首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（　）。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中小学班主任考试《单选题》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

教学有法但无定法贵在得法这说明教师劳动具有

繁重性创造性示范性长期性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性创造性示范性个别性

教育有法而教无定法表明教师的劳动具有

连续性创造性长期性示范性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动应具有

对话性多样性创造性示范性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性仓0造性示范性个别性

在教育过程中教师不能完全照搬他人的模式或方法而应结合自己的学生教材及本人特点来借鉴并加以运用也就是说

复杂性示范性协作性创造性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有情境性

学校经常开展教学观摩课听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法但是人们常说教学有法教无定法这说明

创造性示范性连续性长期性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情境性创造性示范性个别性

教育有法可依但无定法可抄这说明教师劳动具有

情景性创造性示范性个别性

热门试题

更多

热门题库

更多

中学数学(统考)中小学美术教师考试中小学班主任考试教师职业技能考试国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)