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作文 阅读下面的材料，按照要求作文。 几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度，正是那无数个点构成了无数条线，无数个面、无数个立体…… 要求：①请就以上材料展开联想...
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阅读下面的文章完成第下列各题把栏杆拍遍梁衡①中国历史上由行伍出身以武起事而最终以文为业成为大诗词作家的只有一人这就是辛弃疾这也注定了他的词及他这个人在文人中的唯一性和在历史上的独特地位②在我看到的资料里辛弃疾至少是快刀利剑地杀过几次人的他天生孔武高大从小苦修剑法他又生于宋金乱世不满金人的侵略蹂躏22岁时就拉起了一支数千人的义军后又与耿京为首的义军合并并兼任书记长掌管印信一次义军中出了叛徒将印信偷走准备投金辛弃疾手提利剑单人独马追贼两日第三天提回一颗人头为了光复大业他又说服耿京南归南下临安亲自联络不想就这几天之内又变生肘腋当他完成任务返回时部将叛变耿京被杀辛大怒跃马横刀只率数骑突入敌营生擒叛将又奔突千里将其押解至临安正法并率万人南下归宋说来他干这场壮举时还只是一个英雄少年正血气方刚欲为朝廷痛杀贼寇收复失地③但世上的事并不能心想事成南归之后他手里立即失去了钢刀利剑就只剩下一支羊毫软笔他也再没有机会奔走沙场血溅战袍而只能笔走龙蛇泪洒宣纸为历史留下一声声悲壮的呼喊遗憾的叹息和无奈的自嘲④应该说辛弃疾的词不是用笔写成而是用刀和剑刻成的他是以一个沙场英雄和爱国将军的形象留存在历史上和自己的诗词中时隔千年当今天我们重读他的作品时仍感到一种凛然杀气和磅礴之势比如那首着名的破阵子醉里挑灯看剑梦回吹角连营八百里分麾下炙五十弦翻塞外声沙场秋点兵马转的卢飞快弓如霹雳弦惊了却君王天下事赢得身前身后名可怜白发生⑤我敢大胆说一句这首词除了岳飞的满江红可与之媲美外在中国上下五千年的文人堆里再难找出第二首这样有金戈之声的力作虽然杜甫也写过射人先射马擒贼先擒王边塞诗人卢纶也写过欲将轻骑逐大雪满弓刀但这些都是旁观式的想象抒发和描述哪一个诗人曾有他这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历列舰层楼投鞭飞渡剑指三秦西风塞马他的诗词简直是一部军事辞典他本来是以身许国准备血洒大漠马革裹尸的但是南渡后他被迫脱离战场再无用武之地像屈原那样仰问苍天像共工那样怒撞不周他临江水望长安登危楼拍栏杆只能热泪横流⑥楚天千里清秋水随天去秋无际遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意水龙吟谁能懂得他这个游子实际上是__浪子的悲愤之心呢这是他登临建康城赏心亭时所作此亭遥对古秦淮河是历代文人墨客赏心雅兴之所但辛弃疾在这里发出的却是一声悲怆的呼喊他痛拍栏杆时一定想起过当年的拍刀催马驰骋沙场但今天空有一身力一腔志又能向何处使呢我曾专门到南京寻找过这个辛公拍栏杆处但人去楼毁早已了无痕迹唯有江水悠悠似词人的长叹东流不息⑦辛词比其他文人更深一层的不同是他的词不是用墨来写而是蘸着血和泪涂抹而成的我们今天读其词总是清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍一遍地哭诉一次一次地表白总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺望眼欲穿的形象⑧辛弃疾南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢他在一首戒酒的戏作中说怨无大小生于所爱物无美恶过则成灾这首小品正好刻画出他的政治苦闷他因爱国而生怨因尽职而招灾他太爱国家爱百姓爱朝廷了但是朝廷怕他烦他忌用他他作为南宋臣民共生活了40年倒有近20年的时间被闲置一旁而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动但是每当他得到一次效力的机会就特别认真特别执着地去工作本来有碗饭吃便不该再多事可是那颗炽热的爱国心烧得他浑身发热40年间无论在何地何时任何职甚至赋闲期间他都不停地上书不停地唠叨一有机会还要真抓实干练兵筹款整饬政务时刻摆出一副要冲上前线的样子你想这能不让主和苟安的朝廷心烦他任湖南安抚使这本是一个地方行政长官他却在任上创办了一支2500人的飞虎军铁甲烈马威风凛凛雄镇江南建军之初造营房恰逢连日阴雨无法烧制屋瓦他就令长沙市民每户送瓦20片立付现银两日内便全部筹足其施政的干练作风可见一斑后来他到福建任地方官又在那里招兵买马闽南与漠北相隔何远但还是隔不断他的忧民情复国志他这个书生这个工作狂实在太过了过则成灾终于惹来了许多的诽谤甚至说他__犯上皇帝对他也就时用时弃国有危难时招来用几天一朝有谤言又弃而闲几年这就是他的基本生活节奏也是他一生最大的悲剧别看他饱读诗书在词中到处用典甚至被后人讥为掉书袋但他至死也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地南归之后他手里立即失去了钢刀利剑就只剩下一支羊毫软笔结合上下文说说这句话在文中的含义答文章第五段最突出的表现手法是什么请简要分析答文章题目是把栏杆拍遍文中也多次写到拍栏杆请简述辛弃疾拍栏杆的含意答纵观全文作者认为辛弃疾的词有哪些特点请简要分析答
