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能够编制综合性个别化发展计划 进行不同年龄婴儿的语言训练 选择适宜的自理训练 进行不同年龄的认知训练
不同年龄人群的身高 不同年龄人群的体重 疾病发生率 死亡原因 死亡率
不同年龄人群的身高 不同年龄人群的体重 疾病发生率 死亡率 死亡原因
老人的不同年龄、不同体型、不同身体状况 老人的不同性别、不同体型、不同身体状况 老人的不同身份、不同性别、不同身体状况 老人的不同年龄、不同身份、不同婚姻状况
身体素质发展的阶段性 身体素质发展的自然增长 身体素质发展的顺序性 身体素质发展的敏感期
具有良好的习惯性 具有适应性 全面增进身体健康 提高身体素质
主体的身体素质不同 主体的精神素质不同 客体的属性不同 实践的水平不同
不同国家、不同地区、不同民族 不同地区、不同时间、不同人群 不同城市、不同季节、不同年龄 不同年龄、不同民族、不同性别 不同职业、不同地区、不同季节
环境的童趣化 教育目标的一致性 符合不同年龄儿童的需要 满足不同层次发展的需要