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用化学符号表示： （1）3个氢氧根离子 （2）两个硫原子 （3）10个氮气分子 （4）由N、H、O三种元素组成的酸 碱 盐 ．
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教案备课库《2006年4月江苏省扬州市梅岭中学中考化学模拟试卷》真题及答案
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用化学符号表示12个氢离子________2氢氧根离子_________35个氯气分子4水中氧
用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氢原子________3两个氢气分子_________4氢氧根_
用数字和化学符号表示12个钠离子23个铝原子3氢氧根4二氧化硫分子
用化学符号表示1两个氮原子_____________________________________
用数字与化学符号表示1三个氮原子2二个水分子3四个氢氧根离子4五个铁离子.
用数字和化学符号表示⑴两个氮原子__________⑵三个硫离子__________⑶四个五氧化二氮
用化学符号表示4个氮原子2个氢分子2个铁离子正三价的铝元素3个氢氧根离子
用数字和化学符号表示12个钾原子________2西气东输的气体主要成份________3氢氧根离子
用化学符号表示1氢元素2一个氢氧根离子3三个铁离子4一种常见的溶剂
用数字和化学符号表示①三个镁离子②氢氧化钠中显－1价的氢氧根
用化学符号表示4个氮原子2个氢分子正三价的铝元素3个氢氧根离子
用化学符号表示1正一价的氢元素2两个氢原子________3两个氢气分子_________4氢氧根_
用数字和化学符号表示1木炭主要成分__________2两个五氧化二磷分子33个氢氧根离子
用化学符号表示1两个氢氧根离子2标出氯化铝中铝元素的化合价3电解水的化学方程式___________
用化学符号表示12个氢原子____________22个氧分子________________
用数字和化学符号表示12个氮原子_________2两个五氧化二磷分子33个氢氧根离子4保持氢气化学
用化学符号表示12个氮原子22个氢氧根离子3氧化铝中铝元素显+3价
用化学用语填写下列空白用数字和化学符号表示12个氢原子2碳酸钠33个氢氧根离子.
用化学符号表示1两个氮原子23个铝离子34个五氧化二磷分子42个氢氧根离子5空气中含量最多的气体是6
用数字和化学符号表示①2个铁离子___________②3个氢氧根离子__________③氯化钠中
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下列除去杂质在括号内选用的试剂在箭头右侧错误的是
化学与我们的生活密切相关．请从A．干冰B．食醋C．氢氧化铝D．氢气E．铝合金F．塑料中选择适当的物质填空填化学式． 1材料种类繁多属于合成材料的是． 2厨房中有多种调味品其中pH小于7的是． 3人体出现胃酸过多时可用作治疗的药物是． 4燃烧产物对环境无污染被称为“绿色能源”的是．
下图所示实验操作中不正确的是
某化学反应为M+3AgNO3=3Ag+MNO33有关该反应的说法正确的是
请用“＜”“＞”或“﹦”填空． 1含碳量生铁钢 2金属活动性锌银 3溶液的pH硫酸溶液氢氧化钠溶液 4氢原子核内质子数氢原子核外电子数．
在研究某大理石样品杂质不溶于水也不与盐酸反应的活动中兴趣小组同学进行了如下实验过程如图所示 求1反应生成二氧化碳的质量 2参加反应的稀盐酸中溶质HCl的质量 3该大理石样品中碳酸钙的质量分数．根据化学方程式计算
化学就在我们身边它与我们的生活息息相关．请在下面空白处填写适当的化学用语 1包装食品防腐的是2供给人类呼吸的气体是 3改良酸性土壤的是4能形成“温室效应”的气体是． 5三个亚铁离子6两个氢分子．
下列说法正确的是
1如图铁制品的用途中利用金属导热性的是填字母下同． 2目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用其目的是． A．节约金属资源B．合理开采矿物C．防止钢铁生锈 3铁锅生锈的主要原因是铁与和等物质发生了复杂的化学反应． 4将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中观察到溶液变黄有无色气泡逸出．写出其中溶液变黄反应的化学方程式． 5应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质． ①写出CuSO4溶液不能用铁质容器装的原因用化学方程式表示． ②能证明镁银两种金属的活动性顺序的化学方程式．
下列化学方程式中符合题意且书写正确的是
享受生活离不开化学知识．下列有关生活常识的说法错误的是
下列实验现象的描述错误的是
下列实验方案中能达到预期目的是
请你参与下列探究． 【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望生成的是什么气体呢 【提出猜想】从物质组成元素的角度分析放出的气体可能是SO2O2H2． 【查阅资料】SO2易溶于水它能与NaOH溶液反应生成Na2SO3． 【方案设计】依据上述猜想实验小组同学分别设计了如下方案 1甲同学认为是O2则检验方法是． 2乙同学认为是SO2则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式． 3实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案排除和验证猜想的气体． 如果放出的是O2和H2的混合物你认为方案中的安全隐患是． 丙同学认为为确保安全实验前应先进行验纯操作． 【实验探究】经丙同学确认安全后小组同学首先对装置A进行称量再将收集到的气体从a通入过一会儿点燃B处酒精灯】一段时间后发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色停止通气再次称量装置A发现质量不变． 结论 1铁粉与硫酸铜溶液反应时产生的气体是． 2写出该气体与CuO反应的化学方程式． 【思维拓展】 1由上述实验可以推出硫酸铜溶液显选填“酸”或“碱”性． 2不通过称量如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢有一同学设计了图2所示的装置进行实验发现试管内液面上升就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨理由是．要得到科学严谨的结论仍利用该装置补做的实验是．