阅读下面的文字根据要求作文有人做了这样一个实验将鲮鱼和鲦鱼放在一个用玻璃板隔开的水池的两侧鲮鱼喜欢吃鲦鱼开始时鲮鱼为了吃鲦鱼飞快地向鲦鱼游去可一次次都撞在玻璃隔板上游不过去如是经过多次后鲮鱼放弃了努力不再向鲦鱼游去当实验者将玻璃板抽走后鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼这个故事给了你什么启示呢?请根据上述材料自选角度自定立意自选文体自拟题目写一篇不少于800字的文章
阅读下面的文字完成下列各题中国文学经典之道观文学经典是一个历史的动态的概念其经典作品的确立是一个动态衍变的历程然而透视经典生成和变化的历史痕迹不难发现总有一些潜在的内核在这种变化中化为一种准则与范式这就是文学经典之道犹如自然之道万物之母正因为有了文学经典之道的潜移默化导向与规范所以至今很多经典能够穿越时空依旧存在中国文学经典之道实际就是内化于中国人心中的儒道性根源传统的儒家之仁义智慧孝慈忠臣的哲学思想使中国文人有了入仕建功立业的理想与抱负修身齐家治国平天下天下兴亡匹夫有责这样的理念使中国文学史上出现了很多爱国题材的作品并一直被誉为经典至今屈原的离骚岳飞的满江红文天祥的过零丁洋等等又如讲述英雄__起义的轰轰烈烈故事的水浒其内核也都是塑造歌颂忠君爱民之事替天行道的梁山宗旨招安思报效朝廷的思想最终都是以儒家思想为旨归传统道家主张无为而无不为崇尚自然的哲学思想使中国文人远离庙堂而退隐山林回归自然这为中国文人在精神上提供了可以喘息聊以安身的家园入仕之不得壮志之未酬尚能在自然界中找到生息之处获得精神的寄托与愉悦所以导致中国文人注重对自然山水风光的描写出现了许多经典的作品如陶渊明的归园田居柳宗元的小石潭记王安石的石钟山记等等然而这些对自然的优美描写之中却也隐含了归隐之郁郁不得志的无奈与苦闷无论是儒家源于好学行仁和人群的和谐还是道家重个体自由理想精神超越重于逍遥自在无拘无碍心灵与大自然的和谐都对历来的文人在建构审美人格境界上产生了深厚的影响这种对审美人格理想与境界的追求逐渐成为文学经典审美理想与境界的追求通过长期的潜移默化文学经典这种审美意识成为沉淀在个人心灵之中的无意识甚至中华民族和华夏文化传统的无意识这些审美意识的积淀对中国文学作品的立意构思用语用情都产生了深远的影响尤其是对文学经典作品的创作接受与评判意义非凡这种审美意识成为一个不可逾越的尺度主要体现在两个方面首先是重品情结即追求高尚的道德情操与完美的人格表现积极乐观的精神与自强不息的人生态度其次是重情的追求对情感的审美与追求包涵了对人伦之情与对自然之情的理解与追求这种尺度就是历史文化的水平线它自动履行起评定经典裁判的职责这种尺度动态的平衡于历史的发展过程之中在中国文学史上只有那些在这种尺度之下建构起来的所描绘的世界所表现的情感能引起读者的阅读兴趣得到读者的认同并产生心理与情感共鸣的作品最终才可能成为文学经典作品下列对中国文学经典之‘道’的理解不正确的一项是A.文学经典之道是中国人心中的儒道性外化在文学作品的表现通常是作者内在精神的体现与追求B.文学经典是经得起时间的洗礼与历史的考验的所以中国文学经典之道具有历史的文化的民族审美的特质C.文学经典之道就是经典生成和变化过程中由潜在的内核变化成的一种准则和范式D.文学经典之道能在不知不觉中影响与感染读者成为读者评判文学经典的一个重要的尺度下列选项不符合文中作者观点的一项是A.注重对自然山水风光描写的陶渊明的归园田居柳宗元的小石潭记成为文学经典体现了文学经典是一个历史的动态的概念B.对文学经典作品的创作接受与批判无不受沉淀在人们内心的对审美人格理想与境界追求的影响C.追求高尚的道德情操与完美人格表现积极乐观的精神与自强不息的人生态度是评定经典的重要条件D.中国历来的文人在建构审美人格境界上主要深受儒家好学行仁和人群和谐思想的影响源于儒道家的审美意识成为评判文学经典的重要准则经历了哪几个步骤评定文学作品成为经典的尺度是什么
阅读以下两则材料完成后面题目材料一简体化汉字已使用了几十年在今年的全国两会上郁钧剑宋祖英黄宏关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于小学增设繁体字教育的提案建议在小学开始设置繁体字教育将中国文化的根传承下去南方都市报3月14日材料二近日针对全国政协委员要求小学设置繁体字教育逐步恢复繁体字的提案教育部副部长章新胜代表教育部作出回应称推广简化字是法律的规定教育部要依法行政中国人民大学校长纪宝成厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持潇湘晨报3月14日1用一句话概括以上两则材料所说的现象2针对以上的现象提出自己的观点并加以简要分析4
