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小组工作的展开和继续,需要有丰富多彩的小组活动支持。因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧。下列关于小组活动设计考虑因素的说法,正确的有()。

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紧扣小组阶段目标  注重组员经验分享环节  契合组员特征和能力  营造舒适安全氛围  协调和处理小组冲突  
认识你:进行自我介绍  契约权:制定小组契约  空椅子:对话内心深处  向前看:模拟出院生活  
兼顾社会工作者和妇女的平等关系  根据妇女的情况来决定小组活动的条件、时间和场地  兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求  关注自己的情绪和感受,将自己的心放到小组中去  
先要制订小组活动计划,才能开展其他活动  先要开展社区老人群体需求调查,才能成立兴趣小组  社区老年人可能年龄都比较大,因此,在这样的小组中,不需要注意培养小组领袖  兴趣小组发育成熟以后,社会工作者就可以退居幕后,提供背后支持  制订并实施小组活动计划,可以通过小组动力培养组员的兴趣和团队意识  
兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查。发现老人兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”,带领小组活动  社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”。带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查。发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  
带有共性的商题和困惑设计小组活动的主题  每个案主的不同问题设计小组活动的主题  个别案主的不同问题设计小组活动的主题  案主中最严重的问题设计小组活动的主题  社会工作者最熟悉的案主的问题设计小组活动的主题  
小组活动只是一种辅助手段,它是为实现小组目标、完成小组工作的任务服务的  设计小组活动时,要综合考虑组员的心理、情绪等方面的特征和能力  设计小组每一阶段的活动,.都要保持阶段性目标与小组的最终目标相一致  设计小组活动要考虑到现时的空间环境、资源供给等状况  设计小组活动要考虑小组组员的费用和交通状况  
非正常化原则  不要先行假设有些老人按参加小组活动,有些老人不爱参加小组活动  小组组员的选择一定要恰当  工作员一定要有耐心.细致.周到的工作态度,要尽可能考虑到每个老人的特殊需要  
小组活动只是一种辅助手段,它是为实现小组目标、完成小组工作的任务服务的  设计小组活动时,要综合考虑组员的心理、情绪等方面的特征和能力  设计小组每一阶段的活动,都要保持阶段性目标与小组的最终目标相一致  设计小组活动要考虑到现时的空间环境、资源供给等状况  设计小组活动要考虑小组组员的费用和交通状况  
选择小组场地和落实资金的支持  聚会采取的座位安排  小组活动相关设施的准备以及发出活动通知  每次集体聚会的计划草案  对于小组过程中可能出现的意外情况要有所估计,并做出充分的应急准备  
小组活动只是实现小组工作目标的中介性工具  在设计小组活动时,社会工作者需要分析每一位组员的生理、心理、教育程度等个体特征,设计出有针对性的、适合组员能力的小组活动  不同阶段的小组活动方案,都应该包含经验分享环节  小组活动的资源供应与经费预算不属于小组活动的基本要素  
资金的准备  完善的应急预案  准备活动所需的其他设施和辅助材料  活动所需的座位安排  小组活动场地的选择  
负责小组活动带领与管理  邀请社区工作者观摩小组活动  评估随迁老人的正向改变  鼓励随迁老人了解当地的风俗  
小组活动是实现小组目标的最主要工具  小组活动的设计要考虑组员的个体性特征  在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考  小组活动方案必须与小组目标保持一致  不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验  
外部支持因素  内在优势因素  内部心里因素  效能因素  家庭支持因素  
社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动  制订并组织实施小组活动计划——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  培养“小组领袖”,引导“小组领袖”带领小组活动——社区老人群体的需求调查,发现老人的兴趣热点——积极发动吸引、招募有兴趣的组员,成立兴趣小组——制订并组织实施小组活动计划——兴趣小组发育成熟,社会工作者提供背后支持  
小组活动是实现小组目标的最主要工具  小组活动的设计要考虑组员的个体性特征  在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考  小组活动方案必须与小组目标保持一致  不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验  

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