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“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题． （1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是 ，实验中使用...
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教案备课库《2016年江苏省南通市崇川区中考化学模拟试卷》真题及答案
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实验是化学的灵魂是学好化学的重要环节1燃烧的条件实验中用棉花分别蘸酒精和水放在酒精灯上加热该实验的目
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下
推动指导支配化学学习行为的内部力量是化学学习的
兴趣
能力
动机
行为
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下实
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法请回答下列问题A.比较金属的活动性B.探究分子的运动1实验A.
对比试验是化学学习中行之有效的思维方法以下实验没有体现对比的是
化学学习策略可以解释为化学学习方式
衡量化学学习任务是否完成和完成质量如何的决定性因素是______
教师的化学教学活动
学生的化学学习活动
学校的化学教学资源
学生的实际能力
分类对比是学习化学的重要方法.1请根据数字2的含义对下列符号进行分类2NN22Mg2+SO22N2S
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下
分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是
推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是
对比分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段请你对下表进行分析并按要求填空
对比试验是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法以下实验没有体现对比的是
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下实
化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成化学学习中特有的三重表征形式下列哪项不属于
宏观表征
微观表征
符号表征
元素表征
实验是化学的灵魂是学好化学的重要环节1燃烧的条件实验中用棉花分别蘸酒精和水放在酒精灯上加热该实验的目
对比实验是化学学习中行之有效的思维方法某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后走进实验室做了如下实
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如图所示烧杯中盛有质量相等质量分数相等的稀盐酸天平调平后同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片形状影响忽略不计则从反应开始到充分反应的过程中天平指针指向的变化是 A．一直向右偏B．先向右偏后向左偏 C．先向左偏后向右偏D．．
镁是一种用途广泛的金属材料目前大部分镁都是利用从海水中提取的镁盐制取的．某校化学活动小组欲测定海水中氯化镁的含量取海水样品200g加入适量氢氧化钠溶液至恰好完全反应为止称量所得沉淀物的质量为0.58g．请你根据上述资料回答下列问题 1金属镁的物理性质有．答出一条即可 2查阅资料可知海水中镁元素的含量比较低所以从海水中提取MgCl2时经历了“MgCl2→MgOH2→MgCl2”的转化过程请分析这样做的目的是． 3列式计算上述200g海水样品中所含MgCl2的质量是多少 提示MgCl2+2NaOH=MgOH2↓+2NaCl
如图所示为ABC三种固体物质不含结晶水的溶解度曲线．下列有关说法正确的是 A．t1℃三种物质的饱和溶液中溶质质量最大的是B B．t2℃三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数最大的是A C．可用降低温度的方法使t2℃时C的不饱和溶液变为饱和溶液 D．将t2℃时的三种物质的饱和溶液降温至t1℃时溶质的质量分数由大到小的顺序是．
某校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数取来了一些矿石样品并取稀盐酸200g平均分成4份进行实验结果如下 实验 1 2 3 4 加入样品的质量/g 5 10 15 20 生成CO2的质量/g 1.76 3.52 4.4 m 请仔细分析上表后回答 1上表中m的数值是 2反应中矿石有剩余的是第次实验 3计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数 4计算稀盐酸中溶质的质量分数．
下列对化学知识的运用不合理的是
认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应．下列说法正确的是
物质在空气中燃烧的现象叙述错误的是
避免家庭装修造成室内空气污染已经成为一个热门话题经研究发现纳米级新型材料TiOX能够有效除去因为装修带来的多种有害气体．已知Ti的化合价是+4则X是
对下列现象的解释或者结论错误的是
下列实验数据合理的是 A．用pH试纸测得某溶液的pH为3.5B．用普通温度计测得某液体温度为25.62℃ C．用托盘天平称取15.6gNaCl固体D．用ml量筒量取6.6ml某溶液．
