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某同学做出水的沸腾图象,图所示(标准大气压下)(1)图中t1= ℃.(2)线段 表示水在沸腾.从加热计时开始经 分钟水沸腾.(3)到B点不再加热,水还能沸腾吗?说明理由. .
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教案备课库《2012-2013学年湖南省永州市东安三中九年级(上)期中物理试卷》真题及答案
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如图是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是______已知标准大气压下水沸腾时的温度是100℃
如图18所示是依据观察水的沸腾实验数据绘出的温度随时间变化的图象1由图象可知在该实验条件下水在℃时沸
在一个标准大气压下R-12的蒸发沸腾温度为R-22制冷剂在一个大气压下它的沸腾温度为℃
如图2所示甲乙两图是某个同学做水的沸腾实验时观察到的现象其中能正确反映沸腾现象的是图________
某中学物理兴趣小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾1图中操作错误的是_____________
如图所示甲乙两图是某个同学做水的沸腾实验时观察到的现象其中能正确反映沸腾现象的是图_____图丙是他
请在图中大概做出海波的凝固凝固点50℃图象.水的沸腾标准大气压图象
在做水的沸腾实验时根据图A.可知烧杯中水沸腾时的实际温度是_____℃由水的沸点判断当时的大气压__
如图所示甲乙两图是某个同学做水的沸腾实验时观察到的现象其中能正确反映沸腾现象的是图_____图丙是他
图17所示甲乙两图是某同学做水的沸腾实验时观察到的现象图丙是他根据实验数据作出的温度一时间图象1甲乙
图a是观察水的沸腾的实验装置图1小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同如图bc所示.则图_
小明同学在做观察水的沸腾实验中描绘出如图3的温度随时间变化的图象所示下列说法中正确的是
水没有沸腾
水的沸腾温度低于100℃,说明水的比热容大
实验时的气压大于1个标准大气压
实验时的气压小于1个标准大气压
如图6是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是已知标准大气压下水沸腾时的温度是100℃则此实验环
如图所示是某探究小组做探究水的沸腾实验后所绘制的图象根据图象回答下列问题1图象中BC段表示的物理意义
小宇在观察水的沸腾的实验中绘出温度随时间变化的图象如图24所示1从图象中可知水的沸点是℃2此时该地区
如图所示为小文同学探究水的沸腾的实验装置1右图的实验操作中出现的错误是2纠正错误后小文同学观察了水在
2013·宁德中考如图所示甲乙两图是某同学做水的沸腾实验时观察到的现象图丙是他根据实验数据作出的温度
如图所示是水沸腾时观察到的实验情景本实验中水的沸点是________℃已知标准大气压下水沸腾时的温度
标准蒸汽就是
1标准大气压下的饱和蒸汽
1表示下的饱和蒸汽
1标准大气压下的过热蒸汽
任何压力下的饱和蒸汽
在观察水的沸腾实验中1小明同学的实验操作如图甲所示其中错误之处是.2纠正错误后水沸腾时温度计的示数如
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如图A是反比例函数y=图象上一点过点A作AB⊥y轴于点B点P在x轴上△ABP的面积为2则k的值为
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如图将一个转盘3等份并在每一份内注上红蓝黄标记.小明和小亮用这个转盘进行配紫色游戏.游戏规则如下连续转动两次转盘如果两次转盘转出的颜色相同或配成紫色若其中一次转盘转出蓝色另一次转出红色则可配成紫色则小明赢否则小亮赢.1若仅转动转盘两次两次转出的颜色恰好配成紫色则该事件属于随机事件填必然或随机2你认为谁获胜的概率大请通过画树状图或列表的方法加以分析说明.
如图已知正方形ABCD的边长为8以AB为直径的⊙O交对角线AC于点F点E在⊙O上EF分别在直径AB的两侧.1求∠AEF的度数2若AE=7求∠AFE的正弦值3求图中阴影部分的面积.
如图△ABC内接于⊙O且AB=AC点D在⊙O上AD⊥AB于点AAD与BC交于点EF在DA的延长线上且AF=AE.1试判断BF与⊙O的位置关系并说明理由2若BF=5求⊙O的直径.
在同一坐标平面内图象不可能由函数y=3x2+1的图象通过平移变换轴对称变换得到的二次函数的一个解析式是.
如图所示的计算程序中y与x之间的函数关系式为.
如图⊙O中OB⊥AC∠A=40°则∠C=度.
在体育中考项目跳绳的训练中小明5次试跳的成绩是单位个6894958895则小明试跳成绩的中位数和众数分别是.
已知a+b=4n+2ab=1若19a2+147ab+19b2的值为2009则n=.
如图在△ABC中AB=ACD是BC的中点连接AD在AD的延长线上取一点E连接BECE.1求证△ABE≌△ACE2当AE与AD满足什么数量关系时四边形ABEC是菱形并说明理由.
ab为实数且满足ab+a+b﹣1=0a2b+ab2+6=0则a2﹣b2=.
市三中开展了以人生观价值观为主题的班队活动.活动结束后九2班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班50名学生中进行了调查要求每位同学只选自己最认可的一项观点并制成了条形图和扇形图.根据图形解答下列问题.1该班学生选择进取观点的有人在扇形统计图中和谐观点所在扇形区域的圆心角是度2如果该校九年级有1200名学生利用样本估计选择感恩观点的九年级学生约有多少人.
在正实数范围内只存在一个数是关于x的方程的解求实数k的取值范围.
先化简再求值其中a=+1
方程x2﹣2x﹣1=0的两个实数根分别为x1x2则x1﹣1x2﹣1=.
底面半径为5cm母线长为10cm的圆锥的侧面积等于cm2.结果保留π
已知半径分别为4cm和7cm的两圆相交则它们的圆心距可能是
如图a∥b如果∠1=50°则∠2的度数是
解不等式组并写出它的整数解.
如图在直角坐标系中抛物线y=x2﹣mx+n与x轴交于AB两点与y轴交于点C且对称轴是直线x=1.直线y=x﹣1与抛物线y=x2﹣mx+n相交于CD两点.点P是抛物线上的动点.1求抛物线的解析式及AB两点的坐标2在抛物线的CBD段上是否存在点P使△CDP的面积最大若存在求出点P的坐标若不存在说明理由3点P在抛物线的CB段上时设四边形APBD的面积为S.当S取何值时满足条件的点P只有一个当S取何值时满足条件的点P有两个
不等式x﹣5>4x﹣1的最大整数解是.
将边长分别为234的正方形的面积记作S1S2S3S4计算S2﹣S1S3﹣S2S4﹣S3.若边长为nn为正整数的正方形面积记作Sn根据你的计算结果猜想Sn+1﹣Sn=.
在平面直角坐标系中横坐标与纵坐标都是整数的点xy称为整点如果将二次函数的图象与x轴所围成的封闭图形染成红色则此红色区域内部及其边界上的整点个数有个.
如图是六个棱长为1的立方块组成的一个几何体其俯视图的面积是
若a2=b2+c2﹣bc则+的值是.
如图AB是半圆的直径点C是弧AB的中点点E是弧AC的中点连接EBCA交于点F则=
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