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教学有法,但无定法。
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国家统考科目《问答》真题及答案
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教学有法但无定法
你赞同教学有法但无定法贵在得法这种提法吗为什么
教学有法但无定法贵在得法
在教学中教师应该懂得教学有法但无定法贵在得法
为什么说教学有法但无定法
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法国教育家卢梭的教育目的主张体现了
制度化教育出现的标志是
全面发展教育的组成部分不包括
1985年学制改革内容不包括
以下有关教育目的与教育方针的关系理解错误的是
我国建国后对教育目的的第一次明确表述是
提出农村义务教育管理体制是在国务院领导下由地方政府负责分级管理以u.为主的体制的教育体制改革是
各级学校系统与各类学校系统是独立分开的
义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和
2001年教育部颁布的基础教育课程改革纲要中规定九年义务教育的培养目标不包括
我国正式颁布但未实行的第一个学制是
最早颁布义务教育令的国家是
第一个在我国颁布实施的现代学制是
在古代欧洲曾经出现过的一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育是
智育的基本任务不包括
通常我们所说的教育制度实际上就是学校教育制度
中华人民共和国义务教育法颁布于
我国中小学培养目标一直有双重任务论的说法所谓双重任务是指
1957年__同志首次提出我国社会主义的教育目的是
教育家主张教育无目的论
目前大学生就业难问题突出所以根据国情应实行精英教育而不应继续普及教育
明确提出要减轻学生课业负担的文件是
教育目的具有检验教师教育教学质量的重要依据和评判标准是因为其具有的功能是
1981年北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始进行的学制实验是
裴斯泰洛齐曾指出为人在世可贵者在于发展在于发展个人天赋的内在力量使其经过锻炼使人能尽可能在社会上达到他应有的地位这就是教育的最终目的这表明他作为典型代表的理论是
中__关于教育体制改革的决定指出要有计划有步骤地普及九年义务教育并把其责任交给
壬戌学制是以学制为蓝本制定的
要求改革和完善投资体制努力实现三个增长的教育体制改革是
学制中开始开设各种职业学校这表明制约学制的因素是
学制的基本构成要素包括
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