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()是指学校物质环境所构成的一种文化,如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆等等。
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校园文化的核心是
学校物质文化
学校组织文化
学校环境文化
学校精神文化
校园文化是指校园所处的自然环境校园规划格局以及校园建筑雕塑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境它会
①②
②④
②③
①③
校园文化是反映学校教育活动的一种特有文化形态其核心是
学校的物质文化
学校的组织文化
学校的制度文化
学校的精神或观念文化
学校设有代表各种观念的课程有固定的社会结构和错综复杂的人际关系有其他社会化机构所没有的典礼仪式校规和
校园环境
校园文化
学校设施
校园基础
校园文化是指校园所处的自然环境校园规划格局校园建筑雕塑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境整洁幽雅
①②③④
①③④
①②③
②③④
校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态主要由学校物质文化和精神
是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分
校园的物质文化
校园的精神文化
校园的文化活动
校园的舆论环境
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的
文化氛围与心理调试;
校园物质环境与心理调试;
校园精神环境与心理调试;
校园制度环境与心理调试
校园文化是指校园所处的自然环境校园规划格局以及校园建筑雕塑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境整洁
①②④
①③④
②③④
②④
学校校园的总体结构和布局场所及校园环境卫生等均属于学校的
制度文化
组织文化
物质文化
观念文化
学校的校园的总体结构和布局场所及校园环境卫生等均属于学校的
制度文化
组织文化
物质文化
观念文化
狭义的校园文化是指
把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解;
包含学术文化在内的概念;
排除学校组织制度的文化概念;
是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念
校园文化是指校园所处的自然环境校园规划格局以及校园建筑雕塑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境它会
①②③
②③④
①③④
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