首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
如图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图．请回答：（1）应称量 g NaCl，需加水 mL（水的密度为1g/mL）．（2）某同学按如图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤造成配...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2017-2018学年江苏省盐城市东台市九年级（上）期末化学试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下图是某同学配制一定溶质质量分数NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1用图中数字序号表示配制
实验室配制质量分数为10%的NaCl溶液如图1是某同学的实验操作过程1用图1中的序号表示配制溶液的正
某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液现实验室只含少量NaCl的KNO3固体药品⑴查阅KNO3
按图中所定的量配制NaCl溶液1配制所得NaCl溶液中溶质的质量分数为______2实验室配制溶质的
实验室配制溶质的质量分数为10%的NaCl溶液经检验所得溶液的溶质质量分数偏小请从实验操作上分析造成
如图是某同学配制一定溶质质量分数NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1用图中数字序号表示配制
题17图是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图请回答1应称量____gNaCl需加水__
化学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液.请回答1实验室配制质量分数4%的氯化钠溶液50g.需要固体
下列叙述正确的是
实验室配制一定质量分数的氯化钠溶液的主要步骤为：计算、称量、溶解 、转移
粗盐提纯实验中，蒸发食盐水时玻璃棒的作用主要是加快蒸 发的速率
配制一定质量分数的氯化钠溶液，量水时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数偏大
粗盐提纯实验中，溶解粗盐时，要加入大量的水，防止食盐不完全溶解
以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图请根据示意图回答1托盘天平左盘中固体氯化钠的
实验室配制一定溶质质量分数的食盐水因疏忽导致所配溶液溶质质量分数偏低分析以下原因其中一定不会导致这种
量取水时，仰视量筒的读数
称量固体时，左盘放砝码，右盘放食盐
配制溶液时，烧杯中原来留有水
配制后的液体倾倒到细口瓶时，有一些液体溅出
以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图请根据示意图回答1托盘天平左盘中固体氯化钠的
以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图请根据示意图回答1托盘天平左盘中固体氯化钠的
按图中所定的量配制NaCl溶液1配制所得NaCl溶液中溶质的质量分数为______2实验室配制溶质的
实验室用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液密度约为1.04g/cm3配制50g溶质质量分数为3%的
如图是某同学配制一定溶质质量分数NaCl溶液的实验操作示意图据图回答下列问题1用图中数字序号表示配制
某实验室欲配制一定溶质质量分数的KNO3溶液现实验室只含少量NaCl的KNO3固体药品⑴查阅KNO3
以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图请根据示意图回答1配制该溶液的步骤为称量量取
实验室配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液时不需要的仪器是
烧杯
酒精灯
量筒
托盘天平
以下是实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的流程示意图请根据示意图回答1实验室配制一定溶质质量分数
热门试题
更多
下列关于生物体中细胞呼吸的叙述错误的是
图A为电解水生成气体与时间关系图图B是电解水的简易装置．试回答下列问题 1写出此反应的文字表达式属于反应．填基本反应类型 2若甲试管生成气体A则甲应连接电源的极填“正”或“负”气体B用的木条填“带火星”或“燃着”来检验． 30s～3s内甲乙两试管内气体的体积比与8s时甲乙两试管内气体的体积比填“相同”或“不同”这一现象产生的原因可能是． 4在水通电分解的变化中发生改变的粒子是写出具体微粒名称最小的粒子是．
下列关于细胞的结构与功能的说法中错误的是
把一根3米长的铁丝平均分成5段每段长米每段长是全长的．
某生物兴趣小组探究烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响用不同的实验材料分组进行历时5天每天定期给每个培养皿中的种子培养皿铺上了等量的棉花种子置于棉花上施以等量的对应浓度的溶液整个实验在暗室中进行记录每个培养皿中发芽种子数和平均芽长设计表格第五天不同浓度烟草浸出液处理3种作物种子芽长和萌发率记录表如下 第5天的平均芽长和萌发率 绿豆 黄豆 红豆 芽长/cm 萌发率/cm 芽长/cm 萌发率/cm 芽长/cm 萌发率/cm 0% 15 100% 12 99% 10 98% 40% 5 90% 4 95% 2.8 81% 70% 1.2 86% 1.4 63% 1.5 45% 100%原浸液 0.4 73% 0.5 34% 0.6 30% 1该实验得出的结论至少有两个请在给出结论一的基础上写出结论二并写出结论一的根本原因 结论一同一浓度的烟草浸出液对不同种子的萌发率和幼苗生长的影响效果不同 结论二 结论一的根本原因是 2“黑农五号”大豆是榨油的好材料种子中含有淀粉脂肪和蛋白质在萌发时相关酶的活性较高物质之间可以相互转化大分子有机物可水解形成小分子有机物种子在萌发初期有机物质量先上升后下降先上升的原因是 第5天的种子质量相对萌发前要高得多主要是由C\H\O\N元素引起的 3统计完毕后将萌发的种子叶片进行色素的提取和分离实验在操作和加入试剂都没有错误的情况下在滤纸条上只出现条色素带