阅读下面小说回答下列各题信任甘晓成将军战功赫赫战后成了国家高级领导人大乱初定国内治安状况依然十分严峻将军决定为自己增加几个可靠的卫士将军的贴身卫士当然必须百里挑一副官汉克负责初选他整理好详细资料后再由将军亲自圈定这一天在汉克送来的名单里将军圈点了一个叫斯曼的下士斯曼射击格斗等各项科目都是全优父亲是中学教师母亲是纺织工人看起来没问题斯曼身高一米八身体非常强壮长相也极为英俊将军看了非常满意拍了拍斯曼结实的肩膀小伙子好好在我身边干你会有大好前程的斯曼并没有特别激动自始至终表情一直很平静将军谢谢你的提拔看着斯曼不同寻常的平静汉克突然有一种不祥的感觉他隐隐觉得这个斯曼没有看起来那么简单事实证明斯曼是一个非常优秀的卫士好几次斯曼不费一枪一弹就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒不知不觉斯曼成了将军面前的红人直到有一天这一天汉克一脸紧张地来到将军办公室说将军那个斯曼太危险了不能留着他什么问题?将军顿时也紧张起来将军我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案他十一岁那年父母双亡现在的父母只是其养父母他的亲生父亲是死去的麦克上校!将军的脑袋里嗡了一声十二年前麦克上校是将军最强劲的竞争对手后来将军抓住机会以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家只有他不在家的小儿子得以幸免没想到那孩子如今竟成了自己的贴身卫士!看将军沉默不语汉克小声请示要不要把斯曼控制起来?将军沉思一会脸上突然露出了笑容说继续留用斯曼另外在适当的时候把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事透露给报社不久全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事一时间将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的赞叹将军和斯曼长谈了一次斯曼的表情依然非常平静他说父亲的确是想叛变投敌将军处决他没有错将军为斯曼的父亲大发感慨其实我与你父亲是很好的朋友可军法无情我也是没办法将军甚至掉了几滴眼泪站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧将军重用仇人儿子的事情在喧嚣了一阵后又平静下来这天将军应邀到一所大学演讲斯曼着一身__腰佩手枪不离将军左右演讲进行到高潮时斯曼突然发现一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙把手按在了枪套上突然墨镜男人掏出了手枪斯曼出枪更快挡在将军面前同时抢先向对方开火斯曼的枪没有响刺客的子弹却应声而至射进了斯曼的胸膛刺客的子弹有毒斯曼当场殒命在送别斯曼的葬礼上将军泪流满面再一次感动了全国人民汉克很疑惑斯曼的手枪关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪他发现子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!汉克当即向将军报告将军轻描淡写地说我知道是我让人做的汉克惊讶为什么?你以为我真的相信斯曼他毕竟是我仇人的儿子谁能保证他不会对我不利实话对你说自从我知道他的真实身份后他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!当晚将军被杀他的脑袋被子弹打穿了眼睛瞪得很大死前似乎看到了什么可怕的东西而汉克自此也消失得无影无踪他留下了一张字条世界上可怕的不是不被人信任而是有人假装信任你!小小说精选有删改下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.这篇小说采用了双线结构以将军设计除掉斯曼为明线以斯曼复仇为暗线B.文章开头写将军所在国的国内治安形势十分严峻为下文写斯曼做将军的卫士埋下了伏笔C.汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧这是因为将军的言行给他一种阴险的感觉让他觉得将军虚伪造作D.汉克最初看到斯曼时就产生了一种不祥的感觉他早已意识到斯曼很可能就是将军仇人的儿子E.文章结尾虽然没有交代将军为谁所杀但却暗示读者将军为自己的所作所为付出了沉重的代价他没想到自己最信任的副官汉克竟会杀害自己小说以信任为题有什么作用答_______________________________________________________________请分析小说中将军的形象答_______________________________________________________________关于小说结尾段最后一句有人认为是多余的应该删除也有人认为是点晴之笔应该保留你的看法呢结合全文谈谈你的观点和理由答________________________________________________________________
阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章1924年美国家具商尼克尔斯的家失火家具全部烧光只留下一些烧焦的松木可是烧焦了的松木独特的形状和漂亮的木纹吸引了尼克尔斯的目光尼克尔斯开心的笑了他用玻璃片刮去烧焦松木上的尘灰仔细琢磨用砂纸打磨光滑再涂上清漆居然产生一种温暖的光泽红松特有的非常美丽的纹理也清晰地呈现在眼前由此尼克尔斯发明了仿木纹家具结果畅销一时他的一套仿木纹家具还被收入纽约美术馆成了传诸后世的艺术品要求选择一个角度构思作文自主确定立意确定文体确定标题不要脱离材料内容及含意的范围作文不要套作不得抄袭
