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A.、B.、C.、D.、E.五瓶无色透明溶液，分别是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一种.分别进行下列实验： Ⅰ.将 A.分别滴入B.、C.、D.、...
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教案备课库《2016年广西贵港市港北区中考化学四模试卷带解析》真题及答案
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有五瓶溶液分别是①10mL0.60mol·L-1NaOH水溶液②20mL0.5mol·L-1H2SO
①＞②＞③＞④＞⑤
②＞①＞③＞④＞⑤
②＞③＞④＞①＞⑤
⑤＞④＞③＞②＞①
有三瓶失去标签的无色溶液只知道它们分别是NaCl三种物质的溶液下列四种溶液中能将三瓶无色溶液一次鉴别
石蕊试液
稀硫酸
盐酸
澄清石灰水
有三瓶无色透明的液体分别是碳酸钠溶液氢氧化钠溶液和水．请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来简要写
A.B.C.D.E.五瓶无色透明溶液分别是HCl溶液Na2CO3溶液MgCl2溶液NaNO3溶液Na
有A.B.C.D.E五瓶无色溶液它们分别是HClNaICaCl2AgNO3和Na2CO3中的一种把它
有三瓶失去标签的无色透明液体分别为葡萄糖溶液蔗糖溶液和淀粉溶液简述怎样用实验的方法将它们鉴别出来?
现有三瓶失去标签的无色溶液分别是稀硫酸澄清石灰水食盐溶液下列试剂能够一次性鉴别出三种溶液的是
紫色石蕊试液
无色酚酞试液
碳酸钠溶液
氯化钡溶液
有一瓶无色气体可能含有CO2HClHBrSO2中的一种或几种气体将气体通入足量氯水中得到无色透明的溶
A.B.C.D.E.五瓶无色透明溶液分别是HCl溶液Na2CO3溶液MgCl2溶液NaNO3溶液Na
有三瓶失去标签的无色溶液已知它们分别是HCl溶液KNO3溶液NaOH溶液中的一种.下列四种试剂中能将
稀硫酸
（NH
4
）
2
CO
3
溶液
K
2
CO
3
溶液
无色酚酞试液
A.B.C.D.E.五瓶无色透明溶液分别是HCl溶液Na2CO3溶液MgCl2溶液NaNO3溶液Na
有三瓶失去标签的无色溶液已知它们分别是HCl溶液BaCl2溶液NaOH溶液中的一种下列四种试剂中能将
CuSO
4
溶液
H
2
SO
4
溶液
MgCl
2
溶液
酚酞试液
分别将下列各组物质同时加入水中最终能得到无色透明溶液的是
H2SO4（过量）、HCl、AgNO3
HCl（过量）、MgSO4、KOH
HCl（过量）、KOH、CuSO4
KNO3（过量）、NaCl、BaCO3
有四瓶无色溶液它们分别是AgNO3BaCl2K2CO3和MgNO32溶液仅利用下面试剂就能将它们区别
HCl、Na
2
SO
4
NaCl、HNO
3
HNO
3
、Ba(NO
3
)
2
NaCl、NaOH
有一瓶无色气体可能含有CO2HClHBrSO2中的一种或几种气体将气体通入适量氯水中得到无色透明的溶
有五瓶溶液分别是①10毫升0.60mol/L.NaOH水溶液②20毫升0.50mol/L.硫酸水溶液
①>②>③>④>⑤
②>①>③>④>⑤
②>③>④>①>⑤
⑤>④>③>②>①
有一瓶无色气体可能含有CO2HBrNO2HClSO2中的一种或几种将此气体通入足量稀氯水中恰好完全反
不能确定原气体中是否含有SO
2
原气体中肯定有HCl
原气体中肯定没有CO
2
原气体中肯定没有HBr、NO
2
有五瓶溶液分别是①10毫升0.60摩/升NaOH水溶液②20毫升0.50摩/升硫酸水溶液③30毫升0
①>②>③>④>⑤
②>①>③>④>⑤
②>③>④>①>⑤
⑤>④>③>②>①
A.B.C.D.E.五瓶无色透明溶液分别是HCl溶液Na2CO3溶液MgCl2溶液NaNO3溶液Na
有三瓶失去标签的无色溶液已知分别是Na2SO4溶液H2SO4溶液和CaNO32溶液中的各一种下列四种
BaCl
2
溶液
K
2
CO
3
溶液
HCl溶液
酚酞试液
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金属Ti硬度大熔点高耐腐蚀被誉为未来的金属.钛酸亚铁FeTiO3过一系列反应制备钛和甲醇CH3OH主要生成过程如下1钛酸亚铁FeTiO3中钛元素为价.2①中发生反应的化学方程式为2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO则X为.3③冶炼发生反应的化学方程式为.该反应在氩气Ar中进行的理由是.4②中为使原料全部转化为甲醇理论上CO和H2投料的质量比为.5绿色化学提倡物料循环以上流程中可用于循环的物质除Cl2Mg外还有.