水是生命之源也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识．回答下列问题1化学符号3H2O的意义是．2图1是水通电分解的示意图．在实验过程中试管a中产生的气体名称是写出该反应的化学符号表达式并注明反应类型反应．3除去水中难溶性固体杂质常用的操作是．其中用到的玻璃仪器有．为了净化水某同学制作了图2所示的简易净水器其中利用了活性炭的性．4检验水是硬水还是软水可用的物质是．请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法．5干枯的池塘散发着恶臭你能闻到臭味的主要原因是．用分子原子观点解释6使用无磷洗衣粉有利于保护水资源这里的磷是指．选填原子离子分子元素7节水是我们每个人义不容辞的职责请你结合生活和课本知识提出一条节水建议．
神经细胞处于静息状态时细胞内外K+和Na+的分布特征是
如图是有关XY染色体及部分基因的位置分布图甲中Ⅰ表示X和Y染色体的同源区域在该区域上基因成对存在Ⅱ和Ⅲ是非同源区域在Ⅱ和Ⅲ上分别含有X和Y染色体所特有的基因在果蝇的X和Y染色体上分别含有图乙所示的基因其中B和b分别控制果蝇的刚毛和截毛性状R和r分别控制果蝇的红眼和白眼性状请据图分析回答下列问题 1自然界中性别决定方式有很多种果蝇与人的性别决定方式均为XY型人类男性的性别取决于是否含染色体该染色体上基因的遗传特点是果蝇的性别决定与X染色体的数目有关蜜蜂的性别决定与有关 2在减数分裂时图甲中的X和Y染色体之间不可能发生交叉互换现象的是填序号区域 3红眼和白眼基因位于图甲中的区域红眼雌果蝇的基因型为 4已知某一刚毛雄果蝇的体细胞中有B和b两种基因该果蝇可能的基因型有种请用一次杂交实验确定B和b在性染色体上的位置写出最佳实验设计方案 5在火鸡ZW型性别决定中有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合而与某一极体结合形成二倍体并能发育成正常个体注WW胚胎致死这种情况下后代总是雄性其原因是
家蚕是二倍体体细胞中有28对染色体其中一对是性染色体雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ雌蚕含有两个异型的性染色体ZW．请回答以下问题 1家蚕的一个染色体组包括条染色体基因组计划测定其条染色体上的DNA某对等位基因位于常染色体上该家蚕种群中有种基因型某对等位基因位于ZW同源区段上该家蚕种群中有种基因型 2自然界中的家蚕雌雄个体中都有一些个体为皮肤正常一些个体为皮肤油性不知道皮肤正常和油性的显隐性关系但已知该性状受一对等位基因控制请你设计一个通过两对杂交实验提示一对为正交一对为反交来判断这对等位基因是位于常染色体上还是Z染色体上的方案 正反交实验正交反交写表现型 推断和结论
下列关于细胞生命历程的一些说法错误的是
0.5的倒数是0.42改写成百分数是．
下列有关细胞结构和功能的说法错误的是
研究发现植物的Rubisco酶具有“两面性”CO2浓度较高时该酶催化C5与CO2反应完成光合作用O2浓度较高时该酶催化C5与O2反应产物经一系列变化后到线粒体中会产生CO2这种植物在光下吸收O2产生CO2的现象称为光呼吸请回答下列问题 1在较高CO2浓度环境中Rubisco酶所催化反应的产物是该产物被还原生成糖类的过程还需要物质Rubisco酶的“两面性”与酶的特性相矛盾 2与光呼吸相区别研究人员常把有氧呼吸称为“暗呼吸”从反应条件上看光呼吸需要光暗呼吸从反应场所上看光呼吸发生在叶绿体和线粒体中暗呼吸发生在中 3夏季中午部分植物会出现“光合午休”现象此时光合作用速率明显减弱而CO2产生速率明显增强其中CO2产生速率明显增强原因是
如图所示食品调味品的制作过程中没有发生化学变化的是
某小组利用某二倍体自花传粉植物进行两组杂交实验杂交涉及的四对相对性状分别是红果红与黄果黄子房二室二与多室多圆形果圆与长形果长单一花序单与复状花序复实验数据如下表回答下列问题1根据表中数据可得出的结论是控制甲组两对相对性状的基因位于上依据是控制乙组两对相对性状的基因位于填一对或两对同源染色体上依据是2某同学若用长复分别与乙组的两个F1进行杂交结合表中数据分析其子代的统计结果不符合的比例
杀虫脒又名氯苯脒是一种有机氮农药具有高效广谱杀虫杀螨的作用但长期使用容易导致土壤污染为探究能降解杀虫脒的细菌进行了以下实验1微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源水无机盐四类该实验所用的选择培养基只能以杀虫脒作为唯一氮源其原因是从功能上讲该培养基属于培养基2微生物接种的方法很多最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法这两种方法在功能上的区别是此外也是测定微生物数量的常用方法3为了筛选出高效菌株可比较单菌落周围分解圈的大小分解圈大说明该菌株的降解能力4通常情况下在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌干热灭菌和培养基一般不使用干热灭菌的原因是
下列有关种群的说法中正确的是
实验室制取氧气的实践与研究． 1实验室制取氧气可选用装置填写装置序号能收集到较纯净的氧气如果采用装置F收集氧气氧气应从填“a”或“b”端进入． 2用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集实验结束时要先把导管移出水面后停止加热其理由是此时发现水槽中的水变成了浅紫红色你认为产生该现象的原因可能是 3过氧化氢溶液常用于实验室制取氧气这种方法制取氧气时选择的发生装置是加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量MnO2的反应容器中”优点是．
下列各图中和分别表示不同元素的原子其中表示化合物的是
鉴别空气氧气和二氧化碳三种气体最简单的方法是