阅读下面的文字完成题目何为国学何为国学学术界有各种不同的看法从上个世纪起就争论不休有的学者认为国学这个概念太笼统太模糊从科学的意义上说本不可用学无分中西作为一个时代约定俗成的概念又边界不清因此建议不用或缓行然而事实上这个概念已广泛流行我们不可能视而不见与其建议不用或缓行不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识在我看来学界目前所讲的国学就其指称对象和时空范围来说多数学者实际上已取得基本一致的看法即以其指称中国传统的学术文化这就是狭义的国学概念广义的国学是一国所有之学还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化与海外中国学或汉学研究的对象范围大体相同将国学界定为中国传统的学术文化其实也是一个相当笼统内涵十分丰富复杂的概念略同于古学旧学或国故学是中国传统学术文化之总和总称我们通常说的国学是指近代分科之学形成之前的经史子集四部之学传统的义理考据辞章经世之学或者如马一浮先生所言六艺统四部国学者六艺之学也中国古代的学问是通人之学主张天地人贯通文史哲贯通儒释道贯通真善美贯通道学政贯通而以成人之道为中心通是以类分为前提的中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中汉书·艺文志将中国古代的书籍分为六艺诸子诗赋兵书数术方技六类隋书·经籍志形成了经史子集四部分类法的雏形以后不断调整完善至清代编定四库全书总目已形成一套完整的中国传统学问的知识系统台湾诗人余光中说国学是一座山我等不过是蚍蜉而已不仅国学是山而且其中的每一类都是一座山就其内容之宏博而言事实确实如此就以四部中的子部来说四库全书总目又分为十四类其中每一类都内涵丰富比如医家最近出版的一部中国中医古籍总目收录历代中医古籍13000余种说它是一座山并非夸张之言国学不是一个学科而是一个学科体系一个不同于现代学科体系的传统学科体系国学有自己独特的学术分类现代学科体系是从它转型发展而来的因此就学术内涵来说二者存在大量交叉重合如果将国学与文史哲并列设立为一级学科似乎连逻辑上的种属关系都忽略了其学科内容势必也要大大窄化难以使人们对国学有一个全面的认识这实际上不是提高而是降低了国学的地位对于作为中华民族文化根源和血脉的国学我们一方面要心存敬意另一方面又要以分析的态度开放的态度和前瞻的态度来对待它创建适应时代需要的新国学让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用2008年08月26日人民日报作者方克立下列关于国学的说法不正确的一项是ks5uA.关于国学有观点认为这个概念太笼统太模糊作为一个时代约定俗成的概念又边界不清而且从科学的意义上说也本不可用B.国学有狭义和广义之分狭义的国学是指中国传统的学术文化这是多数学者所取得的基本一致的看法广义的国学是指一国所有之学C.国学不是一个学科而是一个学科体系一个有别于现代学科体系的传统学科体系在学术分类上有自己独特的一面D.广义的国学与海外的中国学或汉学研究的对象范围上大体相同即西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化下列表述不符合原文意思的一项是A.当务之急不是国学这个概念是不用还是缓行的问题而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识B.通是中国传统学术分类的前提这种分类到隋书·经籍志时形成了经史子集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法C.狭义的国学概念既是一个相当笼统同时内涵又十分丰富复杂的概念是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和总称D.以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是通人之学包括天地人贯通文史哲贯通儒释道贯通真善美贯通道学政贯通等等根据原文信息下列推断正确的一项是A.四库全书总目包括经史子集四部每部又分为若干类每类都内涵丰富譬如子部的医家内容可谓宏大广博B.国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系将国学与文学史学哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的因为国学的地位更高影响力更大C.现代学科体系与国学存在着大量交叉重合的现象这是现代学科相互渗透的结果说明现代学科具有很强的交融性D.对于中国的国学我们唯一正确的态度就是要对它进行分析开放前瞻批判和创新从而创建适应我们时代需要的新国学
下列各句中加点成语使用正确的一项是
下列各句中没有语病的一句是
概括下面这段话的中心意思我们有远大的高尚的理想这自然是好的可是任何远大的理想假如没有许多切实的细小的工作来充实它那么它就只能是一个空洞的理想巍峨的宫殿是由无数小石块建筑起来的一切科学的伟大发现都不知要经过多少麻烦琐细的工作要完成实现神六飞向太空的这个宏伟浩大的工程更是非有无数的人来做细小的事情不可的答