木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜氧化铜少量木炭粉实验室从该混合粉末中回收铜的方案如图1写出反应①的化学方程式2在进行反应①反应②反应③的操作时可将反应物加入中填仪器名称然后填操作名称使反应充分进行.3试剂A.可选用溶液填一种物质的化学式.4为了从混合粉末中回收更多的铜可对实验方案进行修改和完善你的建议是提出一条即可.
实验室用含杂质的锌与稀盐酸反应制取氢气取8g含杂质的锌粒于烧杯中所含杂质不溶于水也不与酸反应向其中加入74.2g稀硫酸恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g计算1杂质的质量________g2反应后所得溶液的溶质质量分数请写出计算过程
碱式碳酸铜又称铜绿是铜与空气中的氧气二氧化碳和水等物质反应产生的物质.某化学兴趣小组同学发现Cu2OH2CO3受热分解后除生成CO2和H.2O外试管中还有一些黑色粉末状固体.请结合所学知识回答下列问题1若要证明有CO2和H2O生成应选择下图的装置是填字母序号理由是.检验CO2时所发生反应的方程式为.2探究黑色粉末的成分.【猜想与假设】该黑色粉末可能是①碳粉②氧化铜③小明同学经过认真分析认为上述猜想一定不正确填序号其理由是【查阅资料】A.碳粉与氧化铜均为不溶于水的黑色粉末B.氧化铜能与稀盐酸反应形成蓝色溶液C.碳粉既不与稀盐酸反应也不溶解在稀盐酸中.【实验验证】请你帮小组同学完成下述实验报告.实验步骤实验现象实验结论猜想②正确3铜绿[Cu2OH2CO3]受热分解的化学反应方程式.
写出下列反应的化学方程式并按要求填空l镁在氧气中燃烧燃烧时发出放出大量热2生石灰干燥食品该反应属于填放热或吸热反应3用稀盐酸除铁锈该反应属于反应填基本反应类型4研磨硫酸铵与熟石灰的固体混合物该反应产生的一种刺激性气味的气体可以用石蕊试纸检验5将光亮的铁丝插入装有硫酸铜溶液中反应所得溶液的质量填大于或等于或小于反应前溶液的质量
下列化学反应与反应类型不相符的是
实验室中的药品一般要密封保存否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中已变质的过氧化钠Na2O.2固体的成分进行探究.【查阅资料】1Na2O.2的化学性质很活泼能与H2OCO2反应相关反应的化学方程式为2Na2O.2+2H2O=4NaOH+O2↑2Na2O.2+2CO2=2Na2CO3+O22CaCl2溶液为中性【猜想】Ⅰ固体为Na2O.2NaOHNa2CO3的混合物II固体为NaOH和Na2CO3的混合物III固体为NaOHIV固体为Na2CO3【实验探究】实验操作实验现象实验结论①取少量固体于试管中加振荡直至完全溶解猜想Ⅰ不成立②取少量①的溶液于试管中滴加CaCl2溶液至过量证明有Na2CO3存在③取少量②的溶液于试管中滴加几滴酚.证明有NaOH存在综合以上实验现象说明猜想是成立的.【反思评价】1实验操作②中反应的化学方程式为2实验操作②中滴加CaCl2溶液至过量的目的是.