分别把下列各组中的物质加入水中最终能得到无色澄清溶液的是
梧州市某校化学兴趣小组同学准备进行常见酸碱盐的性质实验时发现实验台上摆放的药品中如图甲有一装有溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损于是决定对这瓶溶液进行实验探究 【提出问题】这瓶溶液是什么溶液 【查找信息】酸碱盐的性质实验中用到含钠元素的物质是氯化钠氢氧化钠碳酸钠． 【提出猜想】这瓶溶液是猜想一氯化钠溶液猜想二碳酸钠溶液 猜想三氢氧化钠溶液． 【实验推断】 1小吴取样滴加无色酚酞试液溶液呈红色得出结论该溶液不可能是NaCl溶液理由是 2小周另取样滴加稀盐酸有产生小周马上得出结论该溶液是碳酸钠溶液．小施认为小周的结论不完全正确理由是． 小组同学讨论后一致认为还需进行如下实验 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液观察到有产生设计这一步骤的目的是静置后取上层清液滴入酚酞试液溶液呈红色． 【实验结论】这瓶溶液是． 【探究启示】实验取完药品后应． 【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应恰好完全反应的微观过程如图乙所示反应的“实质表达式”为H++OH﹣=H2O则反应后溶液中存在的阴阳离子是填符号请仿照上述例子写出实验中加入过量的CaCl2溶液反应的“实质表达式”用化学符号表示．
国家规定酿造食醋总酸含量不得低于3.5g/100mL总酸含量即100mL食醋中含醋酸的质量．某兴趣小组为测定一市售食用白醋的总酸含量进行了如下实验 首先取10mL该白醋样品稀释至100mL然后取稀释后的溶液20mL用溶质质量分数为0.4%的NaOH溶液中和当消耗NaOH溶液15g时恰好完全反应醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O假设其他物质不与氢氧化钠反应．请回答 1醋酸CH3COOH的相对分子质量为 2上述15gNaOH溶液中溶质的质量为g 3请通过列式求算说明该市售白醋样品中的总酸含量是否符合国家标准．
袁超在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时滴加盐酸前忘了加入指示剂导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究． 【探究目的】探究所得溶液的酸碱性 【提出猜想】所得溶液可能呈碱性也可能呈中性还可能呈性． 【实验验证】 实验操作 实验现象 结论 用试管取该溶液1﹣2mL滴入1﹣2滴无色酚酞试液振荡 无色酚酞试液变 溶液呈碱性 无色酚酞试液不变色 溶液呈 【分析与思考】 1若溶液呈碱性则溶液中使其呈碱性的离子是填写微粒符号为避免碱性溶液污染环境袁超对所得溶液进行了如下处理向溶液中逐滴加入溶液直到不再产生沉淀为止．然后过滤把滤液倒入蒸发皿中加热得到氯化钠晶体该过程涉及的化学方程式为． 2若无色酚酞试液不变色为了进一步确定溶液的酸碱性袁超提出了以下方案 取样加入碳酸钠溶液若观察到则所取溶液呈酸性若无明显现象则呈中性．
1如图是某服装标签请仔细阅读并回答问题 洗涤说明 … 规格165/88A 货号 面料羊毛100% 里料涤纶100% 该服装里料属填“天然”“合成”纤维鉴别涤纶与羊毛的简单方法是． 2炒菜时油锅不慎起火你的灭火方法是其原理是堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭其原理是．
实验室里用如图所示装置还原氧化铁的过程中可能生成四氧化三铁氧化亚铁或铁等固体物质．关于该实验下列说法错误的是
下列粒子的结构示意图中表示阳离子的是
120℃某无色混合气体依次进行如下实验设每步反应均彻底①通过氢氧化钠固体后气体体积变小②再通过灼热的CuO时固体变红色③通过白色硫酸铜粉末白色粉末变成蓝色④最后通入澄清石灰水中石灰水变浑浊．对原混合气体的组成下列判断正确的是
如图是甲乙两种物质的溶解度曲线图请回答下列问题 1P的含义是60℃时乙物质的溶解度为g 2在甲乙物质中溶解度受温度影响较大的是分别将30℃时等质量的甲乙两种饱和溶液加热除去一半的溶剂后恢复到原温度析出晶体较多的是溶液 360℃时将50g甲物质放入到100g水中充分搅拌后所得的溶液是填 “饱和”或“不饱和”溶液．
从物质的分类分析SO2属于
长期饮用硬水不利于身体健康．下列区分硬水和软水的方法中正确的是
某黑色固体A进行如下反应 请推断下列物质 1A是D是X是写化学式 2写出产生白色沉淀F的化学方程式．
请用化学知识解释下列问题 化学是分子原子层面上认识和创造物质的一门科学是人类在实践活动中产生的是人类文化的一部分与人文知识有密切联系．例如我国一些成语中就蕴含着化学知识和原理．请从化学视角对题中的成语进行解释或辨析． 成语词典的解释 杯水车薪﹣﹣用一杯水去扑灭一车柴火比喻无济于事． 釜底抽薪﹣﹣抽去锅底下的柴火比喻从根本上解决问题． 点石成金﹣﹣石头经“点化”变成了金子比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物． 化学视角的解释 1杯水车薪． 2釜底抽薪． 3点石成金 ．
在的各步转化中所涉及的反应类型一定不包括
下列实验现象的描述错误的是
在加有石蕊的稀硫酸中加入下列物质的过程中溶液始终显红色的是
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