下列句子没有语病的一句是
阅读下面一首诗歌回答问题好事近·渔父词朱敦儒摇首出红尘醒醉更无时节活计绿蓑青笠惯披霜冲雪晚来风定钓丝闲上下是新月千里水天一色看孤鸿明灭【注】朱敦儒宋高宗绍兴19年辞官离开朝庭长期隐居浙江嘉兴1.作者在词中塑造了一个什么样的人物形象2.请结合全词简析下片的表现手法
阅读下面的文言文完成下列各题皇甫谧字士安幼名静安定朝那人汉太尉嵩之曾孙也出后叔父徙居新安年二十不好学游荡无度或以为痴尝得瓜果辄进所后叔母任氏任氏曰孝经云‘三牲之养犹为不孝’汝今年二十目不存教心不入道无以慰我因叹曰昔孟母三徙以成仁曾父烹豕以存教岂我居不卜邻教有所阙何尔鲁钝之甚也！修身笃学自汝得之于我何有！因对之流涕谧乃感激就乡人席坦受书勤力不怠居贫躬自稼穑带经而农遂博综典籍百家之言沈静寡欲始有高尚之志以著述为务自号玄晏先生著礼乐圣真之论后得风痹疾犹手不辍卷或劝谧修名广交谧以为非圣人孰能兼存出处居田里之中亦可以乐尧舜之道何必崇接世利事官鞅掌然后为名乎作玄守论以答之曰或谓谧日富贵人之所欲贫贱人之所恶何故委形待于穷而不变乎且道之所贵者理世也人之所美者及时也先生年迈齿变饥寒不赡转死沟壑其谁知乎高三语文第三次月考试卷第1页共13页高三语文第三次月考试卷第2页共13页
根据提供的语境在横线上填写恰当的语句使其与前后文组成一段协调完整的话海潮放远了谛听才觉得深邃山峰忠告放远了品味才觉得亲切
作文高.考+资.源.网有一幅画画面上有4盏灯每盏灯的后面都有一句话第一盏灯最亮——我有一个想法去做！第二盏灯略暗——可以做到吗试试看吧第三盏灯昏暗——周围的人都不赞成我去做很难吧第四盏灯最暗——那就算了吧！其实每个人的心中都有这四盏灯根据上面的材料写一篇800字左右的文章自定立意自拟题目自选文体诗歌除外
阅读下断的文字完成下列各题丰子恺究竟为今天画了什么胡晓明上海图书馆邀请我来讲丰子恺为我们今天画了什么这个话题很好作为一位画家他笔下的每一个人物每一处风景都饱含着他看世界的一种眼光饱含着他对生活的一种理解饱含着他对人生的一些非常真挚的感悟看到丰子恺的画觉得心一下子就被融化了画面那么简单那么写意但是有浓浓的意思你看天渐渐黑下来了那痴痴地等着主人回家的小狗都伏在门边睡着了在另一幅画中丰子恺画了一个在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝它的肚子成一个弓形高高地拱起黄鳝宁可让它的头烧焦.尾烧烂也要保护肚子为什么呢?那是因为肚子里两还有一个小生命呀!在丰子恺的画中能看到动物身上伟大的善良对弱小生命的爱护能看到一个个丰盈灵妙的世界每一棵小草每一根杨柳枝都是那样有生命有感觉有情义这是古代的一种哲学——万物有情现在很多人都抛弃了这种观念丰子恺究竟为我们画了什么?我的回答是他画出了人心人性人道人情画出了文明的基本价值画出来这些东西就很了不起中国的文明是一种非常有力量的文明丰子恺所画的画背后有一只柔软轻盈美妙的手像小孩子稚嫩的小手传送富于人心富于人道的生命气息中国的文明靠什么传承?就靠一代一代的中国人像丰子恺这样的中国人只要他们还在中国文明就不会死有人说丰子恺的东西很软弱是不能和日本人抵抗的东西其实从长远来看中国文明的特点是和平善良纯真这样一种文化具有长久的生命力其意义不亚于拿起机关枪去和日本人对抗它同样是一种抵抗是文明对野蛮的抵抗像丰子恺这样的艺术家在今天已经颇为罕见他并不是完全为了艺术或者说是笔墨或者说是某种色彩他不是追求一种风格一种形式更不是追求一种话语权或者是西方艺术的一些标准时尚流行的符号他的艺术是一种有生命担当的艺术丰子恺的作品具有跟当代艺术不一样的概念这样的艺术不能简单地用所谓艺术追求创新的标准来看待这是一种具有古典圣贤心灵的艺术每一幅画的背后都有一种做人的精神有一种很高的境界在这样一种境界下面艺术就会流露出生命的情调和艺术的丰姿不像我们后代的人去玩艺术或者去游戏艺术丰子恺的文字有一种非常独特的美他的文字很轻松.很温馨有一种江南的气味是一种宁静的没有火气的很温厚的气息江南文化有一个特点叫做水做的男人.花一样的女人江南水乡多水很多水多就是柔有一种轻轻淡淡的春天或初夏的气息老子的道德经里面说上善若水道家讲最好的心境就像水一样水是最高的善水是最高的境界水是最不固执的到哪里就是什么样的形状到方就是方到圆就是圆水是最包容的丰子恺的艺术像水他画画的时候用的笔是毛笔温厚的味道就出来了给我印象最深的是一幅关于都市文明的画他画的大概是上海人与人之间有非常大的距离本来是隔壁邻居却用了很大的铁栏杆隔着还是带刺的丰子恺的画追求温暖的人情在人心沙漠化的城市文明当中追求诚挚的心灵沟通人性的温暖丰之恺还有一幅阿宝做媒人的画.画的是软软新娘子瞻瞻新官人宝宝做媒人素材源自丰子恺的大女儿阿宝很小的时候喜欢牵着弟弟瞻瞻妹妹软软的手玩做媒人的游戏离上海华中师大很近的地方有一个茶城茶城中的一个礼品店有丰子恺和李叔同的仿真作品卖大概一两百块钱有一天我去买礼品恰好碰见一件让我很惊讶的事那天我看到一个八十多岁的老太太哦这不是阿宝么!确实是阿宝在那里签名售画.一低头.一举首之间恍然就是她小时候的神情这是丰子恺了不起的地方他的画很传神能够把小孩子的神态抓住而且保留下来七八十年后小孩已成老妇那神态我们还可以在我们生活当中活生生地感触到这时我觉得丰子恺离我们非常近选自名人传记2009年第l0期有删改下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文中中国的文明是一种非常有力量的文明同中国文明的特点是和平善良纯真有看似矛盾冲突的地方B.