将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中测得混合液的pH变化曲线如右图某学习小组对加入0——VmL氢氧化钠过程中所得混合液pH增大原因进行了如下探究【猜想假设】猜想ⅠpH增大是因为猜想ⅡpH增大是因为发生了反应写出反应方程式【实验探究】为验证猜想Ⅱ请你帮助该小组完成下列实验可供选择的实验用品有pH计0.4%的氢氧化钠溶液0.4%的盐酸水1向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液用pH计测得混合液的pH＝72向2mL0.4%的盐酸中加入VmL用pH计测得混合液的pH7填＞＝或＜综合1和2证明猜想Ⅱ成立
氢氧化钙俗称熟石灰在生产和生活中有广泛的用途1熟石灰可由生石灰溶于水制得反应的化学方程式是________测量其溶液的pH时可以________再用标准比色卡比较试纸显示的颜色读取该溶液的pH2用石灰浆粉刷墙壁干燥后墙面变硬反应的化学方程式是3用熟石灰来改良酸性土壤反应的化学方程式是________以土壤中含有硫酸为例4用熟石灰粉与草木灰主要成分是K2CO3按一定比例混合可制得高效环保农药黑白粉使用时选择在有露水的早晨把黑白粉撒在植物茎叶上可消除忌碱虫体①黑白粉比熟石灰更高效是由于生成了碱性更强的KOH反应的化学方程式是_______②黑白粉还可提供植物必需的营养素是_______填元素符号
石蜡是一种常见的物质请设计实验方案证明石蜡中含有氢元素和碳元素实验步骤实验现象实验结论
操作和保存药品不当标签常常易损毁现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损如下图但是已经知道这四瓶试剂是NaOHCaOH2Na2CO3KCl溶液中的一种某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液【提出问题】标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液【实验探究1】第④瓶试剂肯定是写化学式【实验探究2】兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究序号实验步骤实验现象实验结论1取①②③瓶溶液少量于三支试管中分别加入酚酞试液酚酞试液不能将其中的一种溶液鉴别出来2再取①②③瓶溶液少量于另外三支试管中分别加入溶液加入了①溶液的试管中其余两支试管中无明显现象①瓶溶液为Na2CO33取②③瓶溶液少量于两支试管中分别加入溶液加入了②溶液的试管中加入了③溶液的试管中②瓶溶液为③瓶溶液为CaOH2【反思与交流】为了防止标签发生破损我们在倾倒溶液时应注意
在一堂化学实验课上老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数以下是几组同学的设想及做法1甲组同学的实验如图所示在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液滴入几滴酚酞溶液用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸并不断搅拌至溶液颜色恰好变为无色为止请回答①酚酞溶液的作用是②边滴加稀盐酸边要用玻璃棒不断搅拌的目的是③当溶液颜色恰好变为无色时共用去了稀盐酸7.3g则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为2乙组同学的设想是在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸并不断搅拌通过pH试纸多次测定溶液pH的办法达到实验目的①下列使用pH试纸的方法正确的是可选多项填字母A.将pH试纸剪成几段节约使用B.将pH试纸直接插入待测液中C.将pH试纸放在干净的白瓷板上用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D.将pH试纸润湿后放在玻璃片上用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上②由于用pH试纸需多次测定较繁琐且所测数值不够精确在老师指导下乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像简单表示为右图请回答图中a点表示的含义是b点溶液中含有的阳离子有填离子符号乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数除了要用到已有数据外你认为还需要的数据是3丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后发现溶液中有少量气泡产生这一异常现象激起了他们的探究欲望通过实验证明该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质请用文字简述这瓶溶液变质的原因写出加盐酸后产生气泡的化学反应方程式
已知A.－H.均为常见的物质其中A.C.常温下是气体且组成元素相同C.的固体名称叫干冰B.是赤铁矿的主要成分E.能用于改良酸性土壤H.是紫红色金属他们的相互转化关系如图图中反应条件均已略去请回答下列问题1写出E.物质的化学式___2写出反应①的化学方程式___3反应③的基本反应类型是____
学校运动会上短跑项目发令枪里的火药成分为氯酸钾二氧化锰和红磷当扣动扳机时①撞针撞击火药产生热量使氯酸钾分解产生氧气②并引燃红磷产生白烟.试分别写这两步化学反应的文字表达式.①基本反应类型是.②基本反应类型是.
