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谈教育技术 1994定义与2004年定义不同之处

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教育技术领域的最后定义是美国教育传播与协会在哪一年做出的

1972 1973 1977 1994

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根据1994年美国教育传播与技术协会AECT发表的教学技术新定义教学技术的研究领域是对学习过程与学习

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1972 1973 1977 1994

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在视觉与听觉方面都有与众不同之处不是美国2004年障碍者教育法案中的相关定义

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教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的

1972 1973 1977 1994

根据AECT1994定义对教育技术研究领域的界定教育技术的研究对象是

教学资源的设计、开发学习过程学习过程和学习资源教学过程和学习过程

年ACET94定义传入我国对我国教育技术的深入发展产生了重要影响

1992 1993 1994 1995

教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的

1994 1977 2005 1972

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