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多元主义福利国家的直接服务相对更普遍 在西方国家，社会工作者利用“游说”等方式表达民意是属于典型示范的方式 社会工作者怍为评估专家是以内部评估的方式发挥对社会政策的影响 直接服务是指社会工作者把社会政策转化为具体的社会服务过程
社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历 社会工作者要快速做出危险性判断 社会工作者协助服务对象改变不当的自我概念 社会工作者要有效稳定服务对象的情绪 社会工作者协助服务对象解决当前的问题
每位成员都没有最终的权利和义务 对于非常有经验的社会工作者， 选择同辈督导方式不容易有收获 在督导过程中， 专家的权威降到最低， 没有权威现象 参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗
多元主义福利国家的直接服务相对更普遍 在西方国家，社会工作者利用"游说"等方式表达民意是属于典型示范的方式 社会工作者作为评估专家是以内部评估的方式发挥对社会政策的影响 直接服务是指社会工作者把社会政策转化为具体的社会服务过程
每位成员都没有最终的权利和义务 对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式不容易有收获 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象 参与的成员会彼此避免与他人的争论和对抗
下列三门考试中哪门最难 (1)“社会工作综合能力”(2)“社会工作实务”(3)“社会工作法规和政策” 你对社会工作者职业水平考试有何建议 对于社会工作者职业水平考试，你觉得必要性如何 (1)必要(2)可有可无(3)没必要 对于你参加社会工作者职业水平考试，贵单位的鼓励措施有些哪些( 1)补贴报名费(2)通过后予以奖励
指专门的研究者 每一个社会工作者都要承担研究者的角色 研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据
社会工作者有一定的组织形式，而志愿者没有 志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动 社会工作者和志愿者都要接受专业教育和训练 社会工作者处理问题的复杂性大于志愿者 社会工作者的专业守则比志愿者的行为规范更严格
企业外的社会工作者 企业内的社会工作者 社会中组织中的企业社会工作者 政府部门的企业社会工作者 工会等人民团体企业社会工作者
指专门的研究人员 每一个社会工作者都是研究者 研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的wＷＷ.KＡo8.Cc 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据
社会工作者的价值理念使其更加关注社会公平正义等价值 社会工作者对社会生活中存在的各种问题和需要更为敏感，因而更能发现和提出政策议题 社会工作者经过社会科学的系统训练，具备社会研究包括政策研究的方法技术，能对问题做出专业化的分析和建议 在职业工作方面，由于社会工作接近服务对象，了解实际情况，因此也就更了解人们的要求，更容易发现政策与实际之间的差距，从而提出政策建议 社会工作者的专业性与职业性决定了社会工作者是最适合的社会政策建议者
指专门的研究人员 每一个社会工作者都是研究者 研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据
学校社会工作者可由班主任担任 学校社会工作者可由学生辅导员担任 学校社会工作者可由学校的心理老师担任 学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课 学校社会工作者可以由学校的行政工作人员担任
对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象 参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议 节省时间、经费和专业人力 这种督导不需要付费
参与者可以在最方便的时间组织和安排督导会议 在督导过程中，专家的权威降到最低，没有权威现象 这种督导需要付费 对于非常有经验的社会工作者，选择同事督导方式更容易有收获
社会工作者是指帮助他人的人 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人 社会工作者是指从事社会工作的个体 社会工作者不只是一个个体概念， 也是一个团队概念 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的
指专门的研究人员 每一个社会工作者都是研究者 研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据
社会工作者对组员的发言给予积极回应 社会工作者用自身示范的方式，诱导组员模仿社会工作者的提问方式和回馈方式 社会工作者帮助组员理解信息不一致的地方 社会工作者要鼓励组内比较沉默的人多加发言 当无法把握组员言论中的含义时，社会工作者与发言者协商交流
指专门的研究人员 每一个社会工作者都是研究者 研究者角色对于社会工作者来说，是可有可无的 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以提高专业服务水平 社会工作者通过对自己的实践经验进行研究，可以发展社会工作专业知识与理论，为社会政策的制定提供依据
社会工作者应在游戏中主要引导儿童说出隐秘性的事情 社会工作者可以成为一个更积极的玩伴 社会工作者应该以口语参与 社会工作者的态度应该表现出有兴趣而且融入
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