已知不合格食盐中含有较多的氯化镁为除去氯化镁可向配制好的不合格食盐溶液中加入适量的填化学式溶液充分反应后再.
蜂蜜是家庭生活中常见的一种营养品.下表是某品牌蜂蜜外包装上标识的营养成分表项目每100g营养素参考值%能量1500kJ18%蛋白质0g0%脂肪2.0g3%碳水化合物72g24%钠30mg2%说明表中所列碳水化合物主要指一些糖类物质.1在基本营养素中除水之外上表中没有列出的是.2表中的钠是指钠填单质原子或元素3服用蜂蜜可有效补充人体所需能量其中提供能量的主要是.4麦芽糖C.12H.22O.11是蜂蜜中的一种碳水化合物它在一定条件下可实现如下转化C.12H.22O.11+X═2C6H.12O.6X.的化学式为.5麦芽糖的相对分子质量.氧元素的质量分数.
物质的性质决定其用途下列物质的用途与性质对应关系错误的是
往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量的铁粉充分反应过滤滤纸上剩余物质是
COCO2或H2SO4中有一种能与氢氧化钠发生中和反应反应的化学方程式是2氢氧化钙黏土和沙子掺水混合而成的建筑材料俗称三合土在空气中会生成碳酸钙而变得坚硬反应的化学方程式是3实验室有盐酸白醋柠檬酸三种溶液回答下列问题向三氧化二铁中放入足量盐酸充分反应后观察到的现象是反应的化学方程式是.白醋柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生类似反应说明白醋柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是.
已知A.B.C.D.E.分别是中所学常见物质它们之间相互转化的关系如下图所示→表示物质相互之间的转化表示物质之间能发生反应B.C.D.E.分别属于不同类别的化合物D.可用于检验C.在农业上可用于改良酸性土壤D.与E.之间的反应为中和反应请回答下列问题1C.属于填酸碱盐或氧化物2写出物质E.的一种用途3写出C.B.之间转化的化学反应方程式4A.转化D.的反应基本类型
将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中用温度计测量烧杯中溶液的温度温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如右图所示1在滴加的过程中烧杯中溶液的pH逐渐填增大减小或不变2由图可知稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是填放热或吸热反应3图中B.点时溶液中的溶质是填化学式
某同学发现上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖对于该溶液是否变质同学们开始实验探究【猜想假设】猜想1该溶液没有变质为NaOH溶液猜想2该溶液全部变质为Na2CO3溶液猜想3该溶液部分变质为NaOH和Na2CO3的混合溶液【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案实验操作可能出现的现象与结论同学评价第1组若溶液变红则猜想2不成立第2组同学认为此方案结论不正确理由是第2组若产生白色沉淀反应方程式是则猜想1不成立第3组同学认为此方案还不能确定猜想2还是猜想3成立第3组第一步第二步若滤液不变红则猜想2成立若滤液变红则猜想3成立第1组同学认为不需过滤也能达到实验目的更简单的操作方法是【探究实验】综合各小组的方案后动手实验【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质所以要密封保存【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验用胶头滴管吸取某种液体锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质挤压胶头滴管一段时间后两装置中气球明显胀大1甲装置中可能发生反应的方程式是2若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸则锥形瓶中放入的固体可能是
