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主动适应信息化社会的挑战，充分利用各种学习机会，不断增强信息技术应用能力 为了学生的应试要求可以忽略教学改革创新 转变教育教学方式，促进学生有效学习和个性化发展 将信息技术融于教学和师生交流等各个环节
信息技术教学评价要注重发展学生的个性，根据不同的学生使用不同的评价方式，有利于促进学生个性的发展 信息技术教学评价要注重鼓励学生的创新精神，这是因为信息技术教育的根本目的在于培养适应信息时代和国家信息化需要的高素质人才 信息技术教学评价要重视评价教学的效果，重点评价学生使用信息技术工具的水平高低 信息技术教学评价要注重评价方式的确定性和单一性，这样才能使教学评价科学化，提高教学评价的效度
多元评价，鼓励学生个性发展 确定标准，追求活动结果 讲究权威，注重教师评价 没有标准，自由自在
民主型的组织者 学生个性发展的促进者 学生学习的协作者 教育教学发展中的反思者和研究者
信息技术应用能力与信息素养培养相融合 符合学生身心发展需要 有利于所有学生全面发展与个性发展 关注信息文化理念的表达
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