丰子恺画中在沸腾的汤水里面挣扎的黄鳝宁可让它的头烧焦尾烧烂也要弓起肚子保护肚子里的小生命这给人的心灵极大的震颤C.世界万物皆有情有义丰子恺的画中每一棵小草每一根杨柳枝都是有生命有感觉有情义的这是古代万物有情哲学观念的体现现在很多人都推崇这种观念D.文中说丰子恺画的背后有一只柔软轻盈美妙的手像小孩子稚嫩的小手意思是说丰子恺的画还有些稚嫩E.从丰子恺的画中可以捕捉到他看世界的眼光体会到他对生活的理解观察出他对人生的感悟为什么说丰子恺的艺术像水呢?请简要分析答文中提到阿宝做媒人的画其主要用意是什么?请简要回答答文中像丰子恺这样的中国人只要他们还在中国文明就不会死’’这句话给了你怎样的联想和启示?答
阅读下面这首元曲然后回答问题［双调］水仙子咏江南张养浩一江烟水照晴岚两岸人家接画檐芰荷丛一段秋光淡看沙鸥舞再三卷香风十里珠帘画船儿天边至酒旗儿风处飐爱煞江南1试简要分析这首元曲在景物描写上动静结合的特点及表达效果2古典诗歌的意境分无我之境与有我之境你认为此曲属哪一种简要举例分析
阅读下面的文言文完成文后各题共12分盲者说清·戴名世里中有盲童操日者①术善鼓琴邻有某生召而吊之曰子年几何矣曰年十五矣以何时而眇曰三岁耳然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行冥冥焉而趋不知天地之大日月之光山川之流峙容貌之妍丑宫室之宏丽无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！盲者笑曰若子所言是第知盲者为盲而不知不盲者之尽盲也夫盲者曷尝盲哉吾目虽不见而四肢百体均自若也以目无妄动焉其于人也闻其音而知其姓氏审其语而知其是非其行也度其平陂以为步之疾徐而亦无颠危之患入其所精业而不疲其神于不急之务不用其力于无益之为出则售其术以饱其腹如是者久而习之吾无病于目之不见也今夫世之人喜为非礼之貌好为无用之观事至而不能见见而不能远贤愚之品不能辨邪正在前不能释利害之来不能审治乱之故不能识诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗网.入于陷阱者往往而是夫天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意辄假之以陷溺其身者岂独目哉！吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也盲者独余耶余方且睥睨顾盼谓彼等者不足辱吾之一瞬也乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也某生无以答间诣余言余闻而异之曰古者瞽②.史教诲师箴瞍赋矇诵若晋之师旷.郑之师慧是也兹之盲者独非其伦耶为记其语庶使览之者知所愧焉【注】①日者占卜②瞽瞽即太师掌管音乐一般都由盲人充任故称瞽下列加点词语的解释不正确的一项是A.审其语而知其是非审判断辨别B.而亦无颠危之患危跌倒C.若子所言是第知盲者为盲第常理D.喜为非礼之貌非礼不合礼制下列加点虚词在文中的用法和意义相同的一组是A.天下其谁非盲也其孰能讥之乎B.出则售其术以饱其腹以其无礼于晋且贰于楚也C.而不知不盲者之尽盲也句读之不知惑之不解D.闻其音而知其姓氏君子博学而日参省乎己下列句子中与背负青天而莫之夭阏者的句式相同的一项是A.而不疲其神于不急之务B.吾无病于目之不见也C.伥伥焉踬且蹶而不之悟D.邪正在前不能释下列对本文分析判断错误的一项是A.盲者说闻音知姓氏审语知是非目的在强调观察世界应该举一反三学会推理B.盲者说看世人一眼都是对他自己的一种侮辱表现了强烈的愤世嫉俗之情C.文中说的瞍.矇都是指盲人乐师在古代这些盲人乐师负有诵诗训导的任务而师旷.师慧则是他们中的突出代表D.本文借盲者之言讽刺世俗贤愚不辨.利害不审.倒行逆施.腐败堕落而不能自拔可作寓言读也可作杂文读将下列各句翻译成现代汉语①乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！②今以秦之强而先割十五都予赵赵岂敢留璧而得罪于大王乎③焉用亡郑以陪邻
阅读下面的文言文完成下列各题陈矫字季弼广陵东阳人也避乱江东及东城辞孙策袁术之命还本郡太守陈登请为功曹使矫诣许①谓曰许下论议待吾不足足下相为观察还以见诲矫还曰闻远近之论颇谓明府骄而自矜登曰夫闺门雍穆②有德有行吾敬陈元方兄弟渊清玉洁有礼有法吾敬华子鱼清修疾恶有识有义吾敬赵元达博闻强记奇逸卓荦吾敬孔文举雄姿杰出有王霸之略吾敬刘玄德所敬如此何骄之有!余子琐琐亦焉足录哉?登雅意如此而深敬友矫郡为孙权所围于匡奇登令矫求救于太祖矫说太祖曰鄙郡虽小形便之国也若蒙救援使为外藩则吴人剉③谋徐④方永安武声远震仁爱滂流未从之国望风景附崇德养威此王业也太祖奇矫欲留之矫辞曰本国倒悬本奔走告急纵无申胥之效敢忘弘演之义乎?