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教师在上音乐课《长江之歌》过程中,不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方,流经多少个省市,全长多少千米,出口在什么地方,与世界著名的尼罗河、亚马逊河的长度相比排名第几等等;而且又讲...
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中学音乐(统考)《案例分析题》真题及答案
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对教师音乐教学的评价主要是对其等的评价
学校领导对音乐教育功能的认识程度和重视程度、学校的艺术氛围、音乐课的开设、音乐教师和音乐教学设备、课外音乐活动的开展
包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面
教学思想观念、业务素质、教学态度、方法、效果、业绩(含课外音乐活动)
大量的相互关联的有关事实、概念、概括和经验的信息
中小学音乐课程中的音乐创造目的在于通过音乐丰富学生的开发学生的对音乐创造活动的评价应主要着眼于的过程
阅读案例回答问题 教师在上音乐课长江之歌过程中不仅拿出地图与学生仔细分析讨论长江的源头在什么地方流
音乐课中教师对学生进行声乐训练一般从
低声区开始
中声区开始
高声区开始
头声开始
音乐课的教学过程就是的过程因此所有的音乐教学领域都应重视学生的
根据义务教育音乐课程标准2011年版进行案例分析案例下面是某教师唱脸谱一课教学活动安排的描述课时45
音乐课教学过程和方法应遵循的原则是探究合作综合
一位物理教师在上课课堂气氛沉闷大家对所学的内容不感兴趣评课老师认为该教师在教学过程中无法充分调动学生
义务教育阶段音乐课的任务不是为了培养音乐的专门人才而应使每个学生的得到开发并使他们从中受益
请根据歌曲长江之歌的分析设计高一年级歌唱课模块教学目标与简单教学环节 要求 1教学目标从音乐课程标
教学内容应重视与学生的相结合加强音乐课与社会生活的联系
五年级学生喜欢音乐课的同学占喜欢体育课的占75%没有人既不喜欢体育课又不喜欢音乐课那么既喜欢体育课
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在贝多芬的九部交响曲中第三交响曲叫交响曲第五交响曲叫交响曲
下列选项中属于体验性音乐教学方法的是
是实践性很强的音乐学习领域是学习音乐的基础性内容是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为
格里高利圣咏是
双簧管和长笛同属
我国近代第一个由中国人组成的西式管弦乐队--上海贫儿院弦乐队其创办者是
音乐是声音艺术音乐教学的基本手段是
是一个多种因素综合发生作用的过程它是教师学生教材以及社会背景四位一体的集中体现
我爱你中国这首歌曲是
下列带有K64的和弦序进中功能正确的是
教学过程是一种特殊的认识过程其特殊性表现在认识的间接性交往性教育性和
是音乐课人文学科属性的集中体现是直接增进学生文化素养的学习领域它有助于扩大学生音乐文化视野促进学生对音乐的体验与感受提高学生音乐鉴赏表现创造以及艺术审美能力这个领域包括了音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外的其他学科等各方面其特点是知识面广信息量大参与性强
同主音大小调在自然形式中有三个音级不同它们是
调式音级以主音为中心主音上方纯四度的音叫做
中花六板属于江南
为诗词创作旋律要求旋律流畅音乐形象符合诗词意境 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽唯见长江天际流
民歌的创作和演唱以为基本特征
歌剧蓝胡子公爵的城堡的作者是
合唱中女低音声部的音域是
根据对雪绒花谱例的分析设计一课时的音乐课 要求 1教学目标从课程标准的三个维度进行目标设计注意行为动词的表述具有可操作性 2教学环节关注音乐本体注重参与体验注意学习方式培养学习能力方法适合全体学生
分析哈萨克民歌玛依拉谱例 要求 1说明曲式名称画出结构图示写出调式调性 2说明乐曲的旋律特点
广东音乐中的粤胡又称为
20世纪匈牙利有一位音乐教育家创立了
该出手时就出手啊风风火火闯九州啊此歌曲调取自
阅读案例回答问题 教师在上音乐课长江之歌过程中不仅拿出地图与学生仔细分析讨论长江的源头在什么地方流经多少个省市全长多少千米出口在什么地方与世界著名的尼罗河亚马逊河的长度相比排名第几等等而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰诗人杜甫李白等写了哪些咏长江的诗句1998年的长江抗洪大战三峡大坝工程共移民了多少人等继而让学生观看了电视片话说长江片段对学生进行环保教育接着介绍了长江之歌的词曲作者进而分析歌曲主题思想和曲式结构…… 然而在45分钟时间里学生只听了一遍歌唱了一遍曲下课铃就响了课后一位学生走过来对音乐教师说"老师你讲的课比我们地理老师讲得还要好" 分析课例指出存在的主要问题
弦索备考的作者是
下列乐器中不是民族打击乐器的是
下列不属于探究性学习的形式的是
下列选项哪一个是变奏曲式的结构
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