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列举三个以上适合课外学生数学活动的形式。
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体育教师招聘考试《问答》真题及答案
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哈工程学生近3年在挑战杯中国大学生创业计划竞赛及课外学术科技作品竞赛亚太及全国大学生机器人电视大赛美
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课外活动要防止为活动而活动的倾向应要求
有明确目的
注重培养学生实践精神
学生主动性,积极性与教师指导相结合
活动内容精彩,形式多样
某课外学习小组共8位同学其中4个同学从来没有参加过数学研究性学习活动4个同学曾参加过数学研究性学习活
完成下列任务最适合做普查的是
要了解某市初一学生课外学习情况
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我们生活在电的时代电能的来源很多应用非常广泛1列举出利用自然界存在的哪些形式的能可以较为方便地转化为
关于数学课外作业错误的看法是
上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业
课外作业宜精不宜多,要起到举一反三的作用
课外作业应该起到鼓励学生自主探究学习的作用
给学生布置课外作业不一定要全班统一
课外活动组织形式不包括下面的哪一项
全体学生参加的课外活动
少数学生参加的课外生物兴趣小组活动
个人独立进行的课外活动
教师作为主体地位的课外活动
列举三个以上的元组关系演算中的集函数
文学数学英语美术等4个课外学习小组共有51人它们当中有参加1个2个3个和4个课外学习小组的其中至少有
课外体育活动的整个实施过程包括课外体育活动的组织实施和三个环节
InterestandHobby兴趣与爱好书面表达很多学校根据学生的爱好和兴趣开展了许多有益的课外活
学生课余生活的良好形式是
课外活动
课余活动
群众活动
文娱活动
活动课程只适合于课外活动而不适合于课堂教学 活动课程不但适合于大部分课外活动也适合于许多课堂教学
2015年挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛分为哪几类
2018年·赤峰一模文科某课题研究小组为了解学生的课外学习数学的情况进行了学有用的数学的校园调查活动
某班有35个学生每个学生至少参加英语小组语文小组数学小组中的一个课外活动小组现已知参加英语小组的有1
15人
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组织学生办墙报和黑板报活动属于_________课外活动形式
活动课程只适合于课外活动而不适合于课堂教学
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近年来一些地方为弘扬传统文化推动经济发展根据本地历史文化举办祭祖活动这种习俗源自于
北宋年间面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上为实现富国强兵的目的就如何选拔培养国家急需人才展开了激烈的争论 阅读下列材料 材料一 范仲淹国家专以词赋取进士……求有才有识者十无一二况天下危困乏人如此固当教以经济之业取以经济之才庶可救其不速 ——[南宋]李焘续资治通鉴长编卷一百四十三 材料二 苏轼自唐至今以诗赋为名臣不可胜数何负于天下而必欲废之 材料三 王安石今人材乏少且其学术不一……朝廷欲有所为异论纷然莫肯承听此盖朝廷不能一道德故也故一道德则修学校欲修学校则贡举法不可不变……今以少壮时正当讲求天下正理乃闭门学作诗赋及其入官世事皆所不习此乃科法败坏人才 材料四 司马光神宗罢赋诗及诸科专用经义论策此乃复先王令典百世不易之法但安石以一家私学欲盖掩先儒令天下学官讲解及科场程式同己者取异己者黜 ——[元]马端临文献通考卷三十一 请回答 据材料二并结合所学知识王安石兴学校变科举的主要目的是什么
根据你所学习到的地理历史知识试说明第二次鸦片战争开放的通商口岸与第一次开放的通商口岸在地理分布上有什么特点
欧盟委员会__巴罗佐在第七届亚欧首脑会议期间曾表示各国已别无选择要么一起游泳要么一起淹死这主要反映了
论述因材施教的教学原则及基本要求
阅读下列材料回答问题 材料一光绪二十一年二月1895年3月李鸿章同其子李经方美国顾问科士达到达日本马关今下关与日本首相伊藤博文和外相陆奥宗光进行了谈判……日方还威胁一旦谈判破裂就将重新开战并攻打北京随同前往的美国顾问也与日本配合劝李鸿章妥协在日美的胁迫下李鸿章接受了日本的要求于三月二十三日4月17日与日本代表签订了丧权辱国的马关条约 ——白寿彝中国通史 材料二自九一八事变后不到一百天日军占领了我国东北三省约80万平方公里的土地……1932年3月1日日本一手炮制的伪“满洲国”登场……日军在东北扩大进攻并阴谋炮制伪“满洲国”之时又在上海挑起“一·二八”事变以压迫蒋介石政府并转移国际视线……1935年9月24日日本在华驻屯军司令官多田骏露骨地宣称要“改变和树立华北政治机构”……塘沽协定何梅协定秦土协定炮制冀东及内蒙古伪政权等我国现代史总称“华北事变”正是上述侵略方针的实施 ——吴于廑齐世荣世界史 材料三1972年9月__来同日本内阁__大臣田中角荣会谈随后签署中日联合声明宣布两国结束战争状态建立外交关系 请回答 根据材料二并结合所学知识从中国的内外形势分析日本在20世纪30年代加速侵华的原因指出中国赢得抗战胜利的最主要原因
如图下列各数中数轴上点A表示的可能是
若11和n26是反比例函数图象上的两个点则一次函数y=kx+b的图象不经过第象限
为英国工业革命的发展提供了大量劳动力资本国内市场的事件是
