你可能感兴趣的试题
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
①④③② ; ④①③② ; ①④②③ ; ③④①②.
了解分析的目的 改进分析的方法 制定分析的计划 建立分析的框架
通过实验直接得出的 通过理论推导出来的 可以用实验直接验证 是以实验事实为基础，通过概括、推理得出的
提出问题-→作出假设-→进行实验-→得出结论 作出假设-→提出问题-→进行实验-→得出结论 进行实验-→提出问题-→作出假设-→得出结论 提出问题-→得出结论-→作出假设-→验证实验
对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 对比①②③可以说明铁生锈必需水和氧气同时参加①②③
对比①②可以说明铁生锈一定要有氧气参加 对比②③可以说明铁生锈一定要有水参加 对比①③可以说明铁生锈一定要有水参加 对比①②③可以说明铁生锈必须有水和氧气同时参加
探究“电流与电压、电阻的关系”时，先保持电阻不变去探究电流与电压的关系.再让电压保持不变去探究电流与电阻的关系; 探究“力和运动的关系”时，在多次实验的基础上经过推理，得出牛顿第一定律; 探究“水沸腾的规律”时，通过实验对比得出蒸发与沸腾的异同点; 探究“磁场的性质”时，通过对小磁针和通电导体的作用效果，了解磁场分布、强度及方向.
做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 观察溴的外观性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 观察溴的外观性质→预测溴的化学性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论 预测溴的性质→做实验并观察实验现象→分析、解释，得出结论→观察溴的外观性质
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
猜想—问题—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 问题—猜想—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论 问题—猜想—数学推理—实验验证—合理外推—得出结论 猜想—问题—实验验证—数学推理—合理外推—得出结论
湘公网安备 43130202000226号