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班级活动结束后，班主任不仅要客观评价活动的得失，还要（）

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小学班级管理中既是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素的是

班主任工作职责班主任自身素质班主任学生的质量对班级学生了解

班主任教育工作的重点应该放在

阶段性班级活动日常性班级活动课外班级活动校外班级活动

班主任的经常性工作之一是设计并开展

小组活动少先队活动班级教育活动课外活动

工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果关键是班主任和少数学生干部把工作做好

班主任是指全面负责一个教学班学生的思想学习健康与生活等工作的教师班主任产生于班级授课制就世界范围而言

要进行有效的班级活动设计与组织需要注意下面哪几点

切实落实学生的主体地位班主任多与学生家长沟通充分发挥班主任的主导作用提高班级活动的实效

是根据我国小学教育的性质任务所确立的教育目标的要求对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果所进行

班级个别教育班级集体教育班主任工作评价教育评价

是班主任工作的基础性内容

健全班级组织搞好班级管理指导班级活动开展班级教育工作

班主任在班级管理中的经常性工作之一是设计并开展

少先队活动小组活动班级教育活动课外活动

班级活动是在的指导下举行的教育实践活动

班长家长学校班主任

在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用具体是指什么

做好活动总结工作对班级活动做好总体设计指导学生做好具体活动设计指导活动顺利实施

班级中的正式组织和非正式组织相互影响班主任不仅要重视班级正式组织还要重视班级非正式组织

班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育王老师进行德育的途径是

政治课和其他各科教学课外活动与校外活动劳动班主任工作

创建良好的班级文化班主任要贯彻多关心少评价的行动原理

班主任工作保证性内容是

班集体建设班级管理班级活动班级教育工作

班主任为组织管理而开展班级活动时最重要的是树立的思想

发挥班干部的领导作用发挥班主任的领导作用师生合作使学生在自主活动中进行自我教育

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