你可能感兴趣的试题
言语与操作测验交叉进行 有备用分测验 粗分换算量表分各年龄组相同 粗分换算量表分各年龄组不同
将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商 韦氏智力量表智商是平均100、标准差15的标准分
查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商 将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 韦氏智力量表智商是平均100、标准差15的标准分
由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可换算出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
比奈—西蒙智力量表 瑞文渐进测验 韦氏智力量表 斯坦福—比奈智力量表
84～70是边界智力 69～50是轻度低下 49～35是中度低下 34～20是重度低下 15以下是极重度低下
84～70是边界智力 69～50是轻度低下 49～35是中度低下 34～20是重度低下 15以下是极重度低下
希—内测验 比奈智力量表 陆军测验 韦氏智力量表 丹佛测验
由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可换算出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
分城市和农村两试 言语部分包括5个分测验 操作部分包括5个分测验 是韦氏成人智力量表 操作部分包括6个分测验
应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表 应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表 既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表 既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表 韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
言语测验与操作测验交叉进行 有替代分测验 粗分换算量表分各年龄组相同 粗分换算量表分各年龄组不同
84～70是边界智力 69～50是轻度低下 49～35是中度低下 34～20是重度低下 15以下是极重度低下
由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表，分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表，每个分量表包括5～6个分测验，可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分 累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分 查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商 韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
出版于1986年 包括16个分测验 量表结构为3层次模型 量表结构的最高层次为G因素
既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表 应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表 既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表 应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表 韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
韦氏智力量表有两种：成人量表和儿童量表 韦氏智力量表包括言语量表和操作量表两部分 对韦氏智力量表的分数进行解释时只需要考虑总分 韦氏智力量表没有学龄前儿童量表
湘公网安备 43130202000226号