回答下列问题 1高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上该物质主要捕获可见光中的 2植物的叶面积与产量关系密切叶面积系数单位土地面积上的叶面积总和与植物群体光合速率呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示由图可知面积系数小于a时随叶面积系数增加群体光合速率和干物质积累速率均当叶面积系数超过b时群体干物质积累速率降低其原因是 3通常与阳生植物相比阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO2量相等时所需要的光照强度填“高”或“低”
国家生活饮用水卫生标准规定接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上经37℃24h培养后所生长出的菌落总数不得大于100．某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定以了解池水是否符合饮用水卫生标准回答下列问题1用无菌三角瓶取水样前取样器玻璃制品需使用法灭菌取水前的这种无菌操作的目的是2该小组通过滤膜法测定细菌总数将10ml水样进行过滤后将滤膜放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养培养时应将平板倒置其原因是在培养过程中不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有至少写出两点3经过37℃24h培养结果如下表平板1平板2平板3菌落数个370350380据上表结果判断所取水样测定结果填符合或者不符合饮用水的标准4该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目可将滤膜放在含培养基上计算培养基上颜色菌落的数目
对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是
下列研究工作中由我国科学家完成的是
氧气是我们身边常见的物质以下有关氧气的叙述正确的是
下列实验设计不能达到实验目的是 序号 A B C D 实验设计 实验目的 证明石墨具有导电性 证明蜡烛中含有氢元素 验满氧气 证明CO2密度大于空气
回答下列与酵母菌有关的问题 1分离培养酵母菌通常使用填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”培养基该培养基应采用灭菌法灭菌若将酵母菌划线接种在平板上培养一段时间后可观察菌落菌落的含义是 2酵母菌液体培养时若通入氧气可促进填“菌体快速增殖”“乙醇产生”或“乳酸产生”若进行厌氧培养可促进填“菌体快速增殖”“乙醇产生”或“乳酸产生” 3制作面包时为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌酵母菌引起面包松软的原因是
下列有关物质跨膜运输的叙述正确的是
在寒意阵阵的隆冬季节人们既感觉到寒冷又容易感觉到饥饿但人体的体温却保持相对稳定下列相关说法错误的是
实验室常用下列装置制取有关气体． 1用A装置来KMnO4固体制取O2该发生装置还可以做我们学过的铜绿分解实验写出这个反应的化学方程式 2C装置可用来测量生成的CO2气体的体积其中在水面上放一层植物油的目的是植物油上方原有的空气对实验的结果填“有”或“没有”明显影响． 3利用B\C组合装置测得反应生成气体体积偏大的最主要原因是． 4实验室里还可采用B图装置通过用MnO2作催化剂分解过氧化氢H2O2的方法制取氧气．写出该反应的化学方程式 5某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行以下实验 ①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中伸入带火星的木条木条不复燃． ②往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中加入a克MnO2伸入带火星的木条木条复燃． ③往盛有5mLω%H2O2溶液的试管中加入a克Fe2O3伸入带火星的木条木条复燃． ④经检验②③中反应后试管中仍分别含有a克MnO2和a克Fe2O3． 问题ⅠMnO2和Fe2O3是上述反应中的剂． Ⅱ实验②③中的H2O2的浓度ω%以为宜． 研究小组还对溶液浓度催化剂的种类等实验条件进行了探究．下表选取了部分实验数据用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间 浓度时间min 条件 30%H2O2溶液 15%H2O2溶液 5%H2O2溶液 a克MnO2 0.2 0.8 2.0 a克Fe2O3 7.0 9.0 16.0 问题Ⅲ从上表中能得出哪些结论至少写两点 6[提出问题]小松同学用“双氧水”过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥并进行以下探究． [猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂． [实验验证] [结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率故水泥起能作过氧化氢的催化剂． [讨论与反思]小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂她觉得需要增加一个探究实验探究． [实验步骤]①准确称量水泥块的质量②完成实验二③待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤④对比反应前后水泥块的质量． [分析]如果水泥块反应前后质量不变则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂．但小华认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还是不足够还需要再补充一个探究实验探究．
热门题库
更多
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一上学期物理
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
湘公网安备 43130202000226号