太祖乃遣赴救吴军既退登多设间伏勒兵追奔大破之太祖辟矫为司空掾属除相令征南长史彭城乐陵太守魏郡西部都尉曲周⑤民父病以牛祷县结正⑥弃市⑦矫曰此孝子也表赦之迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣悉自览罪状一时论决大军东征入为丞相长史军还复为魏郡转西曹属从征汉中还为尚书行前未到邺太祖崩洛阳群臣拘常以为太子即位当须诏命矫曰王薨于外天下惶惧太子宜割哀即位以系远近之望且又爱子在侧彼此生变则社稷危矣即具官备礼一日皆办明旦以王后令策太子即位大赦荡然文帝曰陈季弼临大节明略过人信一时之俊杰也帝既践阼转署吏部封高陵亭侯迁尚书令明帝即位进爵东乡侯邑六百户车驾尝卒至尚书门矫跪问帝曰陛下欲何之?帝曰欲案行⑧文书耳矫曰此自臣职分非陛下所宜临也若臣不称其职则请就黜退陛下宜还帝惭回车而反其亮直如此加侍中光禄大夫迁司徒景初元年薨谥曰贞侯选自陈寿三国志·魏书二十二有删节【注】①许许昌②雍穆和睦③剉cuò折损摧折④徐徐州⑤曲周古地名⑥结正定案判决⑦弃市指在闹市执行死刑并将尸体暴露街头示众⑧案行巡行巡视此处引申为查阅对下面句子中加点词语的解释不正确的一项是A.清修疾恶有识有义吾敬赵元达疾憎恶怨恨B.纵无申胥之效敢忘弘演之义乎效效果功效C.太祖辟矫为司空掾属除相令除撤职D.矫曰此孝子也表赦之赦赦免下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.所敬如此何骄之有陛下欲何之B.余子琐琐亦焉足录哉且焉置土石C.帝惭回车而反然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也D.且又爱子在侧彼此生变则社稷危矣臣死且不避卮酒安足辞用／给下面的文段断句正确的一项是迁魏郡太守时系囚千数至有历年矫以为周有三典之制汉约三章之法今惜轻重之理而忽久系之患可谓谬矣A.迁魏郡太守／时系囚千数／至有历年／矫以为周有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理／而忽久系之患／可谓谬矣B.迁魏郡太守时/系囚千数／至有历年矫以为/周有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理而忽/久系之患／可谓谬矣C.迁魏郡/太守时系囚千数至有历年／矫以为周/有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理而忽/久系之患／可谓谬矣D.迁魏郡太守／时系囚/千数至有历年／矫以为周有三典之制／汉约三章之法／今惜轻重之理／而忽久系之/患／可谓谬矣下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.作者开篇详写了陈矫与陈登的对话极有深意既表现了陈矫的磊落正直又显示了陈登的气度目力不凡使陈登的深敬友矫具有烘托陈矫的作用B.陈矫为解匡奇之围去见太祖一番话既是为匡奇求援兵也是为太祖的王业做长远谋划太祖很欣赏他的卓识亲自统领大军大破吴军解救了匡奇C.陈矫在担任尚书令时拒绝接纳突然来尚书省查阅文书的魏明帝并且直言这是尚书令的职责尚书省不是皇帝应该临幸的地方D.作者简要叙述了一代名臣陈矫的一生且再现了他的谋略过人临事果断和忠孝正直作者长于叙事而裁剪精当笔墨简洁而人物传神的修史特点由此可窥一斑请把文中画横线的句子翻译成现代汉语1徐方永安武声远震仁爱滂流未从之国望风景附崇德养威此王业也译文2陈季弼临大节明略过人信一时之俊杰也译文3此自臣职分非陛下所宜临也若臣不称其职则请就黜退译文
小荣同学连接了如图所示的电路.闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片电压表的示数保持3V不变电流表的指针几乎不动排除故障后将滑动变阻器的滑片移至最左端电流表的示数为0.3A.以下说法正确的是A.故障原因可能是滑动变阻器短路B.电阻R与滑动变阻器是并联的C.想使电流表示数变大应将滑动变阻器的滑片向右移动D.电阻R的阻值为10
仿照下面的示例运用比喻修辞手法自选诗人仿写两个句子高适诗是大漠沙场的一弯冷月瑰丽雄健黄沙烽火胡笳弓刀豪迈奔放
下列句子中没有语病的一项是
阅读下面的文字完成下列各题提琴［美国］保??琼斯从我幼年时一直到长大离开家上大学甚至在那之后我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝它已成为某种象征我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴他打开陈旧的黑盒子里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒那把琴静静地平卧其中现在你可看见了一把出自名匠的古琴他语调庄重地告诉我并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记是他父亲给了他这把琴追根溯源琴是一位先辈从意大利带来的我父亲是一位面包师傅在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业下面打算作为面包房背面将辟为冷饮室里面的桌子都是大理石贴面当父亲头一次告诉母亲这个计划时他心里异常兴奋我告诉你玛丽根本不会有危险看见母亲脸色不对头父亲说道你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了可如果是抵押贷款她呜咽地说道他们可以把我们一家子撵到街上我们要成为叫花子的卡尔我想稍微讲几句舅舅说他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴我从报上读过一把斯特拉??