良心

社会舆论传统习惯榜样感化思想教育自我良心

反映社会对医学的需求指导医学的发展为医务人员的行为辩护促进医务人员道德素质的提高促进社会的精神文明建设

对医务人员行为的选择作用对医务人员行为的监督作用对医务人员的符合道德行为的激励作用对医务人员的不符合道德行为的自责作用社会与她人对医务人员的行为的舆论评价作用

社会舆论传统习惯思想教育自我良心

医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感医德良心是医务人员医德情感的深化医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制

内心信念道德修养自我道德教育自我道德评价外在道德教育

家庭道德教育社会公德教育职业道德教育他人的道德评价道德修养

社会舆论传统习惯榜样感化思想教育自我良心

内心信念道德修养自我道德修养自我道德评价外在道德评价

医德良心是医务人员对患者履行义务的道德责任感医德良心是医务人员对患者履行义务的自我评估能力医德良心是医务人员医德情感的深化医德良心是医务人员天生的对患者的行善之心医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制

家庭道德教育社会公德教育职业道德教育她人的道德评价道德修养

对医务人员行为的选择作用对医务人员行为的监督作用对医务人员的符合道德行为的激励作用对医务人员的不符合道德行为的自责作用社会和他人对医务人员的行为的舆论评价作用