如图所示在小烧杯A中装入30mL蒸馏水再滴入3滴酚酞溶液在小烧杯B中装入30mL浓氨水用一大烧杯把A.B两个烧杯罩在一起.过一段时间烧杯A中溶液变红色该实验说明分子具有的性质是.小强同学对A烧杯中酚酞溶液变红色的原因进行了如下探究【提出问题】是什么物质使A烧杯中酚酞溶液变红色【提出猜想】猜想1B烧杯中挥发出的蒸馏水使酚酞溶液变红.猜想2B烧杯中浓氨水挥发出氨气使酚酞溶液变红.猜想3B烧杯中浓氨水挥发出的氨气与A烧杯中水反应的生成物使酚酞溶液变红.【实验探究】限选试剂酚酞试液氨气浓氨水蒸馏水.1通过上述实验你认为猜想肯定不成立原因是.2步骤实验操作预期现象与结论1取一张滤纸用酚酞试液湿润待凉干后制成条状酚酞试纸.2取酚酞试纸置于盛有的带塞试管中.试纸不变色猜想不成立3猜想3成立
下列物质加入水中所得溶液pH可能为10的是
碲Te被誉为现代工业国防与尖端技术的维生素创造人间奇迹的桥梁实验室模拟提取碲的一个实验是取某含碲元素的溶液于烧瓶中加入适量NaC1加热到一定温度持续通入SO2待反应一定时间过滤得到粗碲1总反应的化学方程式为TeOSO4+2SO2+3X==Te↓+3H2SO4X.的化学式为2为获得较高粗碲沉淀率某研究小组在控制NaC1浓度和SO2流量不变的条件下进行下述对比试验数据如下序号温度/℃反应时间/h粗碲沉淀率/%a653.065.0b803.098.9c802.098.9d902.097.0①通过对比实验a和b探究的是②通过上述四组实验得出的最佳反应条件是③为进一步优化反应条件可再设计对比实验选择的反应条件还可以是填字母序号A.80℃1.5hB.80℃2.5hC.70℃2.0hD.95℃2.0h
张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按右图装置制取一定量的氢气发现液面刚好不与锌粒接触而又无硫酸可加若从长颈漏斗中加入适量下列试剂又不影响生成氢气的量你认为最合适的是
将0.4%的氢氧化钠溶液滴加到2mL0.4%的盐酸中测得混合液的pH变化曲线如右图某学习小组对加入0——VmL氢氧化钠过程中所得混合液pH增大原因进行了如下探究【猜想假设】猜想ⅠpH增大是因为猜想ⅡpH增大是因为发生了反应写出反应方程式【实验探究】为验证猜想Ⅱ请你帮助该小组完成下列实验可供选择的实验用品有pH计0.4%的氢氧化钠溶液0.4%的盐酸水1向2mL0.4%的盐酸中加入VmL0.4%的氢氧化钠溶液用pH计测得混合液的pH＝72向2mL0.4%的盐酸中加入VmL用pH计测得混合液的pH7填＞＝或＜综合1和2证明猜想Ⅱ成立
实验室有一瓶硫酸溶液老师请小明同学设计方案测定该溶液的溶质的质量分数小明先取一只洁净的小烧杯称其质量为16.4g然后往其中倒入少量硫酸溶液后称量总质量为30.2g之后将一枚质量为11.8g的铁钉已用砂纸打磨去铁锈放入该小烧杯中待铁钉表面不再有气泡产生后再次称量总质量为41.9g请回答下列问题1写出上述反应的化学方程式________________2反应后产生的气体的质量是______g3计算该硫酸溶液的溶质的质量分数写出计算过程结果精确到0.1%
氨水是氨气化学式为NH3溶于水后形成的是一种常见的实验药品它能使无色的酚酞溶液变成红色1氨气可以用氮气和氢气反应制得反应的符号表达式为不要求注明条件.2氨气溶于水产生了新物质证明方案如下请填写表中的空白实验操作实验现象及结论将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后放入盛有干燥的氨气的集气瓶中无明显现象_____________________放入盛有干燥的氨气的集气瓶中_______________说明氨气溶于水生成了新物质3探究分子运动的实验如图所示将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中试管口塞上一团脱脂棉①用仪器A.吸取浓氨水滴在脱脂棉上10～15滴A.的名称是_________其用途是__________②实验中可以观察到酚酞试液从往依次变红这说明了_______用分子的观点解答③实验中往往在试管下放一张白纸白纸的作用是_____________④某同学做此实验时发现滤纸条上没有变色而试管口的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是________________________过一段时间后脱脂棉上的红色又变淡可能的原因是_______________
⑴用pH试纸测定溶液的pH时正确的操作是⑵小华同学用pH试纸按正确操作测定洗发剂和护发剂的pH测得洗发剂的pH略大于7则洗发剂显性测得护发剂的pH略小于7则护发剂显性⑶弱酸性有益于头发的健康想一想洗发时应先用剂后用剂
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