第瓦里制造的小提琴卖了五千元把它拿去卖了卡尔哦迈克！母亲很吃惊我可不愿那么做迈克父亲说道如果你赶快的话迈克舅舅告诉他你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里他的双手微微颤抖可他的语调却异常平静于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了过了一阵子父亲从前门进来他吹着口哨脚步轻捷可是仍然夹着那只提琴盒他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方我都已经走到埃雷特那家店的门口了可我心里突然起了个念头父亲解释道我们干吗要卖它就放在老地方不挺好的吗这就像我们有了一只保险箱里面放着崭新的五十张一百元面额的票子有了这笔钱我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了你说是吗玛丽如果我们要还的话只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了母亲显出欣喜的表情我很高兴卡尔一个很明智的主意迈克舅舅裁决道另外我自愿把这把琴留给小玛丽供她在大学里念书的费用那笔贷款并没有给家里造成麻烦我进中学后上午上课下午就在店里帮忙在我即将上大学的那年夏天迈克舅舅溘然长逝于是他的小提琴便传给了我他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗一天晚上父亲问我我告诉他确实有我想那样最好他突然说道我在你衣柜的抽屉里放了一个信封里面有两百元应该够缴你开始的那些费用了你母亲可是就指望那把小提琴的母亲确实是这样不过她不再忧心忡忡这把琴已经属于我了在我离家的头一天父母都在店里忙着我提着这把琴来到埃雷特的乐器店这位老人从后房走出来眼睛像猫头鹰般一眨一眨我打开琴盒它值多少钱他拿起琴来卖二十五元也许能卖到五十元这就要看谁愿意要它了可这是一把斯特拉??第瓦里制造的小提琴呀我说不错这上面确实有他的标记他彬彬有礼地说道许多小提琴上都有这种标记可并不是真的这也绝不会是真的他好奇地凝视着我我以前见过这件乐器你是不是卡尔??恩格勒的女儿是的我简短地回答道当然这把琴我没有卖掉我把它带回家放到楼上自己的房间去了在我离家前最后那次晚餐席上母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼琴呢她问道一面把手贴在自己胸口你们把它卖了父亲显得很忧虑直到我摇摇头在楼上我的衣箱里我告诉她我想把它放到学校我的房间里平时看到它就使我想到自己的家母亲高兴起来显得很满意此外我继续说道那样的话如果发生了什么事我需要钱用你们就用不着为我担心了这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子是这样吗爸爸是这样玛丽是这样的父亲一面回答一面避开了我的目光小说以提琴为题有什么作用请概括小说的主要情节小说中的父亲是一个怎样的人请结合全文分析
依次填入下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是①即使明知要失败要毁灭②可见悲剧精神是通过意志勇气和自由褒扬一种精神胜利的状态③而不是着眼那真切的胜败④而不是悲观失望和消极颓废⑤也要满怀希望地去拼争⑥悲剧精神的精髓应是对人生遭际的__但是中国民族求安求稳的心理却给古典悲剧续上了一个个好结局于是本欲以悲剧鼓舞生命的__与壮伟却又无奈地落入了世俗的幸福之中
先剔除一个与段意关系不够密切的句子再把剩余的句子组合成语意连贯的一段话①特别是我们党在长期执政的条件下如果对领导干部运用权力不加制约就会使一些意志薄弱者滥用手中的权力②只有强化对权力的制约才能防止权力腐败保证领导干部正确使用权力③权力制约就是权力所有者运用各种有效途径对权力行使者所形成的特定的限制与约束④对领导干部的监督重点是对其政治立场政治观点和遵守政治纪律组织纪律的情况进行监督⑤由于权力是一种支配控制和管理的力量具有强制和不对等性当其不受限制地被运用时必然出现无限扩张的异化倾向⑥制约是自然界和人类社会存在的一种普遍现象是一种有规则的透明的双向的约束方式_____________________________只填序号
–WhySimon.SomeoneseemstohavecalledyouovertherE.--Yes?I_______that.A.amnotrealizingB.haven’trealizedC.didn’trealizeD.don’trealize
下列各句中没有语病且句意明确的一句是
阅读下面一首宋词然后回答问题玉楼春·和吴见山韵吴文英阑干独倚天涯客心影暗凋风叶寂千山秋入雨中青一雁暮随云去急霜花强弄春颜色相吊年光浇大白①海烟沈处倒残霞一杼鲛绡和泪织①大白酒名联系全词说明首句中的天涯客是一个什么样的形象词的下阕霜花强弄春颜色句用了哪两种修辞手法有什么作用
下列句中标点符号使用正确的一句是
下列各句中没有语病的一项是
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