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分析需求→制定计划→形成初稿→预试验→制作和生产 制定计划→分析需求→形成初稿→预试验→制作和生产 分折需求→预试验→制定计划→形成初稿→制作和生产 制定计划→预试验→分析需求→形成初稿→制作和生产 分析需求→制定计划→预试验→形成初稿→制作和生产
制定计划 材料的生产发放与使用 传播材料预试验 材料的监测与评价 分析需求和确定信息
将健康教育材料送交主管部门审批 到目标人群代表中去征求对材料初稿的意见 到小范围目标人群中去实际应用 对健康教育材料的设计方案进行评估 对健康教育材料的发放渠道进行疏通
现状调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、汇报效果 现状调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、评价效果 性别调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、汇报效果 人口凋查、确定项目目标、制订计划、执行计划、评价效果
现状调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、汇报效果 现状调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、评价效果 性别调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、汇报效果 人口调查、确定项目目标、制订计划、执行计划、评价效果
传播材料的形式 制作传播材料的经费数量 传播材料的使用对象 初稿的质量和预试验中发现的问题 使用传播材料的场所
分析需求确定信息 制定制作计划 形成初稿 预试验 评价
确定目标人群 确定材料种类、数量、使用范围 确定发放渠道、使用方法 预试验与评价方案 经费预算、时间进度安排
形成初稿 分析受众需求 制订计划 预试验 生产发放与使用
经费预算 发放渠道 评价 协调合作 确定材料制作人员
制订计划实施时间表 建立实施计划的组织机构 配备与培训工作人员 进行基线调查 制作传播材料和配备购置设备物件
形成初稿 传播材料预试验 材料的生产发放与使用 制订计划 分析需求和确定信息
分析需求和确定信息 制订计划 形成初稿 传播材料预实验 材料的生产发放和使用
制订汁划实施时间表 建立实施计划的组织机构 配备与培训工作人员 进行基线调查 制作传播材料和配备购置设备物件
形成初稿 传播材料预试验 材料的生产发放与使用 制订计划 分析需求和确定信息