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职业生活  社会公共生活  社会政治生活  社会文化生活  
文化的复杂性  当地社会文化一体化程度  当地社会文化的繁荣程度  当地社会文化对外来文化的排斥性  
性别结构  社会组织  社会文化  与他人建立关系  与自然发生关系  
良渚文化  陕西龙山文化  山东龙山文化  仰韶文化  河姆渡文化  
校园文化形成和发展过程是开放的、动态的,社会文化包括校园文化  社会文化与校园文化是相互联系、相互渗透、相互制约的系统与子系统关系  校园文化的地位受到社会文化的制约,社会文化规定着校园文化  社会文化是校园文化的来源,校园文化是社会文化的组成  
消费者  中间商  社会文化  竞争者  
广告媒介  人口环境  经济环境  社会文化环境  
行为对某一文化习俗的偏离  行为对各种文化习俗的偏离  缺乏社会文化习俗基本概念  缺乏对社会文化习俗的理解  
社会文化规范影响教育的价值取向,制约着人的教育观念  社会文化影响教育内容  社会文化具有非正式的教育作用  社会文化决定了教育的性质  社会文化规范对教育总体上说起负面作用  
消费者  中间商  社会文化  竞争者  
家庭文化  遗传  社会文化  自然环境  早期童年经历  
文化教育   家庭婚姻   矿产资源   zōng jiāo 信仰  
社会人均收入  社会服务  社会文化  社会习俗  社会道德观念  
河姆渡文化  龙山文化  良渚文化  三星堆文化  仰韶文化  
政治环境  技术环境  企业文化  社会文化环境  
消费者  中间商  社会文化  竞争者  
社会文化环境  自然环境  社会公众  人口因素  
社会化保证了社会的正常运转和发展;  通过社会化,儿童接受了某个社会的共同社会文化和社会目标,其一致性是确保社会的稳定和正常秩序的重要因素;  社会化是传递人类知识,延续社会文化的重要途径;  社会化是社会文化的一部分  
河姆渡文化  龙山文化  良渚文化  红山文化  仰韶文化  

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