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学校教育在影响人的发展上有什么独特功能
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教师职业技能考试《问答》真题及答案
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简述学校教育在影响人的发展上的独特功能
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我国义务教育的学制通常有六三学制五四学制及
小学全面发展教育包括德育智育美育和劳动技术教育
劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能形成和劳动习惯的教育
我国义务教育法的立法宗旨是发展
素质教育是以促进学生的全面发展为目的以提高国民素质为宗旨的教育是以培养和为重点的教育
中华人民共和国义务教育法颁布于
教育体制
小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在
义务教育的重点和难点在
我国义务教育经费来源的主渠道是
近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率使所有中青年都脱除文盲的运动称为
要使孩子具有宽广的胸襟和眼界就应该从小培养他们的
在他的教育目标分类学中提出教育目标应该分为认知领域情感领域动作技能领域
世界上最早颁布义务教育法的国家是
把教育作为经济建设的战略重点始自于党的
属于教育本体功能的有
据记载我国的小学最早出现在
近代教育的变化特别表现在一是国家加强了对教育的干预二是初等义务教育普遍实施三是四是重视教育立法以法治教
一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称
我国义务教育应当坚持
义务教育法第一条规定为了发展基础教育促进社会主义物质文明和精神文明建设根据和我国实际情况制定本法
近代教育的特别变化表现之一在于国家加强了对教育的重视和干预教育崛起
被认为是用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书
试述近代教育变化的特别表现
各级各类教育培养人的总质量标准和规格要求称之为
现代教育发展的根本动因是
建国后我国对小学教育采取了两个基本方针一是坚持两条腿走路的办学方针二是实行
1919年建立的将小学分为初小高小的教育制度修业年限为
国家对学龄儿童和少年不分种族肤色zōng jiāo 信仰性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为
教育可以实现人的培养社会遗传科学筛选是教育的
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