阅读下列材料结合所学知识回答问题 材料一孟子·梁惠王上载“五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时.七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也” 材料二欧美强矣其民实困观大同盟罢工与无政府党社会党日炽社会革命即将不远……若能将平均地权做到举政治革命社会革命毕其功于一役则社会革命已成七八分了 ——摘自孙中山全集 材料三计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别……计划和市场都是手段……社会主义基本制度确立以后还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制建立起充满生机和活力的社会主义经济体制促进生产力的发展这是革命所以改革也是解放生产力 ——1992年春__南巡讲话 请回答 根据材料三概括__南巡讲话的核心思想并指出__解决民生问题的根本道路是什么
在教室里面对着你的一个窗户是方形的可其他几个窗户看起来不是方形的可你仍感知它们是方形的这是
阅读下列材料回答问题 材料一光绪二十一年二月1895年3月李鸿章同其子李经方美国顾问科士达到达日本马关今下关与日本首相伊藤博文和外相陆奥宗光进行了谈判……日方还威胁一旦谈判破裂就将重新开战并攻打北京随同前往的美国顾问也与日本配合劝李鸿章妥协在日美的胁迫下李鸿章接受了日本的要求于三月二十三日4月17日与日本代表签订了丧权辱国的马关条约 ——白寿彝中国通史 材料二自九一八事变后不到一百天日军占领了我国东北三省约80万平方公里的土地……1932年3月1日日本一手炮制的伪“满洲国”登场……日军在东北扩大进攻并阴谋炮制伪“满洲国”之时又在上海挑起“一·二八”事变以压迫蒋介石政府并转移国际视线……1935年9月24日日本在华驻屯军司令官多田骏露骨地宣称要“改变和树立华北政治机构”……塘沽协定何梅协定秦土协定炮制冀东及内蒙古伪政权等我国现代史总称“华北事变”正是上述侵略方针的实施 ——吴于廑齐世荣世界史 材料三1972年9月__来同日本内阁__大臣田中角荣会谈随后签署中日联合声明宣布两国结束战争状态建立外交关系 请回答 根据材料并结合所学知识指出影响中日关系发展的因素
阅读下列材料 材料一 “中国革命已经十三年现在得到的结果徒有民国之年号没有民国之事实……所以革命事业就是救国救民我一生革命便是担负这种责任” ——摘自1924年孙中山在黄埔军校的演讲 材料二 “这十三年来政治上社会上种种__腐败比前清更甚人民困苦日甚一日……俄国虽迟我革命而已成功我虽早六年革命而仍失败” ——别中山国民党改组问题1924年1月 材料三 甘地认为“使印度贫困的那是机器”“机器……代表一种大罪恶”“印度的仇敌……是西方的物质文明!” ——王春良世界现代史诸问题 材料四 甘地“崇尚以纺车为代表的农村经济它不仅将纺车看成一种物质武器而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业才能避免竞争和剥削消灭失业和贫富差别过简朴宁静的生活而实现非暴力的社会理想” ——尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧 请回答 某历史兴趣小组想对孙中山和甘地作一个专题性研究请帮他们列出一个适当的专题名
阅读下列材料结合所学知识回答问题 材料一孟子·梁惠王上载“五亩之宅树之以桑五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜无失其时.七十者可以食肉矣百亩之田勿夺其时数口之家可以无饥矣……七十者衣帛食肉黎民不饥不寒然而不王者未之有也” 材料二欧美强矣其民实困观大同盟罢工与无政府党社会党日炽社会革命即将不远……若能将平均地权做到举政治革命社会革命毕其功于一役则社会革命已成七八分了 ——摘自孙中山全集 材料三计划多一点还是市场多一点不是社会主义与资本主义的本质区别……计划和市场都是手段……社会主义基本制度确立以后还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制建立起充满生机和活力的社会主义经济体制促进生产力的发展这是革命所以改革也是解放生产力 ——1992年春__南巡讲话 请回答 根据材料一孟子提出的社会保障的基本标准是什么这体现了孟子的什么政治思想这一思想为什么不能被当时的统治者所接受
下列三个命题①同位角相等两直线平行②两点之间线段最短③过两点有且只有一条直线其中真命题有.
一名学生决心改掉迟到的毛病遵守学校纪律可冬天一到他迟迟不肯起床结果又迟到了对该生的教育应该培养
根据科尔伯格的道德发展阶段理论第三阶段的道德或道德推理
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小学儿童思维发展的基本特点是以思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式
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阅读下列材料 材料一 “中国革命已经十三年现在得到的结果徒有民国之年号没有民国之事实……所以革命事业就是救国救民我一生革命便是担负这种责任” ——摘自1924年孙中山在黄埔军校的演讲 材料二 “这十三年来政治上社会上种种__腐败比前清更甚人民困苦日甚一日……俄国虽迟我革命而已成功我虽早六年革命而仍失败” ——别中山国民党改组问题1924年1月 材料三 甘地认为“使印度贫困的那是机器”“机器……代表一种大罪恶”“印度的仇敌……是西方的物质文明!” ——王春良世界现代史诸问题 材料四 甘地“崇尚以纺车为代表的农村经济它不仅将纺车看成一种物质武器而且看成对抗西方文明的精神武器……只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业才能避免竞争和剥削消灭失业和贫富差别过简朴宁静的生活而实现非暴力的社会理想” ——尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧 请回答 根据材料三四并结合所学知识概括甘地经济思想的主要内容
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