请根据要求回答下列问题 1如图所示的粒子符号为． 2吃柑橘等水果主要为人体补充的营养素是．
某环保小组监测到一工厂向河中排放的酸性废液中含有CuCl2．为了测定废液中CuCl2的质量分数．该小组取了100g废液逐滴滴入NaOH溶液至过量．测得生成CuOH2沉淀与所加NaOH溶液的质量关系如图． 1计算废液中CuCl2的质量分数．CuCl2+2NaOH═2NaCl+CuOH2↓ 2说明图上OA段未生成CuOH2沉淀的原因是滴入的氢氧化钠溶液先与废液中的发生了反应．
下列实验操作所造成的影响与实验事实不相符的是
我国是历史悠久的伟大文明古国我国古代的四大发明1造纸2制火药3指南针4印刷术中属于化学领域的是
如图所示的微观变化其有关说法正确的是
某二氧化锰样品中含有杂质炭为测定该样品中二氧化锰的质量分数某兴趣小组设计了如下实验方案在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气如图三所示使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行分析测定． 1仪器的名称①是②是．如果实验室中选择图一装置来制取二氧化碳气体其反应的化学方程式为． 2用图二装置可收集和干燥氧气若用它干燥氧气时圆底烧瓶内应该放入请填名称气体应从“a”或“b”端通入． 3图三是用干燥纯净的O2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置酒精灯上方玻璃管中氧气与样品发生的化学反应方程式为． 4为验证图三中装置②已将CO2吸收完全可在装置②与③之间加入图四装置进行证明则图四装置中加入的试剂为填字母． A．NaOH溶液B．澄清石灰水C．浓硫酸．
已知常温下CO2水都能与过氧化钠化学式Na2O2反应产生O2其中CO2与Na2O2反应的化学方程式为2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．某校化学活动小组为探究CO2与Na2O2反应的产物的性质设计了如下图所示的实验装置． 1仪器a的名称是． 2装置B的作用是． 3装置A中发生反应的化学方程式． 4装置D玻璃管中可以观察到的现象是该反应的化学方程式为． 5反应后将装置C中的固体物质溶于水配成溶液然后向该溶液中加入选填“盐酸”“CaCl2溶液”“石蕊试液”之一会出现的现象． 6反应完毕后测得装置C的总质量增加了14g则产生O2的质量为g．
下列图象能正确反映其对应的实验操作的是
实验室制取氢气时发生装置应选用右图装置中的填序号下同收集氢气应从C装置的端进气．
下列反应属于置换反应的是
用化学用语填空 2个氧原子3个水分子 碳酸根离子氧化铁 氯化铁中铁元素显+3价．硫原子结构示意图．
溶液在日常生活和生产中应用广泛．下列关于溶液和溶解度的说法不正确的是
向某溶液中滴入无色酚酞试液后不显色向该溶液中滴入紫色石蕊试液则
向含有CuNO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉充分反应后过滤出的金属只有铜和银．则下列对滤液成分的判断不正确的是
如图1是实验室常用的装置请根据要求回答问题 1实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为应选用的气体发生装置是填装置序号．反应结束后若要过滤分离出二氧化锰除了玻璃棒外还需要补充的玻璃仪器名称是． 2实验室可用氯化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气NH3选用的气体发生装置是填装置序号 3如图2中的CDE三种装置均可用如图的F装置代替若用图2中的F装置进行排水法收集O2可先在F装置中装满水然后将O2从F装置的填“a”或“b”口通入． 4将CO2通入紫色石蕊溶液中溶液变红色加热后溶液又变成紫色．用化学方程式表示加热后溶液又变成紫色的原因是．
农作物缺乏多种营养元素时需要施加复合肥料．其中能与碱性物质共同施用的复合肥料是
下图是教案备课库常见的实验操作其中错误的是
造纸是我国古代四大发明之一它有效的推动了人类文明的发展． 1回收农田里的秸秆作为造纸原料可以减少焚烧秸秆带来的烟尘污染．秸秆的主要成分之一是纤维素[化学式C6H10O5n]其中质量分数最大的元素是．纤维素属于选填“有机物”“无机物”“氧化物”之一． 2造纸过程中会产生大量含NaOH的废水小颖同学想用pH试纸粗略测定废水酸碱度测定的具体方法是． 3为消除该废水对环境的污染请从稀硫酸氧化铜碳酸钙三种药品中选择一种药品来除去污水中的NaOH请你写出该除杂反应的化学方程式．
化学就在我们身边与我们的生活密切相关．请从氧气纯碱生石灰甲烷玻璃钢盐酸中选择合适的物质将其化学式填写在下列横线上． 1可用于医疗急救的气体 2海底“可燃冰”的主要成分 3可用于制造玻璃的盐 4可作干燥剂的金属氧化物．
新版生活饮用水卫生标准简称新国标中水质检测指标从原来的35项增加到106项对供水各环节的水质量提出了相应的要求． 1新国标在无机物指标中修订了镉铅等的限量．这里的镉铅指的是填序号． A．原子B．分子C．元素D．单质 2新国标中对水的pH的规定为6.5≤pH≤8.5．实验室用pH试纸测得自来水的pH=8说明该自来水显填“酸”“碱”或“中”性． 3新国标中消毒剂由1项增至4项加入了对用臭氧二氧化氯和氯胺消毒的规定． ①臭氧O3在消毒过程中转化为氧气．臭氧转化为氧气属于填“物理”或者“化学”变化． ②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子ClO﹣也有消毒作用．ClO﹣中氯元素的化合价为价． ③氯胺NH2Cl由填数字种元素组成．用氯胺消毒时反应的化学方程式是NH2Cl+X=NH3+HClO其中X的化学式为．
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