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在婴幼儿进餐过程中,保育员的指导内容正确的是（）。

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进餐时保育员应根据不同婴幼儿的不同情况进行针对性的照顾指导

在与婴幼儿交往的过程中保育员应做到支持婴幼儿活动的想法想方设法为他们

组组出游活动创造活动的条件创造价值寻找交往对象

有利婴幼儿进餐

保育员在婴幼儿进餐时与其聊天催促婴幼儿进餐教师聊天餐室内安静

保育员不宜在婴幼儿进餐时或允许婴幼儿在进餐时大声交谈

在指导婴幼儿区域教育活动时保育员应注意与孩子建立和谐的师生关系使孩子愿意接受保育员的指导

保育员应耐心照顾允许婴幼儿进餐并地增加膳食量

婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭过程中保育员应该用另一把小勺喂婴幼儿

在配合室内教育活动的工作中中级保育员的工作内容包括参与婴幼儿的部分游戏和教学活动总结保育工作制作指导

保育员在与婴幼儿交往的过程中应做到热爱和尊重婴幼儿以的态度对待孩子支持婴幼儿活动的想法想方设法为他们

为提高婴幼儿进餐的食欲保育员不应该

轻声问候在婴幼儿进餐时打扫卫生及时为婴幼儿添加饭菜情绪平静

对进餐的精神环境包括的内容下面描述错误的是

保育员对待婴幼儿的态度餐厅的设施、设备婴幼儿之间的态度、行为进餐时的气氛

婴幼儿进餐时保育员应该

讲故事大声聊天安静地照顾婴幼儿吃饭批评幼儿

婴幼儿进餐时保育员应做到

和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐催促吃饭慢的孩子表扬吃饭快的孩子边照顾进餐边扫地

保育员应态度地照顾婴幼儿进餐

保育员组织指导婴幼儿独立进餐的工作内容包括

组织婴幼儿自拿餐具组织婴幼儿自取食物组织婴幼儿独自用餐组织婴幼儿饭后自我清洁

保育员在与婴幼儿交往的过程中应做到热爱和婴幼儿以平等的态度对待孩子支持婴幼儿活动的想法想方设法为他们

婴幼儿睡眠中保育员应该特别关注

熟睡的婴幼儿上厕所的婴幼儿觉醒的婴幼儿咳嗽的婴幼儿

保育员提高婴幼儿进餐兴趣的方法应灵活多样

为了让婴幼儿学习独立进餐保育员应该避免给婴幼儿喂饭

对进餐的精神环境包括的内容下面描述错误是

保育员对待婴幼儿的态度婴幼儿之间的态度、行为餐厅的设施、设备进餐时的气氛

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