心理学家罗森塔尔和贾可布森作过这样一个研究：他们告诉一所小学的教师，他们学生中的某些人经过一个特定测验被划定为“即将绽放的花朵”，具有在不久的将来产生“学习冲刺”的潜力。然而，这些小学教师和学生并不知...

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专家或权威的积极暗示可以改善教师对待学生的态度教师对学生的期望影响学生的学业成绩和行为表现学生的学业成绩和行为表现影响教师在工作上的努力程度教师领导学生的方式影响学生之间的关系

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高尔顿卡特尔冯特艾森克

罗夏艾森克比奈——西蒙卡特尔

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